示范幼儿园大班美术教案教学设计：水生动物.docx

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1、示范幼儿园大班美术教案教学设计：水生动幼儿园大班美术水生动物活动目的：1、通过探究活动，了解各种不同的水生动物。2、引导幼儿懂关爱、爱护水生动物的情操，懂得保持水的 清洁的情感。3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。活动预备：老师：PPT （水生动物）、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、 污水一盆，污水处理物幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料活动过程：一、谈谈水生动物1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么？它们生活在哪里？2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物3、丰富水生动物（观看PPT）老师介绍不常见的水生动物的名称与特征介绍一些珍稀的水生动物如：中华成寻、争论：关爱、爱护水生动物（一）出示“哭

2、泣的鱼”1、为什么这条鱼在哭？（幼儿发散争论）老师引入：要关怀、爱护动物2、我们人类怎样爱护动物？（幼儿争论，老师小结）不要掠杀、猎杀不喂动物吃有毒、有害的食物国家建立了爱护区爱护好动物生活的环境总结：我们要做动物的伴侣等三、爱护水资源1、出示一幅污水与死鱼的图问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？水生动物要在什么样的水里生活？2、我们该怎样爱护水资源3、演示污水变清水四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物”1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物2、将作品布置在墙面“水生动物”活动反思：活动中注意了激发幼儿关爱、爱护动物的情感，并促使幼儿有爱护水资源，给水生动物一个

3、美妙的生活环境的意识。一.活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有肯定的熟悉，从他们的语言中表现，孩子 们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中, 我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火就，盲鳗等，并对一 些有详细特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的 功效；又如中华冕是国家一级爱护动物。这些方面丰富了幼儿对 水生动物的熟悉。二.激发幼儿关爱、爱护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼 儿要关怀爱惜动物，以及爱护动物生活的环境。孩子们想了很多 的方法。如：a：人类不要乱扔垃圾b：人类不要捕杀小动物c： 工厂里的废水不要排入大海、河流等。三.多种不同的美工形式表现水生动物在活动中，我供应了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美 工，孩子们自主地选择，并进行操作。在制作中每位孩子能开心、 大胆地表现不同的水生动物，并将小动物的详细特征表现出来。大幅的墙面环境“水生动物”为孩子们制作的水生动物供应 了一个展现作品的机会，也进一步激发了幼儿做动物的伴侣的情感。