大学生暑假实践总结1000字大学生寒假实践活动总结2023年(5篇).docx
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1、大学生暑假实践总结1000字大学生寒假实践活动总结2023字(5篇)大学生暑假实践总结1000字 大学生寒假实践活动总结2023字篇一 工作中学习,从学问到态度转变。报到那天,我有幸参加了三个员工评价、总结的会议,在他们的汇报中我对公司有了立体的熟悉。在之后的工作中,无论是信息部、能源部、还是办公室的轮岗,我都以一个正式员工的身份要求自己,让自己踏踏实实,不求回报,只是从实践中学习阅历。我认为,对于我一个出国留学又渴望回国效力的学生来说,需要合中西之长,用这个平台更好的完善自己。公司作为我步入社会的起点,使我清楚地理解什么是工作,并尝试融入一个社会型的气氛。在短短三周中,我学会了许多学问类的力
2、量,且更重要是一种面对劳碌面对困难的成熟态度。 实习期间,我的所把握的学问及其体系得到了提高,这是一个发觉问题并完善的过程。本以为英语对留学的我不算什么,为公司翻译网页时候才发觉,从科学术语的词汇到方位地点的用法并不熟知;为此我向经理申请了相关书籍,对比附录的术语逐词查找。关于地形图等高线的勾画,我曾信誓旦旦的以为高中学过此类学问,肯定会圆满完成任务;谁知道正是这样的大意为我的工作增加了难度:我曾描串线,也曾设错地形高度值,于是校对变得特别简单;然而“错误”却让我更加娴熟地把握了地图制作的软件于是我为自己制订了两个工作准则,要心细仔细,也要不怕错误,由于错误可以暴露问题,使我有意外的进步。在闲
3、暇时间,我仔细学习了可研报告的写作模式,同时也详细了解了风力发电场所涉及到的相关专业及内容这是一个推动思索的学习,它教给我熟悉新事物的调研方法思索若干专业的涉及其实就是促进思维全面性的过程。在翻阅了若干可研、预可研之后,我可以快速查找出风电场工程所需的各类数据,这对于指向性查找力量是一次难得的训练。 我在不断学习和吸纳中查找自己最正确的工作状态状态,这使我为整理能源部可研报告材料时让工作效率和质量有所突破。我开头规划我的工作,我的工作目标,目标可分为多少小环节,每个环节怎么做才可以更高效,包括怎样做可以相对劳逸结合。 在办公室,我拥有劳碌而充实的一周。在罗主任对我的员工培训时,我曾询问一个企业
4、盼望得到一个怎样的员工。主任答复,假如是办公室招新员工,首先先要能记住宅有的内勤事物和员工守则,同时能够在有效地时间处理繁杂的办公“杂事”。其实这些事情在我看来虽然琐碎却并非杂物,由于我可以从小事落实,稳扎稳打的为自己奠基工作力量。我学会了:如何打印复印,如何收发传真,如何文件归档,如何使文本资料更加标准全面,如何全面的整理一间偌大的会议室,如何订飞机火车票,甚至在心里谱一份各仓库的地图做到各种用品心中有数,固然最重要的是处理问题的思路以及在众多事务中找到重点和头绪的方法。我为自己鼓掌,由于我已根本根据自己每天的工作规划逐一落实,没有手忙脚乱,也就是“在规划之中”工作。并且出乎我的预料,下班后
5、的工作延时我依旧富有工作热忱,在思索总结后我认为这是源于“新奇感”,一种从小事中也可以学到东西的欢乐,同时我知道这些细小工作落实后留给我的阅历是弥足宝贵的财宝。 计鹏告知我一个人的意义在于宠爱自己,心存感谢,最终回报社会。我用最踏实最上进的心态面对工作,就算翻译了太多网页宣传难句,就算画了太多眼花缭乱的等高线图,就算跑东跑西只为了整理各种会议室的杂物,也都是信念满满,由于我信任只要心愿到位,做的事就会让别人满足。所以,全部大大小小的工作把我从象牙塔的傲岸上“救”下来,让我从一个眼高手低的学生步入一个事事有落实的轨道。 我感谢计鹏,由于它使我从心底成长,它严格的制度规划了我的行为,从而为为我更新
6、了责任感的人的心灵和操守,这一切都是我每一步正规踏入社会的基石。我感谢领导、同事每一次交给我的任务,由于它使我倍感信任;我感谢每一次批判,由于这都为我直接的指明白正确的方向;我依旧感谢每一次的鼓舞,由于这些加倍了我喜爱计鹏的心,它让我有所收获,于是我更加为它奋斗。 努力,人生就是在于努力,只要自己努力了,即使争取不到,也能够做好这一切,我信任这就是我始终以来想要做好的事情,现实中许多的状况或许会左右着你,但是这些都不是打算因素,最重要的还是自己,我信任在以后的岁月中,我会始终做下去的,我信任我会做的更好!在不断的实习工作中,我找到了前进的方向,我发觉自己还是能够吃苦的。我在实习的时候,能够准时
7、的放下自己大学生的身份,积极的工作,做一些脏活、累活,我知道,这些都是我将来必需要面对的工作。虽然现在的我还是有一些缺乏之处,不过这些都是需要我做出更多的努力。成长中许多的现实问题都是这样,我信任我能够在实习中找到更多的方向。 时间就这样一每天的过去,看似难熬的站店实习就这样在全部队员一每天的倒计时中完毕了,最终一次从店里出来,突然有了一种不舍回想一下这一段时间,还真是颇有斩获的: 销售 记得公司刚给我们安排店面实习任务的时候我们一个个都踌躇满志,想要在这两周的店面实习中给店里的销量带来一点自己的奉献,可是事实证明我们错了,最终我们只能承受两周的时间里我们全部人一台机都没有卖出去的事实。尽管这
8、样,经过这两个星期的店面实习下来,对于销售的熟悉还是有一些提升的。 “一线销售打的是肉搏战!”不管是竞品之间、经销商之间、店面之间甚至是一个店面的销售员之间都存在着不同程度的竞争。为了打赢这场战斗,毫无疑问实力是最重要的。不只是产品,还有陈设布置都是有学问的。销售员的实力固然更是举足轻重,就像我们店长联想全国销售竞赛十强的晓燕姐,她出马,几分钟之内就搞定一个客人,胜利售出一台电脑,实力堪称一流;就像我们虎哥说的,百脑汇西店的镇店之宝,简洁两句话就能让客人回心转意,满足的掏出钱包拎着电脑回去。 而要想到达那样的实力绝非轻而易举。就拿我们几个来说只有利用好时机舍命的记机型、背配置,才能简洁的接待一
9、些客人。就算这样,面对一些专业客人的问题,我们还是会遇到哑口无言的境况,只能求助于资深店员。 现在我明白了那些店员的名片上“销售工程师”的称呼并非有意夸大。有阅历的销售人员懂得从微小的地方观看顾客,推断成交的概率进店之后目光游离的根本上买的可能不大。要想将一线的销售做好,一个销售人员必需对电脑的方方面面了如指掌,对那些配置、性能张口就来,装机、根本故障也要有所了解,更要能够把握好顾客的心理,让其保持一种愉悦的心情以促成交易。销售工程师,名副其实。 人际 做了多年的学生干部、有过一两次打工经受、人缘还不差的我,自认为在人际交往方面还算过得去。可是这两周的站店才让我发觉自己需要提高的照旧那么多。进
10、到店里之后,我主动地干活,呵呵洗抹布、擦展柜尽量最好一个新人的本分。和店员相处的也还不错吧刚开头提到了我们的店长晓燕姐,从电话里声音甜蜜的第一印象,到每天对我们要求提前半个小时上班,推迟半个小时下班,再到要求我们跟着张超兄学机型的卖点和报价,直到最终那一刻的不舍 想起了李高强的一句话,我们不能去埋怨环境,而要去适应,去转变自己的态度,大致就是这个意思;又想起了宋格美眉的一句话,伸手不打笑脸人。虽然都很寻常,虽然都并非原创,但还是让我学到了不少东西。 目标 始终以来,我的人生哲学都是船到桥头自然直,从小到大从来不会去考虑太远的将来,始终以为只要做好今日的事情就可以了。就像这次的店面实习,从一开头
11、我就没有想过经过两周的时间之后自己应当学到什么收获什么,这两周应当以什么样的方式去度过可能就是由于目标不明确,所以实习到了一半始终让自己除了身体的疲乏没有其他的感觉。还好准时和大家一起争论了一下,明确了实习的目的,让我后半段的店面实习生活有了更多的颜色。 总结 以后的路还要怎么走,我临时也还不知道,不过目前的我已经有了许多的想法。在联想公司实习,让我知道了更多的关于现实学问的问题。这一次实习对我来说,也是人生成长路上珍贵的财宝。我知道了工作的不简单,也知道了自己需要作出更多的努力,才会在工作中作出一些业绩,这是需要我不断学习的。将来的工作学习中,我信任我会做的更好!暑假很快的完毕了,在新的学期
12、开头之前,我对自己在这个暑假的经过有着很深的思念,可以说,我是在劳碌中度过了我的暑假。整个暑假我都在实习,也没有回家。不过我并不懊悔,由于我在劳碌中度过,没有荒废时间,在实习中学到了许多的东西,我信任自己并未虚度,我对自己在暑假的表现感到非常的满足! 大学生暑假实践总结1000字 大学生寒假实践活动总结2023字篇二 暑假就这样很快的完毕了,在不断的学习进展中,我有了更大的进展和更多的进步,曾经的我天真地以为实习就是走走过场,不会学到什么东西的,可是在自己亲身实践后,才知道了实践的重要性了,在实践中学到的东西真的是有许多许多,信任自己肯定会更努力的做好自己! 实习的经受虽已经过去,可我还会回头
13、去看一下我在那里留下的脚印,我信任那不会是我旅途的归宿,而是我布满挑战和盼望的开头! 回忆这一学期的时间我是用心的,但用心不肯定等于胜利,我是一名实习生,在学问的构建上还存在着很多断章,还缺乏教学阅历,甚至由于读错了某个英语单词或某个字后,学生把错误指出来而无地自容。 每当站在讲台上,被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里,我并没有做到一名好教师,也不行能让全部的学生都喜爱我,但只要有一名学生记住我,那么我的第一次实习就不圆满了。记得那是第四天,一个学生递来一张字条:教师,我喜爱你的微笑,当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切,我
14、很喜爱你。这是我在实习里收到的最好的,最值得珍藏的礼物。我想,其实走近学生的第一步只须微笑就够。初为人师,总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本进了教案走上讲台时,尽管我做了许多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧急了。 一堂预备充分的课,会令学生和教师都获益不浅。例如我在教unit3的时候,这课的主题是“如何询问和答复时间”,教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令课堂生动,活泼,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出预备好的圆卡纸,把它剪成一
15、半,告知学生这是圆的一半,也就是half。讲到“quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开头就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习“whatsthetime?its”的句型,学生特殊用功,教学效果非常抱负。相反,假如我没有仔细备课的,那课堂将会气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。在教学过程中,我始终遵从以下几个理念,进展教学。 一、仔细进展质量监控、积极推
16、动评价改革 采纳人本与进展的模式来理解教育和人类进展的关系,是当前教育理念的核心,即敬重个体和个体差异,实施因材施教,实现全人教育,为个体的终身学习打下根底。因此,在教学中必需实施新的评价理念,提倡形成性评价和终结性评价有机结合。做到评价主体互动化,评价内容多元化,评价过程动态化。评价的根本目标是为了教育并促进学生的表现,要求教师敬重和爱惜每个学生的学习积极性,对学生的成绩和点滴进步适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式,如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时赐予表扬。要求评价形式具有多样性和可选择性,以形成性评价为主,以学生平常
17、参加各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和沟通力量为主要依据。采纳学生平常教学活动中常见的方式进展,重视学生的态度、参加的积极性、努力的程度、沟通的力量以及合作的精神等。通过观看学生的活动(讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等),与学生沟通,学生的自评、互评等生动活泼的方式进展。许多学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录,学生参加小组活动的状况记载,学生课余时间的学习拓展状况等统统作为学期总成绩评定的指标参考。由于注意对学生平常学习状况准时地进展评价,有效地提高了学生学英语的积极性。除形成性评价外,小学三年级期末或学年考试以口试和听力考察为主,五、六年级采纳口试、听力、笔试相结合的
18、方式。口试主要考察学生实际的语言应用力量;笔试主要考察学生听和读的技能以及初步的写作力量。评价采纳等级制或达标方法记成绩,不对学生按成绩排队或以此作为各种评比或选拔的依据。教学评价是为学习效劳的,目的在于提高学生学习的效率,成为学生学习的动力和源泉,为学生的终身进展效劳。 二、注意教学过程治理,强调先进教学方法和理念的实施。 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能,从而表达小学英语在整个课程中的地位和作用,是小学英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的,教学的胜利与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,打好
19、语音、语调的根底,具备用所学英语进展沟通的初级力量。通过英语课程的学习,丰富社会生活经受、开拓视野、树立学习的自信念。为此在实际教学中我们要求广阔教师积极实践和探究,在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推动。在实践过程中应当明确以下几点: 1.在教学总体目标上,重兴趣、重成就感、重自信念的培育。教师通过多种鼓励的方式,如奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等,激发学生积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感,就有了自信念,学生就会渴望学习英语;在课程实施上,重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设,充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体,
20、丰富教学内容、活泼教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上制造真实的情境,克制课时少的困难,并且按排早读课准时复习,保证学生高频率的接触英语,为学生制造有效的学习条件,提高学习效率;在语言教学目标上,重语感、重语音语调根底、重沟通力量。学校和教师积极制造条件,供应良好的语言环境和设备,通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动,帮忙学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面,教学中要求教师防止以单音精确为目的的教学,通过多听、多仿照,在有意义的语境中进展训练,奠定语音语调的根底。强调要培育学生沟通力量就要创设沟通的情景,使学生通过沟通进展沟通的力量。 2.
21、在教学模式和方法上,重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活,符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣,例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、有用。学生在课上通过用中学、学中用,反复实践,学用结合。功能、构造、话题、任务做到有机结合;以话题为核心,以功能和构造为主线,以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动,让学生接触足够量的语言材料,保证输入量,“习得”与“学得”结合,使学生逐步培育起初步的语感;通过大量语言材料的输入,特殊是声像材料的示范,学生仿照,教师指导,使学生逐步形成良好的语音、语
22、调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动,开放空间,激活学生的思维,培育制造思维。自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言,让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积存相应的学习阅历。教学方法要多样,且生动活泼,激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生供应使用英语进展沟通的时机。实践中,我们发觉每当孩子们进入角色,胜利地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因此兴趣倍增、信念加强,动机和情意受到了很大的鼓励。同时要求布置的练习形式要多种多样,做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态相结合,根本操练与自由练习相结合,单项和综
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