示范幼儿园大班美术教案教学设计：艺术活动 《 漂亮的小手绢》——染纸.docx

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1、示范幼儿园大班美术教案教学设计：艺术活动漂亮的小手绢一一染纸艺术活动美丽的小手绢一一染纸活动目标：1、在活动中激发幼儿染纸的爱好。2、引导幼儿学习宣染的基本方法。3、通过染纸活动培育幼儿初步表现美的力量。重难点分析：1、重点：学习宣染的基本方法。2、难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。活动预备：各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、 宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。活动过程：一、导入：（时间大约5分钟）师：小伴侣今日老师给你们预备了一件特别美丽的东西，你们想 不想看呀？跟我来，小伴侣站好了，掀开布，这么多美丽的画, 我们一起来观赏。小伴侣看这些画跟我们平常画

2、的画一样吗？（颜色的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等）这样的纸叫 宣纸（让幼儿说一边），请小伴侣摸一摸，宣纸很软，特殊简单 吸水。再看上面都有什么样的图案？（有圆的、有横条状的、有 方的等）二、绽开：（时间大约20分钟）1、提问：小伴侣你们谁知道这些作品是怎样制作出来的？请幼 儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请 小伴侣上位，看老师。2、介绍材料：小伴侣看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材 料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力特殊强。3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小伴侣说宣纸上有很多的 折痕，那是由于在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有许多（老 师示范），

3、比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样 可以染出各种不同的图案。4、讲解染色的方法：宣染的方法是许多的，小伴侣看第一幅图 他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；其 次幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸 的角；最终一幅他的花纹像什么外形？这幅图用的是边角都染法。 刚才老师给小伴侣简洁介绍了几种有染边的、有染角的、有边角 都染的，小伴侣我们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来 学习染边的（老师示范），先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个 边轻轻地占上水粉颜料，立刻拿起让颜料自然阴开。然后在染下 一个边，每次染选择12种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾 干即可

4、。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的 步骤跟染边一样，我请几个小伴侣来试一试（老师小结）。第三 种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个 边随便，谁想来试试？请几个幼儿尝试。4、幼儿染纸：他们染的真美丽，其他小伴侣是不是也想试一试， 老师今日为小伴侣预备了很多的“小手绢”，请全部的小伴侣都 来尝试一下，看谁染的“手绢”最美丽，小伴侣情愿吗？在染之 前先请小伴侣一起来折“手绢”，看能着出多少种图形，老师小 结。一起染“手绢”，老师巡回指导。5、老师小结。比一比看谁染的美丽，让染的好的小伴侣谈一谈 是怎么染的，用的什么方法。今日小伴侣都学会了宣染，而且染 出了这么多美丽的“小手绢”，你们表现的真棒。6、展现会：小伴侣看老师跟刚才有什么不一样吗？这块美丽的 丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有很多印染的东西，小伴 侣看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小伴侣 来穿一穿它，你们穿的衣服真美丽，你们能站到台上给我们展现 一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小伴侣我们也拿着自己染 的“手绢”上台展现一下好吗？三、结束：（时间大约5分钟） 请小伴侣把染好的“手绢”拿给其他小伴侣看一看，也来教给他 们。