高三班主任老师在高考倒计时百日誓师大会上的演讲稿之二.docx
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1、高三班主任老师在高考倒计时百日誓师大会上的演讲稿之二尊敬的各位领导、各位学生家长、亲爱的同胞们,同学们:大家下午好!在距高考100日之际,学校领导、学生家长、高三年级 全体师生齐聚一堂,为20某某高考呐喊助威。没有慷慨激昂 的文字,没有激情飞扬的演讲,我今天的讲话也许会给大家 以失望。今天,我只是以一位师长身份对高三学子100天备 考的叮嘱,以一位长者的身份就我对高考的理解和思考与大 家共飨。一、百日备考在高考备考中的战略地位100天,从数据的角度来看,只占据高中三年大概1/22 的时间,但其战略意义地位却非常重要,准确的讲,应该是 高考备考的黄金时期。(一)从教学理论角度来看距高考100天,
2、正处于第一轮复习完成,向第二轮复习 的过渡时期,如果说整个高中阶段是“编网”过程,那最后 100天就是“收网” 了。厚积薄发,所以这个时期是学习成 绩快速提升的一个阶段,这就是我说它是黄金时期的教学理 论理由。(二)从上届高三数据来看感动的记录本。(展示亲子记录本精品)其实,这个活动的安排是我自己身为家长的一个体会。 记得我儿子读高一时,我们一家子住附中。某天路遇我师傅, 师傅看着我们两夫妇每天两个校区来回跑,感觉非常辛苦。 便劝我道:“你们两口子一个当年级组长,一个当班主任,工 作已经够累够忙的了,儿子又听话,这又何苦呢? ”一方面我知道师傅心痛我们,另一方面我非常诚恳地告 诉师傅我的心里真
3、切的感受。我不是担心儿子不听话,我只 是在享受一种难得的亲情。我说:“三年后,儿子进大学了, 想见他一面,非得到假期不可;十年后,他有女朋友了,想 他回家过个年,还要看情况;再过十年,他成家了,他已为 人父,为人夫,看他一眼,还非得到他家里面去做客不可。 儿子真正完全属于我的时光,便只剩下这难得的三年了,此 时不守,更待何时? ”近两年来,我们夫妇每天往返于两个校区,晚上回去给 儿子做个宵夜,早晨给他做个早餐,没有一点累,也没有一 点忙的感觉,因为我们在充分享受我们应该属于自己的亲情。我今天之所以说我的经历,更重要的是告诉每一位孩子, 父母辛辛苦苦陪着你冲刺高考,并不是在对你进行监督,我 相信
4、你们的父母也如我们一样,只是在履行自己的义务,只 是想充分享受这无法再进行复制的亲情,只是想让每一位孩 子感受到高考冲刺路上不孤独。孩子们,请理解更要尊重珍惜这份爱。这份爱不求回报,但你们只有勤恳扎实的学习与 生活态度才能与这份爱相匹配。一家子才能真正其乐融融, 充分享受自己的亲情。当然,作为教育工作者,我也想向家长们建议陪孩子冲 刺高考时遵循的几个原则。(二)建议陪读家长遵循的几个原则1、当好后勤部长2、只问耕耘,不问收获3、不可太忙自己,更不可为孩子太忙、(孩子在家期间 最好不要应酬,至少不要在家里有应酬;最好是静静地陪着 孩子,悄悄地关注孩子,陪他看看书,关注他的情绪,把一 切不利因素消
5、灭于无形之中。)4、家校之间的联系是孩子真正的防火墙(不必经常来学 校,但一定要能经常与学校联系)因为今天是一个以孩子们冲刺高考的百日动员会,所以 这些原则不展开阐述,今后的家长大家上,我们再做进一步 探讨。孩子们,百日动员,就必定会有宣誓,大家也许会对誓 词抱有很大的期望。所以接下来,我想提前把誓词给大家看 一看,然后再给大家解读一下。我对上届高三距高考100天以前的几次月考平均分及高 考平均分做了一个统计,给大家以思考。上届高三前六次月考文科成绩分别为343、353、391、 414、421、393分,高考文科平均分为478分,理科前六次 分别为359、398、411、383、422、40
6、3分,高考理科平均分 479分。我想特别说明的是,高考平均分是包括所有专业生 在内的数据。为什么要说明,我以第八次月考数据进行对比 大家也就一目了然了。第八次月考文科平均为402分,如果 去掉专业生分,平均分为438分,理科平均420分,去掉专 业生分,平均为431分。上述分析不难看出,距高考100天前的第六次月考与高 考平均分差文理都在80分左右,如果不包括专业生,甚至可 能达100分左右。这就是我称其为黄金时期的数据依据。二、百日备考,我们应调整心态,相信自己(一)调整心态的前提是正确认识高考走上教师岗位,高考便成为了我生活的主旋律。我常常 思考一个问题,高考是什么?我因高考走出了农村,改
7、变了身份,最初的我认为高考 是一场改变生存状态的残酷竞技;长期的高三教育教学钻研, 我继而认为高考是一场关乎学生文化素养、心理状态、身体 素质比拼的游戏;人到中年,经常参加不同层次的同学聚会, 经历高考与否在很大程度有决定了人们生活观念、说话方式,所以有时想,其实高考是一场由粗俗到文雅的洗礼;从县城 到省城,一届又一届的学生走上工作岗位,每次学生聚会, 总有一匹又一匹高考成绩并不理想,但人生走势却非常优秀 的黑马,高考是什么。使我再一次陷入对高考的重新思考。每一个人在不同的人生阶段都有自己的主要角色与主要 任务。目前,我们的主要角色是学生,主要任务是高考。作 为一个高考考生,如果你能排除杂念,
8、专注于学习;如果你 能争分夺秒,奋勇拼搏;如果你能及时总结,不断改进;如 果你能不畏艰难,锲而不舍;如果你能不过分计较考分名次, 从容淡定;如果你能困难之中帮扶他人,善解人意孩子, 即使你高考分数不太理想,这又有什么问题呢?或许是你以 前基础不太好,或许是你高考发挥失误但老师要告诉你, 你是一个成功的高考考生。你想想,专注、勤奋、坚毅、反思、淡定、善良这 是什么?这是一个成功者必备的基本素养。孩子们,高考如 果对你们不公正,保持这些素养,生活一定会还你们一个公 道,你们的人生一定会成功而又充满幸福感!蓦然回首,原来,高考只是对每个年青人以人生态度的 检验。孩子们,100天,所有关心你们的长者真
9、正在乎的只 是你们的人生态度而已!(二)相信自己的前提是正确定位自己不是每一道高考试题都是给每一个考生预备的,不是每位考生站在100天的起跑线上的位置都是一样的。由此决定 每个考生升学目标也是不同的,所以每一位考生的复习方法 也不能照搬同一模式。正基于这一前提,高考目标是二本、三本线的学生应该 把复习重点定位在送分题和基础题部分;一本目标的学生应 该在确保前两种题拿分的同时关注中档题和部分综合题的复 习;准备冲刺名校的考生应更多关注中档题和综合题的强化 训练。每次考试,我们在对待自己的总分与单科分数上也要正 确定位,忽略自己曾经已经荒废的学业时间,忽视人家已经 确立起来的优势科目而一味攀比,说
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