示范幼儿园小班艺术教案教学设计：过马路.docx

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1、示范幼儿园小班艺术教案教学设计：过马路小班音乐过公路活动名称：过公路活动目标：1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音 乐形象。2、培育宁静倾听音乐的习惯。活动预备：Ppt,音乐,活动过程：一、出示斑马线，说说“过公路”师：瞧，这是什么？什么时候需要它？师：我们在过公路的时候要走在斑马线上。那么公路上有谁？有 哪些人过公路呢？他们走路的样子有什么不一样？师：公路上有警察，每天都有很多人要过公路，有小姑娘，还有 老爷爷。二、听赏音乐1、师：音乐就似乎我们人在说话，接下来的这段音乐里就叙述 了几位不同的人过公路的故事，让我们认真地听一听，谁先过公 路？谁后过公路？2、引导幼儿倾听音

2、乐，并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘 和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。3、幼儿争论，并用身体动作表演师：在音乐里，你听见谁先来过公路的呀？（幼儿争论，尝试动 作表现）小结：最先来过公路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳, 很轻松。师：接下来又是谁来过公路了？（幼儿争论，尝试动作表现） 小结：接下来过公路的可能是一位老爷爷，他走起路来渐渐悠悠, 很吃力。师：最终，是谁走过来了？（幼儿争论，尝试动作表现）小结：最终可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步 伐有力。三、听故事理解音乐1、老师配乐讲故事幼儿园教案.chinajiaoan. cn一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线 前，小姑娘等到绿灯了便兴奋地过公路。就在她预备要穿过公路 的时候，小姑娘突然观察有位老爷爷正拄着拐杖，弯着腰想要过公路。小姑娘赶忙说：“老爷爷，别焦急，我来关心 您。”说着，小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过公路。哎 呀，不好啦，信号灯立刻要变成红灯啦，老爷爷和小姑娘还在公路中间走呢！这可怎么办呀？就在这紧急时刻，一位 警察叔叔走过来了，他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼，然 后对着两边的车辆做手势，示意车辆连续等待。老爷爷和小姑娘在警察叔叔的关心下顺当穿过公路，他们对警察叔叔 说：“感谢您！”2、师幼共同扮演角色，用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔 的不同。