新课标学习心得体会集锦5篇.docx
《新课标学习心得体会集锦5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标学习心得体会集锦5篇.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选新课标学习心得体会集锦5篇新课标学习心得体会篇1高中数学课程是义务教育或普通高级中学的一门主要课程,它从国际意识、 时代需求、国民素质、个性发展的高度出发,是对于数学与自然界、数学与人类 社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值,提高提出问题,分析问题、解决 问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用。高中数学课 程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合 起来。一、课程的基本理念总体目标中提出的数学知识(包括数学事实、数学活动经验)本人认为可以 简单的这样表述:数学知识是“数与形以及演绎”的知识。所谓数学事实指的是 能运用数学及其方法去解决
2、的现实世界的实际问题,数学活动经验则是通过数学 活动逐步积累起来的。1、基本的数学思想基本数学思想可以概括为三个方面:即“符号与变换的思想”、“集合与对 应的思想”和“公理化与结构的思想”,这三者构成了数学思想的最高层次。2、重视数学思维方法高中数学应注重提高学生的数学思维能力,着是数学教育的基本目标之一。 数学思维的特性:概括性、问题性、相似性。数学思维的结构和形式:结构是一 个多因素的动态关联系统,可分成四个方面:数学思维的内容(材料与结果)、 基本形式、操作手段(即思维方法)以及个性品质(包括智力与非智力因互素的 临控等);其基本形式可分为逻辑思维、形象思维和直觉思维三种类型。3、应用数
3、学的意识这个提法是以前大纲所没有的,这几年颇为流行,未见专门的说明。结合当 前课改的实际情况,可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践,或者理 解为新大纲理念的“在解决问题中学习”的深化。4、注重信息技术与数学课程的整合高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合,整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致,尽可能的使用科学 型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合,鼓励学生 运用计算机、计算器等进行探索和发现。二、课程设置1、高中数学课程分为必修课程与选修课程两部分。2、设置了数学探究、数学建模、数学文化内容3、模块的逻辑顺序必修课程是选
4、修课程的基础,学校应在保证必修课程,选修系列1、2开设 的基础上,开设其他系列课程,以满足学生的基本选择需求,并积极开发、利用校外 课程资源。教师也应根据自身条件制定个人发展计划。三、内容标准高中课程的内容是数学基础知识和基本技能的主要部分,其中包括集合、函 数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。不同的是 在保证打好基础的同时,进一步强调了这些知识的发生、发展过程、和实际应用,而 不在技巧与难度上做过高的要求。此外,基础内容还增加了向量、算法、概率、统计初 步等内容。四、实施建议数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大变化,要实现相互学课程改革 目标的关键是教师。所以,
5、我们必须首先转变观念,充分认识到课程改革的理念 和目标,以及自己在课程宰割中的角色和作用。通过对新课标的学习,本人更深层地体会到新课标的指导思想,深切体会到作 为教师,我们应该以学生发展为本,指导学生合理选择课程、制定学习计划;帮 助学生打好基础,提高对数学的整体认识,发展学生的能力和应用意识,注重数学 知识与实际的联系,注重数学的文化价值,促进学生的科学观的形成。在日常教学 中,就要贯彻新课标的指导思想,更新理念,改进教学方法,争取早日成为合格的、 成熟的数学教师。新课标学习心得体会篇2通过这次学习,深有体会.初中物理课程新课改最大的困难是:第一,教师的 观念要改变;第二,现有的教学资源要改
6、变;第三,教学制度要改变。培养学生的能力和创造性,首先应培养学生的学习能力和创新精神。随着创 新教育研究的深入,其研究重心已经由宏观的理论建构、机制探索转向微观的课 堂教学、学生学习。而我们的大部分学生,却没有这种思想。例如:牛顿第一定 律的应用,测定机械效律,教师应打破以往的教学方法,采用新课改的三维教学目 标,激发学生自主学习物理的兴趣和激情,探究物理实验的原理.改变以往呆板的 教学方式,为学生的个性发展提供空间.尊重学生的需求发展特点,重视基础,为 学生有个性发展提供空间。课程标准提出“初中教育仍属于基础教育,应注重全体学生的共同基础,同 时应针对学生的兴趣、发展潜能和今后的职业需求,设
7、计供学生选择的物理课程 模块,以满足学生的不同学习需求”。其中一个很重突出的特点就是开展研究性 学习。我们现在初中物理知识的学习,已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上 了,更多的需要同学们自己去探索、研究和动手实验,才能再这一过程中学到知识, 更能应用知识。强调从生活走进物理,从物理走向社会,注重保护探索兴趣,学习 欲望;体现时代性强调学科渗透。通过以上的心得体会,我觉得在课堂探究性教学设计中,应以学生的推知规 律,学生主动参与为前提。新课标学习心得体会篇3通过对新课程标准的反复学习,使我对新课程标准有了进一步的了解,对新 教材的编排意图有了更全新的认识,知道了新课程突出数学学习的基础性、
8、普及性 和发展性。在教学中要面向全体学生,实现“人人学有价值的数学”,“人人都能 获得必需的数学”,“不同的人在数学上得到不同的发展”。要求课堂教学中师生 互动等。面对新课程改革,我们必须转变教育观念,真正认识到了新课改的必要性 和急迫性。在今后的工作中我将会严格按照新课标的要求,上好每节课,选用恰当 的教学手段,努力为学生创造一个良好的有利益于学生全面发展的教学情境,使学 生积极主动的参与到教学中来。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会:(1 )联系生活实际,培养学生的数感小学阶段,学生将学习万以内的数,简单的分数和小数、常见的量,体会数 和运算的意义,掌握数的基本运算,探索并理解简单的数
9、量关系。在教学中,要 引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的 活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感。学生语言 是思维的外在表现,语言的发展和思维的发展密切相关,培养学生的语言表达能力 能促进他们思维的发展。因此,在教学中,我会充分利用好教材中的每一幅插图, 让学生充分观察每一幅插图,充分领会教材的编排意图,让学生在领会理解的基础 上充分地说,可以单独说、同座说、集体说,让学生在充分的看说基础上培养数感。 克服以往在教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追 求学科知识系统的错误倾向,真正确立教育的新理念,通过教学任务的
10、完成,全面 提高学生的整体素养,注重提高学生分析问题和解决问题的能力,积极倡导、促进 学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习 和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。(2)提倡让学生在做中学数学课程标准指出:“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中, 我会努力领悟教材的编写意图,把握教材的知识体系,充分利用学具,让学生多 动手操作,手脑并用,培养技能、技巧,发挥学生的创造性。通过摸一摸、摆一 摆、拼一拼、画一画、做一做等活动,使学生在感性的基础上自主获得数学知识,在 操作中激起智慧的火花,进行发现和创造。新课标要求全面提高学生的数学素养,
11、要 求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革的挑战,我们必须转变教育观念,多动 脑筋,多想办法,密切数学与实际生活的联系,使学生从生活经验和客观事实出发, 在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学,让学生享受“快乐数学”。 采取合适的教学策略,把基本技能、知识的掌握和综合实践活动落到实处;大力改 进课堂教学,提倡启发式、讨论式教学;积极开发课堂学习资源和课外学习资源, 沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,增加学生数学实践的 机会,让学生在实践中丰富知识积累,掌握学习方法,提高基本技能,接受熏陶 感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的数学基础;鼓励学生参加各种实践活动, 促进学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 学习心得 体会 集锦
限制150内