《Linux系统程序设计教程》教案2- vi编辑、编译器、调试器和库.docx

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1、第2次课 2学时课题编辑器、编译器教学目的 与要求掌握编辑器vi的使用、编译器GCC的工作步骤和参数的使用 理解makefile文件和make命令的使用。重点 难点重点：GCC参数，makefile的编写 难点：GCC参数，makefile的编写教学进程 安排一、复习旧课，引入新课（5分钟）提问：1）用户/组相关命令的都有哪些？2）目录/文件相关命令都有哪些？教师总结复习上节课命令。引出：1）如何在Linux编写程序？2）程序编写好后如何编译？3）如果程序使用GCC编译后，没有语法错误，但运行结果不对，该如何解决？4）如果程序想调用非标准C库函数，该如何操作？本节课解决这些问题。二、实施本次课

2、教学内容（知识点明确、突出重/难点、案例和课堂实践环节的设 计等）1） vi （vim）编辑器（10分钟）讲授法：介绍vim的三种工作模式。演示法：演示vim的各种模式之间的切换板书：vi编辑器板书：vi编辑器三种工作模式：命令模式编辑模式末行模式板书：画图讲解上述三种模式之间的转换按键图。2）编辑器练习（15分钟）让学生完成教材P28上知识验证中的三个程序。在/home/目录下创建文件夹ch2,并使用Vi编写教材P28的test. c, funl. c 和fun2.c三个文件。3） GCC编译器（重点，15分钟）演示法：编写helloworld, c程序，并用gcc进行编译，生成可执行文件。

3、提问：gcc把源程序编程可执行文件，中间经历了哪些步骤？总结学生的回答，并提出GCC编译的四个步骤。板书：预编译编译汇编连接将上述编译过程进行分解，提出gcc的几个重要的参数-E -S -c -o -g-1 -I -Wall 等。4）将上节课vi练习的几个文件用gcc进行编译（10分钟）。 分两种编译方法：板书：A. gcc- otest test, c funl. c fun2. cB. gcc- ctest.c- otest, ogcc- cfunl. c- ofunl. ogcc- cfun2. c- ofun2. o总结提问：这两种方式哪一种好一些？ 老师总结。5） make命令和makefile文件（30分钟） 讲授教学法，自主学习法完成makefile文件的编写。三、课程小结（5分钟）1）vi的三种工作模式+相应命令2） gcc四个编译步骤和各自的参数课后学习 任务布置课后任务：使用编辑器完成五级项目学生成绩计算程序的编写，并使用编译器编译运行， 保证没有语法错误，能运行，如果运行过程中出现错误，可先预习调试器gdb。预习任务：windows中有时会出现dll找不到之类的提示，无法运行，为什么？主要 参考资料教材、课件Vim命令参考大全：11/07/12/2104435.html课后 总结分析