示范幼儿园大班游戏教案教学设计：热闹的马路.docx

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1、示范幼儿园大班游戏教案教学设计：热闹的马路大班结构嬉戏活动教案喧闹的公路设计意图：自从我班开头实施了 “在结构嬉戏中培育幼儿的爱好”课题后, 孩子们的建构爱好明显增加，合作力量不断提高。前阵开展了生 成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合 到建构嬉戏中呢，所以组织了这次活动。活动目标：1、 综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出公路、 房子、花、立交桥等物。2、 运用废旧材料及帮助材料装饰房子、汽车。3、 在活动中鼓舞幼儿相互关心、相互合作、学会谦让。4、 能按标记整理整理材料。活动预备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。活动过程：谈话导入，激起幼儿建构爱好。师：昨天

2、老师带小伴侣去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真美丽, 旁边有一条什么呀？幼：公路。师：公路上和公路旁边有什么？幼1:有很多汽车。幼2：我观察了滑滑梯。幼3：有工厂。幼4：有幼儿园的，还有居民小区。二、提出活动要求：1、 和好伴侣一起合作建构。2、 选择自己需要的材料。3、 活动时要相互商议、关心，学会谦让。三、幼儿合作建构喧闹的公路：1、 老师做好材料供应。2、 对力量差的组适当地关心。四、活动结束，评价：1、 参观各组的作品。2、 请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。幼儿反应：幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开头时，大多数幼 儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴, 如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧J我来关心你J已经 有了较强的协作力量。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把 花站起来，当孩子想得到老师关心时，老师并没有立刻告之方法, 而让他们自己想方法，经过一番努力，孩子们最终想出了解决方 法，体验到了胜利的乐趣。