示范幼儿园小班语言教案教学设计：故事.docx

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1、示范幼儿园小班语言教案教学设计：故事小班语言公开课故事小班语言故事：小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎 么玩呢？ ”小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了，彩纸还能怎么 玩呢？大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么 玩呢？大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一 块儿做风筝好不好？ ”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹 蔑，小狗剪纸，小熊拴线绳。风筝飞上天，大家多愉快，人人都 说真好玩！教案：一、活动目标：1、感受和体验故事情节中友好合作的欢乐；敢于大胆表达自己 意愿。2、理解故事内容，学习一些新词和短句。3、养成倾听他人说话的习惯

2、，提高语言表达力量和想象力量。二、活动预备：教学挂图五张，幼儿合作嬉戏三组三、活动过程：1、导入活动出示竹竿、纸、线绳师：今日老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？幼：（个别幼儿简洁说说。）师：小伴侣真聪慧，小动物们也想出了许多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？2、叙述故事前半段（1）出示图片叙述故事（从头叙述到“大家都问“怎么玩”，依次出示图片1、2、3）（2）理解故事学习新词图一提问：a、小猴是怎么玩竹竿的？b、它很快就怎样了？图二提问：a、小熊是怎么玩卷纸的？b、它很快就怎样了？图三提问：a、大熊大家多愉快是怎么玩线绳的？b、它很快就怎样了？3、幼儿

3、争论大胆发挥想象（1）师：究竟还能怎么玩呢？请你们帮他们想想方法？想好了 和旁边的好伴侣说说。（2）幼儿争论，老师留意倾听观看指导。（3）个别幼儿代表说说自己的想法。师：XX你来告知大家，他们还可以怎样玩？4、叙述故事的后半段（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以，卷纸可以线绳 可以你们的方法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好方 法，我们来看看。（2）讲故事后半段（出示图片4、5）5、理解故事后半段。提问：a、猩猩伯伯想了什么方法？b、小动物们怎样做的？c、风筝飞上天，大家心里怎样？6、完整观赏故事7、给故事取名师：这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的 名字？（幼儿分别说，老师选个合适的名字。）8、体验友好合作的欢乐（1）提问：你们喜爱猩猩伯伯的方法吗？为什么？（2）老师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家 一起合作做风筝玩，大家多欢乐呀！我们也要向他们一样，大家 一起团结合作玩嬉戏好吗？9、延长活动：幼儿分组玩合作嬉戏。（1）玩绳子（2）玩拼图(3)