示范幼儿园小班艺术教案教学设计：《大雨小雨》.docx

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1、示范幼儿园小班艺术教案教学设计：大雨小雨小班艺术领域教案：大雨小雨活动目标：1、熟识歌曲旋律，会认真听辨并感知歌曲大雨与小雨的强 弱对比特点。2、会用自己喜爱的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力 度的理解。活动预备：歌曲录音、相关ppt,各种自制乐器，幼儿有观看和倾听过大雨 和小雨的情形及声音。活动过程：一、自然导入，复习歌曲太阳喜爱。今日的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小伴侣们拍手唱。我们来 唱一首什么歌？太阳喜爱二、观赏歌曲旋律，感受强弱不同。1、这首太阳的歌曲真好听，我们的雨伴侣也不甘示弱了！让我 们一起来听一首雨的歌吧！认真听，里面还藏有一个小隐呢？ 2、老师弹奏钢琴，请幼儿认真倾听

2、。3、提问：你从这段旋律中找到雨伴侣了吗？里面藏了一个什么 隐呢？（大雨和小雨）什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声音轻 的是小雨）三、观赏ppt,进一步感受大雨和小雨的不同。1、让我们来看一看你们找到的小隐是不是大雨和小雨呢？2、请幼儿观赏ppt,进一步感知大雨和小雨的强弱不同。3、提问：大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合自己的实 际生活阅历，大胆表述）四、多种方式表达强弱力度1、动作表现（1）大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作 也来表现大雨和小雨呢？（2）鼓舞引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同 感受。（3）请个别幼儿在集风光前沟通。（4）幼儿

3、随音乐做动作。2、乐器表现小乐器也想来和大雨小雨做伴侣。它是想和大雨做伴侣还是和小 雨做伴侣呢？请幼儿自选乐器，并能叙述自己选择的理由，尝试表现大雨或小 雨。五、学唱歌曲1、大雨和小雨究竟都唱了些什么呢？让我们一起来听一听！2、老师范唱，幼儿倾听。3、大雨和小雨唱了些什么？他们唱歌的声音一样吗？4、我们也一起来唱一唱吧！请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现 出强弱对比。六、手指嬉戏：下雨了。老师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落 下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点真淘气。两只小手做雨伞，雨 点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞小伞遮住我。两只小手做 小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。