大班美术车的教案7篇.docx

《大班美术车的教案7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术车的教案7篇.docx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班美术车的教案7篇 大班美术车的教案篇1 活动目标： 1、学习观看幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、依据幼儿园建筑构造和景物位置，学习合理布置画面。 3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 活动预备： 1、组织幼儿在幼儿园里漫步，引导幼儿观看幼儿园的楼房、运动器具、四周景物等。 2、组织幼儿进展建筑嬉戏“我们的幼儿园“，初步把握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园

2、画下来，今日就画“我们的幼儿园“好不好？ 2、引导幼儿回忆观看过的幼儿园的布? 教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么外形的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么外形的，什么颜色的？ 3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导 教师提示幼儿先认真想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。假如幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，完毕活动 教师组织幼儿相互观赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结：我们的幼儿园真美，今日大家把我们的

3、幼儿园画下来了，我们要爱惜幼儿园的一切东西，使幼儿园永久都那么漂亮。 活动反思： 本次活动我依据新纲要“让孩子成为学习的仆人”理念，以“我们的幼儿园” 为主线，让孩子主动探究、发觉并说说我们的幼儿园漂亮的地方，让他们从不同的角度和思维进展思索，幼儿能从图片和自己的观看积存中把自己对幼儿园的新变化通过简洁的语言进展表达，在表述的过程中由于词汇量的欠缺，显得比拟单一，经过教师提示和引导，根本能把自己的思想表达清晰。 小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进展保育和教育，通常接纳三至五周岁的幼儿。 大班美术车的教案篇2 活动目

4、标 1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法。 2、.感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系。 3、进展幼儿观看力，想象力和口语表达力量。 活动预备 1、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔); 2、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品) 活动过程 一、观赏歌曲，引出课题。 1、幼儿观赏歌曲萤火虫 2、教师：小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。 当夜幕降落，处处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。 二、观赏图片，-家乡的夜景 1、教师：天黑了

5、小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫该怎么办呢? 原来是灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看一看吧。 2、观看图片 (1)教师：小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火) (2)再依次观赏几张代表性城市的夜景图片。 3、观看我们家乡的夜景 教师：大家看看我们的家乡晚上的广场是什么样子? 4、观看图片 观看晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同? 5、观看图片夜晚楼房图片 教师：到了晚上你看到的房子是什么样子?(家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯。) 三、观赏范例，示范讲解 1、教师：我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚

6、变成一幅漂亮的画。 2、教师边讲解边出示画纸现场做画 教师：我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮 3、教师：小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀! 一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。 四、熟悉刮画，熟识作画步骤。 1、教师：今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前， 要先把画纸处理一下。 (1)首先在画纸上匀称的涂上一层浅色; (2)在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里

7、呢? 2、教师：在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美， 下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”吧! 五、幼儿作画，教师指导。 1、先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快; 2、想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。 六、幼儿叙述自己的作品 大班美术车的教案篇3 活动目标 1、通过观赏作品，体会画中的自然风光之美，体验盲女专心去感受的安静。 2、能大胆叙述自己对作品的感受，专心去想象创作绘画。 3、能对盲女的失明产生怜悯心，在生活中关怀、帮忙盲人。 活动预备 ppt课件，舒缓优美的音乐

8、，森林狂想曲、素描纸、油画棒。 活动过程 一、嬉戏导入，体验黑暗中的感受。 1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，教师：大家闭上眼睛这么久有什么感受啊? 假如眼睛看不见了，你们觉得有什么害处? 2、播放音乐森林狂想曲，幼儿观赏音乐，专心去感受大自然发出的奇妙声音。 教师：你们听到了什么?你们觉得这段音乐是在哪个地方? 二、展现ppt上的盲女图片，引导幼儿观看整体画面。 1、教师：教师请小朋友观赏一幅图画，大家看看图上有什么? 地上有什么? 远处是什么? 2、教师：这幅画有哪些颜色? 你看到这幅画有什么感觉? 你最喜爱这幅画的哪个地方? 3、引导幼儿争论画中人物的关系。 教师：图上的两个女孩是谁?为什么

9、有个小女孩闭着眼睛呢? 4、教师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。 你们猜猜这两个小女孩在做什么? 5、引导幼儿观看人物的表情。 教师：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些漂亮的风景吗? 6、教师：除了这些，她还可以怎么感受呢?(比方摸，闻) 7、鼓舞幼儿发挥制造想象力，沟通争论为这幅画想一个名字。 教师：你们喜爱这幅画吗?大家为这幅画想一个漂亮的名字好不好? 8、教师出示ppt，简洁介绍这幅画的(约翰埃弗雷特密莱，英国人，他9岁就开头学画画，他画了许多作品，这是他其中一幅，这幅画叫盲女)。 三、创设艺术气氛的环境，引导幼儿想象、感受作品。 1、教师：你们见过盲人吗?盲人是什么样子的?

10、 2、教师：现在请你们闭上眼睛，悄悄听教师叙述画面中漂亮的自然风光吧!(播放优美的背景音乐)教师用语言描述：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到松软的草地吗?用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空气了吗?你闻到花香了吗?用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的唱歌了吗?你听到牛羊在草地上奔驰的声音了吗?你听到小溪在流淌的声音吗?还有，我要告知你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装饰成漂亮的花地毯。 四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。 1、鼓舞幼儿大胆想象创作。 教师：你们出去游玩过吗?大家画一画自己心中最美的画面好不好? 2、展现绘画需要的材料，

11、讲解绘画过程的要求(不能把油画棒弄断，不能离开自己的座位)。 3、教师观看指导幼儿绘画。 五、鼓舞幼儿共享自己的作品。 请个别幼儿介绍自己的作品，教师表扬鼓舞。教师：你画里面有什么?有哪些颜色? 活动延长： 1、引导幼儿要有爱心，沟通争论假如遇到盲人，你会怎样帮忙他。 大班美术车的教案篇4 活动名称： 刮画家乡的夜景 活动目标： 1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步把握刮画的方法； 2、感知颜色明暗的比照，激发幼儿对颜色的感受力，体验颜色与生活环境的关系； 3、进展幼儿观看力，想象力和口语表达力量。 活动预备： 1、幼儿已初步熟悉深色和浅色； 2、多媒体幻灯片夜景图； 3、幼儿作画工具（画

12、纸、油画棒、无尖铅笔）； 4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）； 5、歌曲萤火虫磁带。 活动过程： 1、观赏歌曲，引出课题。 幼儿观赏歌曲萤火虫，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？（是晚上）。当夜幕降落，处处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。 2、观赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。 天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮，我们来看看这是哪里吧？ （1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火） （2

13、）再依次观赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。 （3）观看我们家乡的夜景，看看这里是哪里？（是白天的广场）大家看看晚上的广场是什么样子？ （4）观看图片，看看这是哪里？（是公路）观看晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？ （5）观看图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯） 3、观赏范例，示范讲解 我这有只奇妙的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅漂亮的画，（教师边讲解边出示画纸现场做画），我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮 小朋友，想

14、知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢？原来我的画纸也有点特殊，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。 4、熟悉刮画，熟识作画步骤 今日我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区分在于画画上之前，要先把画纸处理一下。 （1）首先在画纸上匀称的涂上一层浅色； （2）在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？ 在这个五彩斑斓的大千世界中，有很多奇妙奇妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！ 5、幼

15、儿作画，教师指导 （1）先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，留意要涂得匀称，涂得满，动作要快； （2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。 6、幼儿叙述自己的作品 7、活动完毕 让幼儿拍手唱歌小蜡笔。 大班美术车的教案篇5 一：音乐入场 1师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？ （播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。 2师：小朋友，请找个小椅子坐下来。 3师：刚刚这段喧闹的音乐，像是在干吗呀？ （2-3名幼儿说） 4师：对了，是过年了。过年的时候，我们会做些什么事情呢？ （4-5名幼儿说） 5师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团聚饭。你看他们是在干

16、吗呀? (出示课件“贴春联”)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联。 二：观赏“福” 1.出示课件“福” 2.提问：这是什么字啊？ 看看这个福字是什么颜色的？ 什么也是金色的？ 师小结：这个金色的福就代表? 3.师：福字的四周都有什么呢？ （2-3名幼儿说）（福字的四周有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱） 4.师：为什么福的四周要有这些东西呢？ （2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有许多许多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的？（红色）对，红色代表着喜庆、喧闹。 5.师：我们观看一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么一样点？（2-3名幼儿说

17、）新授“对称” 过渡:教师还带来了许多的福字，让我们一起去观赏下吧。 播放课件 6.师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？ 瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福。 这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小朋友），这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？ 这张福好看么？（好看）认真发觉有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？ 7.幼儿5-6名说一说师小结：我

18、们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，盼望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。 过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。 三：摆一摆“福” 1.师：我想在我的大门上贴个福，谁情愿来做“福”？ 师带一组幼儿来摆一摆福，留意要讲究对称、凹凸，很美丽。 2.师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小朋友我们一起来摆一摆好么？ 3.幼儿共同合作，师巡察，给幼儿拍照。（播放音乐）略微点评。 过渡：感谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么美丽。请轻轻回小凳子上坐好。 四：装饰“福” 1.师：瞧，福朝我们走过来了，可是它们四周没有装饰，小朋友你想不想把福字装饰的美丽点呢？ 2.师：教师这有很多方式，你可以趴在地上用水彩

19、笔来绘画，也可以进展刮蜡装饰，固然也可以拓印，还有剪纸。找你自己喜爱的方式去装饰吧！ 3.幼儿进展装饰活动环节，教师巡察。（播放音乐） 五：离开活动室 1.作品展现 2.作品简洁评价 3.拿着作品，听着音乐离开活动室。 大班美术车的教案篇6 活动目标： 1引导幼儿感知面粉、面团的特性，了解发酵粉的作用。 2初步学习用搓、拉、压、卷的技能制作点心，探究和出软硬适度的面团。 3培育幼儿制作点心的兴趣，体验制作胜利的喜悦。 活动预备： 1面粉、面团、发酵粉、水、芝麻、馅、各种面粉制成的点心。 2擀面杖、圆形筷子、盆子若干。 3课前组织幼儿洗手，进展桌面消毒。 活动过程： (一)通过回忆，引起幼儿制作

20、点心的兴趣。 小朋友们看，盆子里有什么？面粉可以做什么？你吃过哪些用面粉做成的点心呢？（教师出示幼儿说到的点心）今日，我们就一起来学做点心。 (二)感知面粉的特性，了解发酵粉的作用。 1观看面粉请你们将面粉捏一捏、闻一闻、看一看，然后告知大家面粉是什么样的？ （1）幼儿观看，自由交谈。（提示幼儿不要将面粉撒了） （2）小结：面粉是白白的、细细的、软软的、没有气味，它象糖、象盐、还象雪花。 2介绍发酵粉的作用。 （1）出示发酵粉，引导幼儿观看。 这是什么？请你们看一看、捏一捏、闻一闻。 （2）介绍作用： 做点心时参加发酵粉，可以使做出来的点心既蓬松又松软。 （3）引导幼儿按肯定比例放入发酵粉。

21、(三)感知面团特性。 有什么方法可以使这些干的面粉变湿呢？ （1）请幼儿示范，观看水量和面粉湿度的关系。 干面粉参加少量水一揉，变成了什么？水加得越多，面团越是怎么样呢？ （2）幼儿操作，探究和面的方法。 鼓舞幼儿边和面边沟通和面的感受，如：加水时要一点一点，渐渐的，边和边加；面粉太湿就会导致太软而不成形；面粉太干就会导致太硬而不易揉捏。 （3）了解使干面团变湿、湿面团变干的方法。 有什么方法可以使干面团变湿、湿面团变干？ 幼儿小组争论，集体沟通。 （4）幼儿连续操作，和出软硬适度，有肯定弹性的面团。 (四)学习制作花卷的技能。 1出示花卷，引导幼儿观看。 小朋友们猜猜，花卷是怎么做出来的？

22、幼儿自由争论，集体沟通。 2小结示范：先把和好的面团拉长，搓圆后压扁，从一头当心地卷起。 3全体幼儿操作，重点辅导力量弱的幼儿把握花卷的制作技能。 (五)自由想象、制造性地制作点心。 你还想用面团做什么？ 1幼儿操作：自由玩面团，鼓舞他们边玩边沟通，引导他们相互学习。 2沟通阅历：请个别幼儿介绍自己的制作方法。 幼儿成果： （1）将面团搓成球，滚上芝麻，做成麻团。 （2）将三根搓长的面条绞在一起，变成麻花或油条。 （3）将面团搓成圆球，用擀面杖压扁，包上馅做成包子或饺子。 3观赏制作成果：鼓舞幼儿自由走动，相互观摩成果，体验胜利的喜悦。 活动延长： 将幼儿制作的点心拿到食堂加工蒸熟，给幼儿品尝

23、。 活动建议： 活动前请幼儿在家观看妈妈和奶奶是怎样做点心的。 活动反思： 孩子们在玩橡皮泥的时候,最爱做花卷、馒头等点心，在捶打、揉捏橡皮泥的过程中，他们体验到了动手制作的乐趣。设计本次活动，旨在让幼儿学做简洁的点心，以培育幼儿的动手力量和制造精神。 本次活动不是简洁满意于引导幼儿运用多种感官感知面粉的特性，而是在幼儿目睹面粉加水和成面团的全过程后，让幼儿亲自揉面团，运用搓、拉、压、卷等技能熟识面粉的特性制作面食，使幼儿获得利用面粉特性进展制作的技能，从而使幼儿在自我发觉的根底上将科学、技术较好地结合起来。幼儿制作点心，更是让幼儿体验到了制作点心的乐趣和胜利的喜悦。 大班美术车的教案篇7 目

24、标： 1、通过观看了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。 预备： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际观看。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒 过程： 1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日教师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花） 2、观看油菜花的形状。 1）观看花的形状。 师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么外形的？ 油菜花的颜色是什么样的？ 油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？ 你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？ 幼儿依据自己

25、的生活阅历答复。 教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2）观看枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？ 油菜花的叶子是什么外形的？它们怎样排列生长在枝干上的？ 幼儿观看后答复。 3、幼儿合作绘画。 师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。 1）幼儿自主商议分工。 师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？ 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听

26、合不合理。 2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。 要求力量强的幼儿画好后再添画一些别的事物。 4、展现幼儿作品，相互观赏。 1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2）提问：你最喜爱哪幅作品，为什么？ 5、教师小结。 表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。 美术活动：设计邮票（大班） 活动目标： 1幼儿观赏邮票，尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 2增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。 活动预备： 1剪好花边的铅画纸 2记号笔、油画棒。（人手一份） 3集邮册3本。 活动重点： 幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。 活动流程： 观赏邮票-师生争论-幼儿作画-评价

27、活动 活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天教师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封） 3.这封信究竟少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（由于邮票很美可以观赏） 6.教师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？ 7.师生争论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案） 9.刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。