2023年中考语文复习文言文阅读：董仲舒传.docx

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1、董仲舒传【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授 业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊

2、之。（选自汉书董仲舒传） 【注】久次：入学的先后顺序。1 .对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（）A.录毕，走送之走：跑B.先达德隆望尊望：声望C.援疑质理质：质问D.色愈恭，礼愈至 至：周到.下列句子中，加粗“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（） 例句：以是人多以书假余A.蒙辞以军中多务B.先帝不以臣卑鄙C.策之不以其道D.弗敢专也，必以分人2 .下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）A.序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多是一 些安慰、勉励的话。B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有时遇到前辈的训斥或提问, 一

3、句话都不敢答复。C.从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究春秋，后人将春秋与诗经尚书礼 记大学合称“五经D.董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任 何人都见不到他。3 .用现代汉语翻译下面的句子。俟其欣悦，则又请焉。译文：5,用/给下面的句子断句（限断两处）。进退容止非礼不行学士皆师尊之。四、答案：l.C； 2.B； 3.A.等到他高兴时，（我）就又向他请教。4 进退容止/非礼不行/学士皆师尊之解析：1.本题主要考查点是对文言实词的理解。A句意：抄写完后，赶快送还人家。走：跑。 B句意：前辈德高望重。望：声望。C句意：提出疑难，询问道理。质：询问。D句意：表

4、 情更为恭敬，礼貌更为周到。至：周到。2 .本题主要考查点是一词多义。例句：因此人们大多肯将书借给我。以：因为。A句意：吕 蒙用军营中事务繁多的理由加以推托。以：用。B句意：先帝不因为我身份卑微。以：因为。 C句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。以：按照。D句意：不敢个人独自享用， 必定用来分（赏赐）给别人（旁边的人）。以：把。3 .本题考查的是对文章内容的理解。A项，正确。B项，有误，应为“有时遇到前辈的训斥， 一句话都不敢答复二C项，有误，“五经”指诗经尚书礼记周易春秋。D项， 有误，文意为“上门求学的人很多，不能一一亲授，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的 人甚至没见过他的面”。

5、4 .本题主要考查点是对句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”。翻译的方法是“增、 删、调、换，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况， 如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有: 俟，等待；焉，兼词，于之，向他。句意：等到他高兴时，（我）就又向他请教。5 .本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停屯团领起全句的语 气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑 句子的意思，还要考虑句子的结构。根据句意来划分，句意：他出入时的仪容举止，无一不 合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。