中学2023-2024学年第一学期教学工作总结.docx

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1、中学2023-2024学年第一学期教学工作总结本学年，我校紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将 硬件设施优势转变成教育质量强势，克难制胜，开拓创新, 走质量立校之路，强化教学工作各个环节的管理，提升教育 教学水平。一、加强师资队伍建设，努力提升教师整体素质1 .继续抓好“青蓝工程”活动。以师徒结对为基本形式， 使新教师在师傅的帮助下，快速成长起来。本学期，要求师 傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导, 以缩短青年教师的教学适应期。通过跟踪听课，师傅引领示 范，徒弟汇报展示等一系列活动的开展，促进新教师的专业 成长。2 .搭建教师专业发展平台。积极创造教师外出学习、观 摩机会，聘

2、请专家和名师来校讲座或上示范课，有计划开展 多形式、多层次、全方位的教师教研工作，提升教师专业素 养。对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与 同学科教师交流，以实现资源共享。3 .发挥骨干教师作用。加强骨干梯队建设，培养骨干教 师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，提高教育教 学水平，努力使教学工作迈上新台阶。二、以提升教育教学质量为核心，扎实抓好教学常规管理，全面提高教育教学质量1 .全面落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，不随 意增减课程和课时。2 .每位教师要认真学习课程标准，把握课改精神，掌握 所教学科的教学要求，熟悉全册教材的内容、编写意图、教 学目标、重点和难点，确

3、定每单元的教学内容、目标要求、 重点、难点和所在知识体系中的地位、作用，钻研每节课的 教学内容，正确制定每节课的教学目标，挖掘拓展教学资源, 选择恰当的教学方法、教具学具、充分运用现代教育技术, 深入备好每一节课，杜绝不备课无教案入课堂现象。3 .严格按教学计划、课表上课，保质保量上好每一节常 态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课 接打手机等现象，教导处加强随堂检查。每位老师保证每节 课的有效上课时间，准时上课，按时下课。精心组织好课堂 教学，力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导 科学、学生参与积极，从学生的实际出发，努力提高课堂教 学效率。教导处、校长室等部门继续对

4、课堂教学进行随堂听 课和课堂观察，对课堂教学中出现的问题及时地进行诊断和 分析，帮助使教师在不断的实践反思中进步，促使我校课堂 教学质量的提高。4 .优化上课环节，充分挖掘各种教学资源，培养学生的 创新精神和实践能力；关注个体差异，营造宽松和谐的学习 环境，引导和鼓励学生的主体参与，激活学生的思维，使每 个学生、每堂课都学有所获；强化实验教学，做好课堂演示 实验，开齐学生分组实验。5 .严格控制作业量，切实减轻学生课业负担。教师要根 据教学目标和学生的学习情况优化作业设置，设计富有针对 性的作业，形式要讲求多样化，禁止布置机械重复、照抄照 搬的作业。6 .每位教师要重视对学生课后作业的批阅和辅

5、导，书面 作业要做到全批全改。批改要细致、发放要及时、讲评要精 致。7 .面向全体学生，关注学生的个体差异。以营造良好的 学习环境促进学生自主发展为目的，侧重于学习信心不足或 学习有困难的学生，让他们不断体验学习的成功感，增强学 习的信心和兴趣。三、立足课堂实践，扎实开展校本教研，提升教师专业 素养1 .加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教 研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，定期开展活 动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本 上帮助每位教师提高把握教材的能力。2 .继续开展好每周小教研、每月大教研的教研活动。教 研组要充分发挥“教研”职能，通过“集体备课”、“集中 评课”促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三 个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课 结合，个体反思与集体研讨结合，浓化研究氛围，突显研究 特色，提高教研组的整体研究能力与教学水平。3 .扎实推进课题研究。继续做好现有课题的研究工作, 各课题组长要切实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教 学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研 究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实 践能力。展望下学年的教学工作，我们既有压力，也充满信心! 相信在的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我校的教 学工作一定会一步一个台阶不断前进。