幼儿园大班主题活动方案(汇编15篇).docx

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1、幼儿园大班主题活动方案（汇编15篇）选出一个你最喜欢的大桥。教师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说 明原因。教师小结：这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。二、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、 拱桥。1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢？教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出 各类桥。2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。教师：这是现在的八一桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上 的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”教师：小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗？教师：你知道这些又

2、是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈 半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。1、出示橡皮泥。教师：小朋友，现在你们都认识了我们家乡的桥，现在请小 方式确定庆祝六一儿童节的.活动方案。在设计我们的班牌、班服 活动中，教师给予幼儿高度的自主性，倾听孩子的意见，参与幼 儿的设计过程，不着痕迹的解决活动过程中出现的矛盾，激发幼 儿的集体荣誉感，产生对活动的向往。次主题二：迎“六一”“迎六一”通过制作邀请函、设计班牌、海报、道具、布置 场地、开幕式才艺展示等一系列活动，邀请更多的人参与到六一 活动中来，充分发挥幼儿的自主性和创造性，感受与同伴、老师 一起设计

3、、筹备六一活动的快乐，激发我的六一我做主的自豪感。次主题三：庆“六一”通过布置六一游园活动场地、制定游园寻宝方案、开展游园 寻宝大行动、绘制百米长卷等活动，提升幼儿的运动与识图能力、 增强分析问题合作解决问题的能力、体验用长卷的方式表现欢乐 场景的美感，将整个六一庆祝活动推向高潮，感受我的六一我做 主的喜悦。幼儿园大班主题活动方案8活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不 起” “没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇” 故事意义。2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。活动准备：1

4、、音乐律动你好。2、对不起真神奇故事情景表演（本班幼儿）。3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、 小蜗牛投票版各一个。4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑 脸贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：L教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好, 好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动你好。2.教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了 几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1 .教师完整讲述。2 .教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动 物呀？我们来给他们投投票吧。（请小朋友为自己喜欢的

5、小动物投 票动手贴上一个笑脸娃娃）3 .请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？ 师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起 边看边说边讨论，幼儿积极发言。（三）主题扩展1 .小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？ 请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对 不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌 用语以及文明礼貌的行为。2 .教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上 画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作, 图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个

6、红色的笑脸 娃娃。（四）游戏活动“快乐大巴”滴滴叭叭，快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴 去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文 明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为 才能上车。（小朋友们排队说出文明的言行有序上车）快乐大巴上 路了，再见！（五）延伸活动活动一：幼儿识字活动（礼貌用语）活动二“绘画活动文明礼貌从我做起附故事：有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不 礼貌。有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去 路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老 鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了： “呜呜、呜 呜、你欺

7、负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。有一天晚上, 小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地 说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路”说着，就冲到小 羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊 站起来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？ ”小老 鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下 了头，连忙说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇， 我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢？幼儿园大班主题活动方 案9活动目标：1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾

8、，让幼儿简单 了解几种废旧物品的处理方法。2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的 欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的 想象和动手操作能力，培养初步的.创新意识体，用多种形式的废 旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利 用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物 品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再

9、利用的 环保意识。活动准备：PPT,各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等）【幼儿园 PPT课件制作】；幼儿展开前期的调查活动过程：一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。1、老师出示教室中垃圾的调查情况。2、幼儿说问题、交流感想。3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。二、简单了解几种废旧物品的处理方法。1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流， 还有什么用。老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作 品、其它。2、PPT展示（1）交流：垃圾哪里去了？（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）（3）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？

10、（4）老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？3、讨论：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）三、用语言与表演等形式总结方法鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大 家，让别人一听就明白应该怎么做。幼儿园大班主题活动方案10活动目标：1、理解，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看 到别人的优点，不取笑别人。3、让幼儿学会夸奖自己和别人。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐朋友，你好的磁带活动过程：（一）引导幼儿讨论动物

11、的优点师：”小朋友们好，今天老师请 来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、 狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？（幼儿自 由讨论，教师请个别幼儿回答）（二）听故事，理解故事内容。1、师：”刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸 了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们 是怎么夸自己的！2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动 物出示在背景图上，并提问：故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的 动作）那小猴又是怎么取笑狗熊的？狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的?大象听了高兴吗？他是

12、怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的?小蚂蚁是怎么说的呢？他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只 会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的 优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸 夸别人，可不能取笑别人。（三）完整欣赏故事并改编故事1 .师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道 这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？我帮小猴想了一 句：”我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！”2 .幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。（四）夸夸自己和别人1、先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的

13、小朋友还 有谁也会做同样的事？再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小 朋友。2、请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。3、请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。（五）结束部分：1、师：”小朋友们，你们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友 一起来跳舞，再去发现发现自己和好朋友身上的优点。（幼儿自 由找朋友跳舞）2、师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么 优点吧！幼儿园大班主题活动方案111 .知道六月一日是小朋友的节日。2 .能勇敢、大胆地集体面前表演节目。3 .体验节日的快乐。4 .让幼儿知道节日的时间。5 .愿意参加活动，感

14、受节日的快乐。活动准备：1 .准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、 糊、抹布。2 .操作材料，教学挂图。活动重点：知道六月一日是小朋友的节日。活动难点：能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。审美元素：“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是小班的幼儿第一次在幼儿园过儿童 节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的.环境，让幼儿在活动中充 分感受到节日带来的快乐美好的心情。活动过程：1 .通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节 的愿望。师：幼儿园这几天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢？ “六 一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童

15、节 吗？是怎样过的？2 .引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。引导幼儿看操作材料、教学挂图。师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的 节日而忙碌，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿 童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？3 .幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。(1 )教师介绍为幼儿准备的材料。(2 )幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。4 .教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。5 .幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。(1)教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。朋友你们来制作家乡的桥吧！我们除了用橡皮泥来制作我们还可 以怎样做呢？（

16、用画画的形式）出示积木。教师：你们看这是什 么？（积木）我们可以用积木来搭桥吗？（可以）四、幼儿选择区角。1、请幼儿自由选择区角进行活动。教师：好的，小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在 手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，还有画画的小 朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可 以在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐 在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。教师：小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后认真的来 去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。五、结束活动。1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的

17、结果。2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是 不可以吸水的。4、表扬在区角中表现好的幼儿。5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。幼儿园（2）教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐！幼儿园大班儿童节节日教案：儿童节目标：1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的 时刻。3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。5、体验明显的季节特征。准备：1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。3、纸、笔。过程：1、引导幼

18、儿讲述“六一”节的快乐。（1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿 回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味游戏、有许多 好吃的东西等）2、讲述别人的快乐。（1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐，他在做什么？（2）你看到谁很快乐，他在做什么？3、讲述最感兴趣或兴的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么？4、用绘画来表现自己的快乐。（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下 来吧！（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的 事画下来。（播放歌曲“快乐的六一”）

19、（3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作 口口口 O（4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。5、下一节课我们再把这些画打扮一下，老师把它们订起来做 成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻 翻我们的小画册，让他们一起来分享我们的快乐，好吗？幼儿园 大班主题活动方案12不知不觉的快乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子 们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅 在孩子自主推荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之后充分的安排六一节的活动。活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼 儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让

20、他们发挥他们的主 动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心， 使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被 爱的幸福与快乐，活动目标：1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作 与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节 的乐趣。2、在区域活动中邀请家长参加我们的活动，和孩子一起 制作装扮教室的材料，进一步增强与孩子的亲子关系。活动准备：1、舞台我的六一我来秀装扮。2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉3、奖品红花环境创设：1、创设我的六心愿卡主题墙。2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，根据幼儿的意 见装饰教室。3、走廊内环境

21、装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。家园交流：1、向家长推荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节 中可以选择书籍作为礼物送给孩子。2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜 欢的绘本书，进行读写绘的创意制作。与孩子的讨论：今天和孩子们一起以“我心中的六一”开展话题来进行讨论, 问题讨论：1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的。2）想以什么样的方式来庆祝六一。3）怎样装扮教室，让教室变的.漂流一些。4）个人节目报名。在与孩子交流这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中 的六一节。最后在孩子的终极决定下：1）场地以半圆形做为主， 让表演的小朋友在中间表演。2）将气球

22、、拉花悬挂在灯上面以 及走廊上。3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。4）以游戏的方式 （抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）进行。与孩子讨论后具 体的流程制定如下：具体的活动流程:晨间活动：1）化妆区，让孩子之间相互化妆，打扮最美的自己。2）区域活动：绘画：长卷画当我们同在一起 DIY：我的心愿卡引导孩子将自己心中的愿望绘画在心 愿卡上，之后悬挂在走廊的气球上。吹气球，悬挂在教室里，装扮美美的教室。上午活动：开场：主持人：郭_、李1、开场舞：向前冲相等15人2、绘本剧表演咕噜牛-全体幼儿3、模特表演田等10人。4、游戏活动泡泡糖：学号：14、13、20、24、35、38、 42、 27、 47、

23、17、 34、 49、 53、 39、 29、 54、 19、 40、 8、 2、 1、 45、 9、 28、 51、 22.中场休息10分钟：喝水、小便5、舞蹈表演牙牙歌王等4人6、绘画活动：长卷活动手掌印画下午活动：1、舞蹈表演小苹果唐等2、个人才艺;葫芦丝：郭3、游戏活动抢椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、 46、 3、 32.4、个人才艺：唱歌荷塘月色赵_,5、游戏环节猜猜我是谁将眼睛蒙起来，结合对方的声音来猜猜是谁。学号：45、21、2、8、23、25、41、1、48、 24、4、54.中场休息10分钟：喝水、小便6、歌伴舞：-彩虹的约定吴等。7、歌曲大联欢全

24、国儿童心连心全体幼儿8、礼物分享幼儿园大班主题活动方案13活动目标：通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿 童节的快乐。体验与同伴集体过节日的快乐。通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。儿童节口号：我成长、我快乐！前期准备：1 .每班准备集体节目两个，个人节目若干；2 .每班制作PPT图片“蔚斗分园狂欢六一节”；3 .游戏若干。材料准备：1 .水果若干；2 .沙拉若干；3 .刀、叉、盘子若干；人员安排：总指挥：联欢活动负责人：摄像、照相、信息：各班教师，活动后照片汇总至徐一处文明督导员：新闻稿：具体安排：一、年级联欢0010:10)以年级组为单位进行联欢活动，每班表

25、演两个集体节目，若 干个人节目，开展两个小游戏。场地：各年龄段的一班二、美味沙拉美0:沙10:40)以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水 果拼盘以小组合作的方式，并且进行评比。场地：各年龄段的二班三、快乐自助(10:40 ：30)由幼儿园准备各种自助美食，各班各自在班级内开展自助餐活动。场地：各年龄段的二班幼儿园大班主题活动方案14主题价值：春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动，是中国最盛 大、最热闹、最重要的一个古老传统节日。在中国民间，春节是 指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的辞灶，一直到正月十五，它 承载着中国人的祝福、祝愿、期盼，体现了中国悠久的传统文化 和丰富的习俗

26、习惯，其内容久远博大。但对于幼儿来说，好看的、 好吃的、好玩的是孩子们最感兴趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜乐汇”的三个次主题分别是：欢乐中国年、“庙”趣横 生、嬉闹元宵。活动中，幼儿通过观看、参与新年联欢会、舞狮、舞龙、逛庙 会等活动，感知、理解春节民俗活动的寓意和内涵，激发幼儿对 中国传统节日文化的自豪感。在此基础上，鼓励幼儿运用前期的 感知经验自主设计、合作筹备、策划开展新年联欢会、“庙”趣 横生、民俗表演等特色活动。在有目的、有步骤的场地布置、作 品创作、货物准备，活动组织、买卖交往、表演展示等一系列真 实的体验活动中，孩子们不断感受年味的浓烈和热闹，全面提高 幼儿创意制作、协商

27、合作、分享交流以及运用已有经验解决问题 的能力，体验传统节日风俗民情的乐趣，培养幼儿的想象力、创造力、语言表达等能力，对发展幼儿社会性和文化传承具有重要主题目标：1 .知道春节的各种庆祝方式及民俗活动，感知理解民俗活动 的寓意和内涵，加深对春节的体验。2 .运用绘画、手工、剪纸、泥塑等多种形式制作逛庙、民俗 表演等活动的物品，体验亲自制作、创造的乐趣。3 .主动与同伴合作设计、规划、筹备春晚逛庙会等活动，在 自主创办的新年喜乐汇中体验年的热闹和祝福。4 .能用语言、动作等方式与同伴分享过大年的风俗习惯，感 受年的热闹氛围和民间艺术的丰富多彩。5 .掌握头上、胯下传球的技能，锻炼幼儿反应能力及合

28、作意 识；能在较冷的户外环境中连续活动半个小时以上。角色扮演区新年自助餐厅投放干果、水果、沙拉等材料， 引导幼儿自主设计并共同创设新年联欢会自助小食的情境营造和 表现快乐的节日氛围；指导幼儿选择合适的材料创造性地开展游 戏，可以制作水果沙拉等有特色的美食进行买卖。游戏中，提醒 “客人”注意遵守有序排队、适量取餐等用餐礼仪。美工制作 区1.邀请卡投放画纸、油画棒、彩笔、废旧材料等，引导幼儿设 计联欢会的邀请卡；指导幼儿大胆配色，设计的图案大方、美观。2.过门贴投放彩笔、剪刀、“幼儿学习材料”一美术用纸第14页; 引导幼儿了解过门贴的基本结构，自己设计穗子的图案进行制作; 指导幼儿设计自己喜欢的穗

29、子图案，将自己制作的过门贴进行展 示、交流，也可以剪好后贴在门上。3.年年有余投放彩纸、剪刀、 胶棒；引导幼儿了解鱼的基本结构，自己设计鱼的图案进行制作； 指导幼儿设计自己喜欢的鱼图案，将自己制作的年年有余进行展 示、交流，也可制作好后摆到衣帽厨上进行展示。音乐表现区 投放幸福拍手歌、猪猪侠最美的光等音乐、引导幼儿根 据音乐排练自己准备的联欢会节目，感受节日欢快的氛围。语 言阅读区冬天的节日投放投放关于中国记忆？传统节日的绘本， 引导幼儿安静阅读，了解故事的主要情节，鼓励幼儿分享、交流； 指导幼儿通过观察图书中的图片，了解腊八节风俗、元旦习俗和 冬季各个节气的气象变化、农事活动，鼓励幼儿跟同伴

30、简单交流， 感受节日文化和传统文化。益智游戏区快乐的节日投放幼儿过 新年的相关照片，福禄贝尔玩具；引导幼儿欣赏过新年的照片， 感受节日的欢乐氛围；指导幼儿尝试用福禄贝尔玩具创造性地拼 摆出过新年时小朋友载歌载舞的欢快场景。科学区买礼物投放 各种礼物卡片若干，引导幼儿通过游戏进行5以内数的加减和书 写的巩固练习；指导幼儿两两结伴进行游戏，将拥抱冬天第 28页的内容补充完整。拼插结构区春节联欢大舞台投放积木、大班主题活动方案5本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、 家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以 此带动幼儿礼仪教育工作的开展

31、，为了进一步开展幼儿文明礼仪 教育，特制定以下计划。一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿 的切身体验，使之内化为自己的行为。2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成 良好的文明礼仪习惯。3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉 遵守幼儿文明礼仪行为规范。二、具体措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明 礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方 式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿 理解幼儿文明礼仪行为规范内容，掌握文明用语、礼仪示范 动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意 义。班上有

32、考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按规 范的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好 行为习惯。表演大舞台的图片，搭建的辅助材料。引导幼儿用围拢、拼接等 方法，运用各种积木进行组合搭建，设计春节联欢大舞台的场地。 提醒幼儿搭建时注意舞台布局。教学活动过了腊八就是年（语言）2.新年是哪天（数学）3.包饺子（音 乐）4.节日的礼花（美术）5.各地新年习俗（社会）6.新年联欢会 （半日活动）户外体育活动1.体育活动：金蛇狂舞2.体育游戏：放鞭炮生活1.引导幼儿 在日常生活中注意观察周围环境中有哪些迎新年的节日变化，欣 赏和感受节日环境的美。2.在活动过度环节播放幸福拍手歌、 最美的

33、光等与新年联欢有动关的音乐供幼儿欣赏。3.提醒幼 儿不独自燃放鞭炮，注意自我保护。环境创设1.搜集不同民族、 不同国家庆祝新年的图片资料，布置“新年乐资料展”，供幼儿欣 赏、交流感性经验。2.收集各种气球、彩带、猜灯等材料，装饰联 欢大舞台。3.创设“我想上联欢”主题墙，激发幼儿的表演愿望。 家庭社区1.邀请家长志愿者参加，联会会活动，协助幼儿更换服 装、拜访道具等事项。2.请家长和幼儿利用放学后和周末的时间 排练联欢会节目。3.请家长和幼儿一起准备联欢会要准备的服饰。 4.请家长根据幼儿体质，合理调整幼儿的着装，指导幼儿根据天气和活动量及时增减衣物。幼儿园大班音乐戏说脸谱公开课 视频+PPT

34、课件+音乐+小视频幼儿园大班主题活动方案15设计思考：大班孩子已经在园参加了两次庆祝“三.八“节的活动，以前 我们以亲子游戏的形式开展了家园互动活动，让孩子们感受与妈 妈在一起的浓浓亲情，激发幼儿热爱妈妈的情感。随着孩子年龄 的增长以及认知水平的发展，他们对妈妈的情感不再停留在最初 的依恋上了，他们往往谈得较多的是我妈妈在哪儿工作，我妈妈 的本领可大了，我妈妈有好多好多漂亮的衣服，有的还认为妈妈 打麻将赚钱本领大。有时争论得需要老师的调解。为了让孩子在 感受节日文化气息的同时，能更深入地了解自己的妈妈，感受妈 妈的辛苦和能干，并产生为有这样的妈妈而自豪的情感，我们围 绕“三.八”妇女节在班里生

35、成了 “我的妈妈真棒”的主题活动。主题目标设定：1 .通过谈话、讨论、调查等活动，初步了解妈妈们的生活、 工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。2 .能够与同伴大胆交流并进行演讲，进一步激发幼儿热爱妈 妈的情感。3 .在设计的娱乐活动中为妈妈们打分，评选爱心妈妈、智慧妈妈、巧手妈妈、才艺妈妈，培养幼儿的判断力和表现力。主题活动流程信息活动：妇女节的小精灵调查访问：我们的妈妈图片和实 物展：妈妈的作品交流演讲：我的妈妈本领大娱乐活动评选“真 棒妈妈“活动方案举例信息活动：妇女节的小精灵活动目标妇女节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商 讨，培养幼儿的表述能力和合作能力。活动准备1、为幼儿准备各

36、种颜色的记者证。2、记号笔若干。活动过程一师提出活动主题：妇女节快到了，作为小记者，你有什么 打算呢？二.幼儿讲述自己的想法。效果分析：根据平时的了解，孩子们的想法太多了。话题有：1 .采访妈妈，了解妈妈的有关信息，喜欢什么，不喜欢什么。2 .采访家中的人，了解他们眼中的妈妈。3 .采访整个大班的妈妈，统计在妈妈在全国某地工作的情况。4 .采访妈妈的工作，并对相同工作进行统计。5 .采访小朋友，了解小朋友眼中的妈妈。6 .统计妇女节孩子想送给妈妈的礼物和最想做的事。7 .采访并统计孩子最喜欢的妈妈。三.幼儿分组商讨采访话题，并选择佩带记者证。1 .给话题分类。工作类、生活类、感情类。2 .幼儿

37、自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题。小精灵们开始行动了。娱乐活动：评选“真棒妈妈”活动目标在各项娱乐活动中让幼儿给妈妈们打分，培养幼儿初步的判 断力和表现力，进一步激发幼儿热爱妈妈的情感，提高幼儿对妈 妈的自豪感。活动准备节日环境的布置、知识抢答题、开锁游戏、家的场景、各种 材料的纸、气球、音乐等。活动过程1、在幼儿只要妈妈露笑脸的歌声中，主持人宣布妈妈们进场，宣布幼儿评委方阵。2、具体活动：智慧妈妈选拔闯关：知识抢答，猜猜做做，一把钥匙开一把 锁。爱心妈妈场景表演：收拾家庭做家务，做菜介绍菜名。巧手妈妈打扮孩子；利用废旧材料装扮自己的孩子，随音乐 母女模特表演。才艺妈妈露一手：唱歌、跳舞

38、、运动、编织等。3、颁奖活动：园长颁发奖状。孩子们献上自己做的礼物，说 一句祝福妈妈的话，在音乐声中一起说“我们的妈妈真棒”结束 活动。主题活动教育设计方案：怎样过新年集体活动名称：谈话活动：怎样过新年内容和要求：3 .通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精 神。4 .锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语 言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉 悦的心情。环境与材料：各种与新年有关的图片或者物品过程与指导：1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？ ”幼儿自由讨论，请想好了的小 朋友来讲一讲，他准备怎样过新年？

39、去年的时候是什么过的？心 情怎么样？1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都 有些什么，人们在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他 们的心情是什么样的？为什么？2、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想 一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？引 导幼儿回忆拜年这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新 年的向往。1、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。 提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？2、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身 边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以 把自己的祝福画出

40、来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？1、创设文明礼仪良好环境氛围。根据每月工作重点布置 有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪 行为规范图片。2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划 地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在 丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、 议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中 趋于规范化。3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小 天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼 儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。4、与家庭教育、社会教育结合。通过家长园地及文明礼仪

41、 环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的.重要性，以身作则，并积极 配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。三、月份工作安排文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文 明礼仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文 明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、 宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教 学活动观摩。三月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我 做起，做一个文明礼貌的小标兵。2、学习文明礼仪童谣走路歌3、进行研究小结： 从学习中引导幼儿讨论儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好 孩子。四月份：1、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪

42、教育计划。2、继续学习儿歌站立歌和起立歌。3、进一步教育幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，在学习排 队歌。五月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”， 并举行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习走路歌洗手起 床。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪的好处，分享幼儿文 明礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教育故事、儿 歌、游戏、教育活动等。六月份：1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，继续学习走路静悄悄甜嘴巴。2、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪 规范的完善，分享文明礼仪的重要性。七月份：1、复习幼儿文明礼仪教育经验的总结。2、进一步加深

43、对礼仪教育的学习，最后完成拍手歌、进餐礼仪歌。3、复习巩固加深这几个月的学习。幼儿园大班主题活动方案6为预防学校火灾事故的发生，帮助师生员工增强消防安全意 识、了解消防知识及掌握基本消防技能，保卫处决定在11.9 全国消防安全教育宣传日到来之际，联合大连市甘井子消防中队 举办消防知识讲座及消防演练活动，现将有关事宜通知如下：一、活动目的：加强师生的消防安全意识，掌握消防安全知识，学会消防器 材的使用方法，提升火灾逃生自救互救的能力，提高对突发事件 的应变能力。二、活动时间：20_年11月6日（星期四）下午13： 40三、活动地点：综合楼C区报告厅四、参会人员：各二级学院分管消防工作领导、办公室

44、负责人、辅导员及学 生代表（建议学生代表以20级本科和研究生新生班级代表及学 院学生会负责人为主，名额分配详见附件）、当天无教学实验任务 的实验员、义务消防员。其他部门以总支为单位，各总支选派一名代表，后勤集团公 寓管理中心各公寓楼楼管员。请各单位、部门将参会名单于11月5日（星期三）n： oo前 报到保卫处。联系人：赵陈联系电话：五、活动内容：1、邀请大连市甘井子区消防中队警官做消防知识培训。2、室外消防演练。幼儿园大班主题活动方案7主题价值“六一”儿童节是孩子们的节日，但多数幼儿对“六一”儿 童节的印象，还只停留在能吃很多好吃的东西，能收到大人送的 礼物，能去肯德基去公园玩，如何更好地发挥

45、课程的引导力， 激发幼儿的主动性，让他们在幼儿园里度过一个快乐而有意义的节日，让“六一”真正成为他们自己的节日，这是我们选择这一 活动案例的现实原因。幼儿园素质教育指导纲要社会领域中指出：“教师要支 持幼儿自主的选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决 问题”，这是我们设计此主题活动的理论依据。大班幼儿自主性增强，大多能与同伴合作、友好、自主地游戏, 能够在团体中获得归属感、自尊感和安全感，但是他们的能力与社 会经验不足，生活中常常出现推卸责任、不愿合作与分享、不愿表 现与表达等现象。本主题案例包含“话六一”、“迎六一”、“庆 六一”三个渐进的次主题活动。活动开展过程中，教师充分放手，为每

46、一位幼儿提供一个积 极主动参与活动、设计活动、准备活动材料、制定活动规则，与 同伴一起游戏的机会，为幼儿搭建一个自主思考规划、积极动手 实践、主动交流、勇敢表征创造的平台，在感受六一欢庆的节日 氛围和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问 题、主动合作交往等能力的提高。培养幼儿活泼开朗的性格，养 成健康向上的心理品质，为今后的发展奠定良好的基础。1 .积极参与计划、筹备六一的活动，能围绕“如何庆祝自己 的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。能在六一活 动中大胆地展示、表演；并清楚地表达自己的意见，用有序、连贯、优美地语言与同伴交流六一活动中好玩的事，发展幼儿的语 言表达能力及与同伴的沟通协调能力。2 .知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。 愿意积极参与讨论和策划，在与同伴一起协商具体准备工作的同 时，感受参与设计六一活动过程的快乐。3 .感知欣赏班牌、班服、邀请函、海报等的主要表现形式和 内容特征，理解图案和数字等所代表的不同意义，综合运用绘画、 手工等多种形式进行设计创作；能将自己的才艺在六一活动中进 行大胆展示，在参与迎六一的过程中感受表现创造的快乐。4 .能与同伴合作规划六一儿童节的庆祝方案、共同协商举办 自己的六一儿童节，运用在竞选中获胜的活动方