小学科技主题活动方案策划范文（7篇）.docx

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1、小学科技主题活动方案策划范文（7篇）小学科技主题活动方案策划范文篇1一、指导思想为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精 神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我 校将开展20年度月举办科技节系列活动，以此来促进我校的 科普教育工作，激发学生热爱科学，丰富了学生的课下生活，培 养学生科学创新能力、动手能力及想象思维，为学生的全面发展 奠定基础。二、活动时间：20年月，前两周进行动员准备工作，后两周进行比赛活 动三、活动对象：全体师生四、活动内容：制作降落伞、制作鸡蛋保护器、建高塔、建桥梁五、活动方法（一）制作降落伞活动材料：塑料袋或者手绢、尼龙布，50厘米的棉绳若

2、干,小重物八、评审标准(1)自主性：必须是作者本人构思、完成的，作品必须是作者本人独立或 者在老师或家长的指导下完成的。(2)科学性：作品具有一定的科学性，设计形象生动，具有创新性。(3)实用性：结构简单、材料易找、加工容易，符合少年儿童心理。(4)多样性：作品可以是实物，也可以是各种模型。但必须能体现其特性。八、奖励办法：根据作品的创意，精美程度，实用程度，评出个人奖项的一、 二、三等奖和鼓励奖，并评出最佳组织奖(以班级为参评对象)。九、其他事项：参赛作品必须填写寒小学生科技小制作、小发明推荐表 和参赛作品说明表各一份。(见附件)。小学科技主题活动方案策划范文【篇4】一、活动目的1、汲取科学

3、家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的爱好。2、面向全体学生，普及科学知识，培养学活泼手实践能力。3、注意探究，培养学生勇于创新的精神。二、活动形式大队活动（中队综合式系列性活动）三、活动主题热爱科学，创造未来四、活动准备1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成 科技节活动领导小组。2、研究制定学校科技节活动计划。3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会 议，研究、布置（科技节）相关事项。五、活动内容1、科技手抄报比赛。（36年级参加）2、科技小制作比赛。3、中队科技黑板报评比。六、活动工夫第6周r第8周七、详细安排详见各项比赛方案。小学科技主题活动方案策

4、划范文【篇5】一、活动目的通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注 平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。让师生通 过科技节感受科学教育带来的快乐，践行“让每个孩子健康、快 乐、成功”的教育理念！二、活动主题本届科技节以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想”为主题，培 养学生科技爱好，展现学生创新才能。三、活动时间20年11月1日11月30日四、参加对象：16年级学生。五、活动内容安排：1、n月io日举行一次以“科技炫亮校园，绿色放飞梦想” 为主题的升旗仪式。2、级部主题科技活动。一、二年级：科技手工小制作作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家 长的帮助下，制作方便

5、生活、美化生活的作品。三、四年级：科技小报创作（手抄报）作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。 以8开纸为板面，自行设计、参赛。五、六年级：科技小发明作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创 意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新 说明（可以小组合作的情势进行参赛）。3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校 评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。4、评选标准a、新奇、实用、创新。b、选题、设计原理、制作的科学性。六、活动进程本活动分为三个阶段（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日1月8日）（二）第二阶段：活动实施阶段（11月

6、8日一n月24日）1、各班组织具体实施阶段。2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某 些内容上进行辅导。（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日11月30日）1、举行各类作品展览。2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。七、作品上交截止时间20年n月20日（作品同一交到教务处）八、科技作品展览时间和地点20年11月25日一n月30日（南一楼西）小学科技主题活动方案策划范文【篇6】为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学 精神;培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱 科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培 养学生自主探究科学的

7、兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全 面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促 进学校科普工作的开展。一、社团的组织1、时间：每周二下午第二节课后（3： 30-4： 10） o2、成员：以五年级为主，每班5至8人。3、地点：五年级办公室与五（1）班教室之间的空教室。二、社团活动的具体工作安排 第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。第四周：种子发芽实验计划及观察记录。第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。第六周：国庆放假。第七周：做一个生态瓶并观察记录。第八周：学习叶脉标本制作方法。第九周：采集制作叶脉标本的叶子。第十周：制作叶脉标本（原色）。第十一周：制作叶脉标本（彩

8、色）。第十二周：科技创新项目（科学小论文的撰写一）。第十三周：科技创新项目（科学小论文的撰写二）。第十四周：学习叶的标本制作方法。第十五周：采集、压制。第十六周：上台纸、固定、贴标签。第十七周：自制叶的标本展示、评比。第十八周：读一本科普知识书籍或文章。第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。第二十周：学做一件科技小作品小学科技主题活动方案策划范文篇7活动内容在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳 琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，而对 爷爷奶奶辈自制玩具充满了好奇，抓住这一契机，就让学生参与 一次自制玩具的

9、活动吧。设计理念在小学科技活动中，科学能力的形成依赖于学生的学习方式 和过程，要让学生关注科学与社会的联系，从身边的小处去感受， 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小 学生的年龄特点。“自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动 脑筋、发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式 是一种科学的思维方法，适合小学生的知识水平和技能，具有较强 的可操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有 益的拓展和延伸。活动目标1 .培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思 维和准确的分析能力。2 .掌握一种科学的思维

10、方式和独特科学实践方法，善于从身 边进行科学实践。3 .培养进行科学实践的勇气，意志力和耐心，促进团队协作精神。活动准备1 .参加人员活动辅导老师：四年级科学老师。活动参与学生：四年级全体学生。2 .学生可准备的材料（1） .收集废旧物，变废为宝。纸类线类布类橡胶、塑料制品瓶罐瓶盖吸管、雪糕棒。（2） .利用自然物，就地取材。植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、 果实、种子等。）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋 壳、骨骼、珊瑚等。）活动计划我们进行的活动把焦点放在生活中常见的事实，提出问题， 对问题进行系统的分析研究，最后解决问题。科学就在我们身边， 我们

11、要用敏感的心灵去寻找最真实的科学道理，改善我们的生活。1、活动步骤及完成时间9月20日-9月21日制定活动计划。9月22日-9月23日查找相关材料，设计小组活动方案。9月24日-9月28日学生讨论可行方案。9月29日-9月30日学生动手制作。10月8日TO月10日完成实践报告。2、活动形式活动参加人员为四年级学生，以学习小组为单位。3、活动要求各小组要团结协作，充分发挥团队精神。组员每天及时向组长汇报活动进展情况。活动实施情况一、问题的形成。经常看到学生带玩具到学校来玩，并且互相攀比，谁的玩具 好，谁的玩具贵，这时的我心里总有那么一点颤动。现在的学生 并不缺少玩的东西，他们缺少的是动手的能力，

12、创造性的能力。 如何去培养学生的动手能力，发展学生的创造性思维，就看我们 怎样从现实生活中寻找素材，让学生去感知、认知、实践。学生 带来的玩具启发了我，何不就地取材让学生自制玩具，“自制玩 具diy”就因应而生。二、分组制定计划3-4为一个小组，选择好材料。纸类（可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。）线类（用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等。）布类（可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。）橡胶、塑料制品（用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装 盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。）瓶罐（用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶 具及“娃娃

13、家”的用品。）瓶盖（各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木 等。）吸管、雪糕棒（可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。）植物类（农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。）动物类（动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋 壳、骨骼、珊瑚等。）三、指导制作玩具。1、从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性。体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？容积：内部是否有容积？怎样利用？截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？活动方法：降落伞面做成圆形，将棉绳系在降落伞的伞面上， 底下绳子打上结，挂上重物。比赛

14、方案：要求降落伞外观美观，有创意。当降落伞都从三 楼落下时，看谁的下降速度慢，就为获胜。（二）鸡蛋保护器活动材料：鸡蛋、泡沫塑料、布、纸盒、棉花、气球、等等， 根据自己的设计要求来定。比赛要求：将自己设计好的鸡蛋保护器从三楼扔下，看谁的 鸡蛋不破，同时还要求，用的材料最轻，最节省、简单实用。（三）建高塔活动材料：塑料瓶、易拉罐胶带、筷子、水、沙子等，根据自 己的设计来定建高塔的原理：物体重心低，就会平稳，高塔要求上轻下重， 上小下面大，使高塔不容易倒。活动形式：自己选择组合成小组，提供一个作品。比赛要求：材料要用废旧物品，塔外观要美观有创意。看哪 一组设计的塔最高，还要抗风力的袭击不倒。（四）

15、建桥梁活动材料：报纸、塑料瓶、胶带、易拉罐等等活动原则：以小组为单位，设计一个作品，自己选择桥的类2、从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。利用技巧：根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。 如水果、蔬菜制中可用大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆 制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组 合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表 现其特色。制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈 鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺 猬等，都比较生动形象。制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命 力。有些自制物存在

16、不安全因素，在制作中要排除。有些自然物 是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。四、活动总结兴趣是最好的老师，学生对自制玩具这一活动自始至终保持 着高昂的兴趣，每天向老师汇报着他们的制作情况。面对学生亲 手制作的玩具，有一种久违的感觉，我深深的体会到。1 .“自制”玩具是一个动脑、动手，调动孩子全员积极参与 的过程。从确定做什么，找什么材料、制定计划、尝试制作，不断修改、补充，最后形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过 程，本来就是“玩”的过程，而且是一个创造“玩”的过程，它 使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足，从而激励了孩 子的创造与实践。2 .自制玩具过程有利于孩子了解“玩

17、具”。在提问想了解玩具那方面的知识时，有些学生提出了想了解 玩具是怎样做出来的，有了自制玩具这个过程，可以使孩子明白 地了解玩具是怎样“制造”出来的，在这个过程中，孩子的认知 能力会得到相应的发展。3 .自制玩具创造了多人参与的可能性。自制玩具是以小组为单位展开的，在小组活动中，由几个孩 子各负其责，明确分工，因此，自制玩具这个过程可以充分发挥 每个人的特长，共同参与。做一次漂亮的配合，在“制造”的过 程中学习与不同的人合作。4.自制玩具是创造性活动。“自制”是一个自我控制的过程，没有统一的要求，更不是 依样画葫芦的一个过程，在自制的过程中，学生们可以根据自己 的需要与设想，添加、删减或改变，

18、是一个充满自主性与灵活性 创造性活动。让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨 益。五、作品展示、介绍型以及材料。比赛要求：桥梁要求美观有独创性，比赛时要往桥上加重物， 看哪一组的承受力最大，就为获胜。小学科技主题活动方案策划范文【篇2】一、活动主题：创新合作成长二、活动目的：为了积极响应鹿城区第一届青少年科技节活动和第_届科技 创新大赛，并激发我校学生从小热爱科学、学习科学、运用科学 的兴趣，培养动手与动脑相结合的能力，我校特此举办此次科技 节活动。三、活动时间：20年9月一一11月四、活动内容：（一）科技节开幕式时间：20

19、年9月29日内容：亲子动员，科技激趣对象：全体师生（二）科技讲座时间：暂定20 一年10月17日下午内容：科学家科普讲座物理的魅力对象：高段学生（三）“低碳消费”特色现场赛时间：暂定11月3日一一7日1、低年级：“纸飞机竞远”比赛规则：统一提供废打印纸（a4）多张，现场十分钟内制作 纸飞机，完成后可以总飞行2次，取远的成绩。参赛要求：一、二年级每班选送2只队伍，每只队伍2人， 配合进行。2、中年级：“橡皮泥载重”比赛规则：学校统一提供相同大小的橡皮泥和等大的环形小 铜片（垫圈），学生现场十分钟内捏制小船放入水中浮起，然后慢 慢地逐个加入环片直至小船沉没，比较小船能承载的最多环片数, 多者获胜。

20、参赛要求：三、四年级每班选送2只队伍，每只队伍2人， 配合进行。3、高年级：“扑克牌搭高”比赛规则：自备扑克牌一副或多副，现场搭高，不能用手扶。 比赛时每组允许失败并重新开始搭高，但比赛时间不另外增加， 每组最多用时15分钟。以立住为准，多者为胜。如高度相同，以时间少者为胜。参赛要求：五、六年级每班选送2只队伍，每只队伍2人， 配合进行。（四）区级各类相关活动（校级选拔赛）1、科幻画时间：10月10日前，每班最多挑选3副作品交美术组参评要求：科学幻想画面向全体学生，画种不限，作品规格为4开 （38cm_54cm）的纸或其他材料，横竖均可，限个人作品。2、“智力七巧板”、“美画板”二选一现场赛时

21、间：暂定10月28日下午，每班最多挑选七巧板3人，美 画板2人参赛。比赛形式：分年段个人赛，分低年级组、中年级组、高年级 组，以试卷的形式进行，学生可寻找相关模拟卷进行练习。3、“智力七巧板多副组合”创新作品评比时间：10月24日前，每班最多挑选3副作品参评要求：作品主题为“我是小小故事王”，要求阅读或观看一 本（部）中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节 内容进行自由想象和创意，用续写、修改、创新等多种形式进行 创作，主题要正面、积极、健康向上。利用智力七巧板为主道具 设计主题画面。多副组合创新作品可提前准备并将作品拍成照片 衬在50cm_38cni纸上，可以配上颜色、背景等；在作

22、品背面注明 作者、作品名称、由多少副完整的七巧板组成（最多不超过50副）; 同时附上200字左右的说明。4、科学小发明时间：10月17日截止要求：好发明来源于生活，你的“异想天开”也许就是发明 的金点子，以便于生活为切入点，发明创作，具有创新性，作品 需注明作者、作品名称及简要说明。5、科学小论文时间：10月17日截止要求：可以是详尽的观察日记或者有趣的研究报告，有意向 的可以请班主任或相应老师进一步指导，修改完成小论文。6、科技实践活动时间：10月31日截止要求：以班级或小队为组织形式，由班主任或相应的老师带 队组织开展。7、头脑思维挑战赛：待定中，敬请关注！小学科技主题活动方案策划范文【篇

23、3】为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小学 生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。我校拟 举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方案如下：一、指导思想贯彻落实中华人民共和国科技技术普及法和国务院全 民科学素质行动计划纲要精神；加大我校小学生科学教育工作 力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿童创新精 神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树立“学科学、 爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科学知识、科学 方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小学生的观察能力、 独立思考能力、动手

24、能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的 舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全 面推进素质教育的实施。二、活动内容：科技小制作、小发明三、作品上交时间：年5月13日四、参赛对象：小学36年级全体学生五、参赛要求和程序要求：1、班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。 要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学 老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。2、学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小 制作方面的资料，写出作品简介。程序：1、首先由班级组织本班比赛，通过比赛评选出本班的优胜者, 再

25、按照学校的要求，每班推荐优秀作品，参加全校的评比。2、学校进行评选，并进行总结表彰。六、作品要求学生的作品必须是学生应用科学原理，根据已有的科学技术 知识和实际能力，对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些使 用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是 利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成 有新价值的实物。参赛作品要求：1、创新性。作品立意要新颖，是原创的或在原有基础上有较大的创新和 改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。2、科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，材料上更节 省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方

26、 法、新技术创作作品。3、艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触 到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。 作品在选题、设计、制作、美工上要有一定艺术水准，可视性强， 有一定的收藏和保存价值。4、实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生 产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。5、节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约 思想和环境保护意识。七、作品说明1、作品提倡学生自主和独立完成，也可以是小组合作，或者 是在老师和家长的指导、参与下完成。2、凡参赛作品都要填写参赛作品说明，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师，并写出作品的制作原理。