示范幼儿园大班社会教案教学设计：给予和接受称赞.docx

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1、示范幼儿园大班社会教案教学设计：给予和接受称赞赐予和接受赞扬现在的独生子女，从小在百般宠爱下为大，不会恰当地赞扬别人 和接受别人的赞扬。针对这一现实状况，我们设计了一些社会活 动，让幼儿知道，每个人都有特长和短处，对别人的特长，应准 时赐予赞扬，而被赞扬的幼儿，应了解怎样去接受赞扬。活动1:续编故事小黄莺学唱歌活动目标：1教育幼儿要学会接受赞扬，大大方方接受后，说声感谢。2丰富一些词汇。活动预备：挂图。活动过程：老师叙述故事：在一座漂亮的森林里，有一只可爱的 小黄莺，它唱唱歌得特别好听。有一天，森林里开音乐会，小动 物们请小黄莺去唱歌。森林音乐会开头了，大家表演的节目可真 好。小青蛙拉的小提琴

2、、小麻雀的小合唱团。最终一个节目轮到 小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的唱歌家小黄莺唱一支, 它唱的歌可悦耳了。动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺 不好意思的低下了头，红着脸上了台。开头唱歌，可是歌没唱一 半，声音就小得几乎听不见，。动物们说?小黄莺的声音太小了。 听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。回到家里，它把这件事 情告知了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说活动2：争论课活动目的：1 了解怎样接受和赐予赞扬是恰当的。2教育幼儿要关怀同伴，大胆与同伴交往。3使幼儿知道每个人都有特长和短处，引导幼儿从不同角度去赞 扬别人。活动过程：1情境表演。2引导幼儿争论：(1)小蝴蝶对小蜜蜂说了什么？小

3、蜜蜂又是怎样赞扬蝴蝶的？对 方都接受了吗？(2)为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好伴侣？(3)为什么要赐予赞扬和接受赞扬？(4)你赞扬过别人吗？你是怎么做的？3嬉戏交伴侣。4小结。附：情景表演内容小蝴蝶和小蜜蜂在草丛里飞来飞去，小蝴蝶说：小蜜蜂，你每天忙着采蜜，传播花粉，歇一会儿 吧。小蜜蜂回答道：不行呀，那边的工人叔叔等着酿蜜呢？我得 加紧工作。小蝴蝶说：你真是个能干的小蜜蜂。小蜜蜂也忙说： 小蝴蝶，你还是很忙吗？在花丛中飞来飞去，为大自然增加不少 漂亮的景色。小蝴蝶说：是呀，由于我小时候做过损害花草的事， 所以我现在得加紧传播花粉，利用自己漂亮的翅膀为大自然添一 些景色。小蜜蜂说：咱们做好伴侣吧，一块为和善的人类做出 自己的一份贡献。附：嬉戏交伴侣幼儿随音乐找伴侣，找到 伴侣后，说出同伴的特长，然后一块跳舞，依次轮换。活动评析： 故事小黄莺学唱歌，是教育幼儿学会接受赞扬，大大方方接 受后说感谢。这一活动基本达到教学目标，孩子们能在本故事的 基础上，充分发挥自己想象力，续编出多种故事结尾，情节丰富， 趣味性强。争论课教育幼儿关怀同伴，大胆与同伴交往，并了解 怎样接受和赐予赞扬是恰当的。争论课引导幼儿从不同角度赞扬 别人。这节课我利用情境表演小蝴蝶与小蜜蜂吸引幼儿，从 而达到教学目标，并从小蝴蝶和小蜜蜂生动的对话中，让幼儿亲 身体验为什么要赐予赞扬和接受赞扬。