示范幼儿园小班艺术教案教学设计：大雨与小雨.docx

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1、示范幼儿园小班艺术教案教学设计：大雨与小雨小班音乐大雨与小雨小班活动设计：大雨与小雨:陈春莲 （中国福利会托儿所）音乐活动：大雨与小雨活动目标：1、 熟识歌曲旋律，会认真听辨并感知歌曲大雨与小雨的强弱对比特点。2、 会用自己喜爱的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。活动预备：歌曲录音、相关ppt,各种自制乐器，幼儿有观看和倾听过 大雨和小雨的情形及声音。活动过程：一. 自然导入，复习歌曲太阳喜爱。今日的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小伴侣们拍手唱。我 们来唱一首什么歌？太阳喜爱观赏歌曲旋律，感受强弱不同。1. 这首太阳的歌曲真好听，我们的雨伴侣也不甘示弱T !让我们一起来听一首雨的歌

2、吧！认真听，里面还藏有一个力隐呢？2. 老师弹奏钢琴，请幼儿认真倾听。3. 提问：你从这段旋律中找到雨伴侣了吗？里面藏了一个什么隐呢？（大雨和小雨）什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声 音轻的是小雨）观赏ppt,进一步感受大雨和小雨的不同。1. 让我们来看一看你们找到的小隐是不是大雨和小雨呢？2. 请幼儿观赏ppt,进一步感知大雨和小雨的强弱不同。3. 提问：大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合自己的实际生活阅历，大胆表述）二. 多种方式表达强弱力度.动作表现（1）大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用 动作也来表现大雨和小雨呢？（2）鼓舞引导幼儿大胆用动作表现出自己

3、对大雨和小雨的 不同感受。（3）请个别幼儿在集风光前沟通。（4）幼儿随音乐做动作。1 .乐器表现小乐器也想来和大雨小雨做伴侣。它是想和大雨做伴侣还是 和小雨做伴侣呢？请幼儿自选乐器，并能叙述自己选择的理由，尝试表现大雨 或小雨。三. 学唱歌曲大雨和小雨究竟都唱了些什么呢？让我们一起来听一听！1. 老师范唱，幼儿倾听。2. 大雨和小雨唱了些什么？他们唱歌的声音一样吗？3. 我们也一起来唱一唱吧！请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。四. 手指嬉戏：下雨了。老师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天 空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点真淘气。两只小手做雨伞， 雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞小伞遮住我。两只小手 做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。