《傅雷家书》练习-2023年中考一轮复习第二弹：名著导读（学生版）.docx

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1、中考一轮复习名著精选练习傅雷家书1.下面对相关名著的解说不正确的一项是（）A.傅雷家书是著名翻译家傅雷写给儿子书信的汇编，信中对儿子的思想和学习进行了悉心指导，是一 部充满父爱的苦心孤诣的教子篇。B.傅雷家书中傅雷强调首先要做人，其次才是艺术，要求儿子做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。 C.简爱是英国作家夏洛蒂勃朗特用第一人称的叙述方式，所写的一部带有自传色彩的长篇小说。D.简爱的主人公简爱是一个身份卑微、貌不惊人，但人格独立、内心坚强，追求自由平等和独立人 格的女性，该形象被后世称为现代女性的先驱和楷模。2.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（） A.傅雷家书收录了 1954年到1966年

2、间傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多 封。朴实的文字背后，是父母对儿子深沉而温暖的爱。B.傅雷是我国杰出的翻译家，也是一位特珠的教育家，他很关心儿子的生活与成长。在傅雷家书中, 他多次跟儿子谈如何正确理财的问题，并提出意见和建议。C.钢铁是怎样炼成的作者是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基，主人公保尔历经四次死里逃生，最后一 次是在骑兵部队的战斗中，头都受了重伤。D.钢铁是怎样练成的是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，它写人物以叙事和描写为主，同 时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等。3.下列有关傅雷家书的表述不正确的一项是（） A.傅雷家书中，傅雷以自己的经历为例教导

3、儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困难不 气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术和人格的尊严，做一个德才俱备、人格卓越的 艺术家。B.傅雷常常现身说法教导儿子，想随处给儿子做个警钟做面忠实的镜子，使儿子成为他的影子。C.傅雷家书是傅雷夫妇在1954年到1966年写给儿子的家信摘编。D.傅雷家书是一部苦心孤诣的教子篇。4.傅雷家书是苦心孤诣的教子篇。傅雷以自己的经历为例教导居住海外的儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严, 亲爱的孩子：谢谢你好意，想送我苏加诺藏画集，可是孩子,我在沪也见到了，觉得

4、花一百五十元太不值得你辛辛苦苦，身体 吃了很多亏挣来的钱，我不能让你这样花。说到骄傲，我觉得你对人不够圆通固然是一个原因，人家见了你 有自卑感也是一个原因，而你有时说话太直更是一个主要原因。例如 你初见恩德，听了她弹琴，你说她简直不知所云。这说话方式当然有 问题。有一夜快十点多了，你还要练琴，她劝你明天再练，你回答说: 像你那样，我还会有成绩吗？对于人家的好意，用反批评的办法，自 然不行。一九五六年十月十一日下午（选自傅雷家书，有删改）小百看到后留言：如果我是傅聪我不想成为傅雪的孩子。这一评论 引发了班级同学对傅式教育的评论热潮。如果你有机会成为傅雷的 孩子，你愿意吗？请结合上述书信及整部作品

5、内容阐述理由。25 .简答题。傅雷知道儿子大赛在即，在1954年12月27日家书中告诉儿子：“你不用急，不但你有信心，老师也 有信心，我们大家都有信心：主要仍在于心理修养，精神修养”他嘱咐儿子面对大赛应有怎样的心态？对你有什么启示？26 .在阅读名著时，我们可以通过名家评论找到阅读的方向，把握主要内容：傅雷先生的家书，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。金庸（著名作家）傅雷家书172通看似杂乱的书信，其实贯穿着傅雷夫妇的教育理念，它是：先为人，次为艺术家，再为 音乐家，终为钢琴家。请你根据阅读所得，并以阅读印象深刻的书信内容为例对这一理念加以说明。27 .世间没有随随便便地成功。

6、阅读下面的文字，探究傅聪成为一代德才兼备钢琴大师的原因。二月十九日：石蜡油【注】一整瓶，平时少用些力气，靠搽油补救也不是办法。八月十六日晚：总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的 长处。十一月二十三日夜：音乐主要是用你的脑子，把你蒙蒙咙咙的感情分辨清楚，弄明白你的感觉究竟 是怎么一回事；等到你弄明白了，你的境界十分明确了，然后你的技巧自会跟踪而来的。(选自傅雷家书)【注】石蜡油：傅聪每天苦练钢琴，石蜡油用于缓解手指开裂。28 .傅雷在给傅冲的家书(1959.8.16)中，曾告诉儿子学习不仅在音乐方面，还在生活细节、人际交往、 读书求学、感情处理等方面多加注意，

7、请你任选其中一个方面，结合事例，探讨傅雷的教子之道。29.傅雷好友楼适夷有一次带了傅聪到豫园去玩，给他买了一支较好的儿童金笔，不料一回家被傅雷 发现没收，说小孩子怎么能用那样的好笔，害得孩子伤心地哭了一场。楼适夷对此事如此评价：我事后才 知道这场风波，心里觉得非常抱歉，对傅雷那样管束孩子的方法，却是很不以为然的。 结合傅雷家书的具体内容，谈谈你对傅雷这种教育方式的看法。30 .阅读傅雷家书的片段，回答问题。1954年10月2日聪，亲爱的孩子。收至4 9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到 什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的人一辈子都 在

8、高潮一一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的 解脱一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你 逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭 这封家书是在什么情况下写的？写信的目的是什么？(2)人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓 然无累，真正的解脱。这句话的意思是什么？说说你的理解。亲爱的孩子：你并非是一个不知感恩的人，但你很少向人表达谢意。朋友对我们的帮助、照应与爱护， 不必一定要报以物质，而往往只需写几封亲切的信，使

9、他们快乐，觉得人生充满温暖。既然如此，为什么要以没有时间为推搪而不声不响呢？沉默很容易招人误会，以为我们冷漠忘恩31 .文段节选自我国著名作家 （人名）的。这是他写给儿子 （人名）的一封信。32 .从以上内容可知，他希望儿子做一个怎样的人？33 .名著阅读傅雷家书中父亲与儿子（姓名）论及艺术家的修养时，提到是第一把艺术的钥匙，是做人 的根本，必须从小培养。（2）傅雷家书信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。选择正确选项。待人（），做事（），礼仪（）0A.严谨 B.得体C.谦虚34 .阅读下面傅雷家书中的两则选文，完成下列各题。选文一我劝你千万不要为了技巧而烦恼，主要是常常静下心

10、来，细细思考，发掘自己的毛病，寻找毛病的根 源，然后想法对症下药，或者向别的师友讨教。烦恼只有打扰你的学习，反而把你的技巧拉下来。共产党 员常常强调“克服困难”，要克服困难，先得镇定！只有多用头脑才能解决问题。同时也切勿操之过急， 假如经常能有少许进步，就不要灰心，不管进步得多么少。从上述文段中可看出我是一位怎样的父亲？请概括作答。选文二寄你的书里，古诗源选唐五代宋词选元明散曲选前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而 且要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天，也多些材料。 谈词、谈曲的序文中都提到中国固有音乐在隋唐时已衰敝，宫廷盛行外来音乐；故真正古乐府

11、（指魏晋两 汉的）如何唱法在唐时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与我们将来创作音乐也有关系。阅读上述文段，你从中学到了哪些读书方法？（至少写出两点）.阅读傅雷家书后，班级就如果可以，你是否愿意做傅雷的孩子这一问题展开讨论。你是否愿意做 傅雷的孩子？请根据你的阅读体验，结合作品内容简要回答。一九五四年十月二日 聪，亲爱的孩子：收到9月22日晚发的第六封信，很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中 还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担 心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父

12、母诉苦向 谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活 才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过 分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡， 不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人生也有很大的帮助。 这次来信所说的痛苦，我都理会得，我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回 这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够 想到而不再惊心动魄，能够从客

13、观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于 正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来 越坚强的。35 .傅雷提到克利斯朵夫的目的是什么？36 .在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷在信中是如何劝解的？37 .本书什么地方最让你感动？阅读傅雷家书的节选部分，完成下面小题。来信提到批评家音乐听得太多而麻痹，确实体会到他们的苦处。同时我也联想到演奏家大多沉 浸在音乐中和过度的工作中，或许也有害处。追求完美的意识太强太清楚了，会造成紧张与疲劳，反而妨 害原有的成绩。你灌唱片特别紧张，就因为求全之心太切。所以我常常劝你劳逸

14、要有恰当的安排，最要紧 维持心理的健康和精神的平衡。一切做到问心无愧，成败置之度外，才能临场指挥若定，操纵自如。也切勿刻意求工，以免画蛇添 足，丧失了 spontaneity （真趣）；理想的艺术总是如行云流水一般自然，即使是慷慨激昂也像夏日的疾风猛 雨，好像是天地中必然有的也是势所必然的境界。一露出雕琢和斧凿的痕迹，就变为庸俗的工艺品，而不 是出于肺腑、发自内心的艺术了。我觉得你在放松精神一点上还大有可为。不妨减少一些工作，增加一些深思默想，看看效果如何。别老说时间不够；要从日常生活的琐碎事情上特别是梳洗穿衣等等，那是我几年来常嘱咐你的节 约时间，挤出时间来！要不工作，就痛快休息，切勿拖拖拉

15、拉在日常猥琐之事上浪费光阴。不妨多到郊外 森林中去散步，或者上博物馆欣赏名画，从造型艺术中去求恬静闲适。你实在太劳累了！你知道我说的休 息绝不是懒散，而是调节你的身心，尤其是神经（我一向认为音乐家的神经比别的艺术家更需要保护，这 也是有科学与历史的根据的）：目的仍在于促进你的艺术，不过用的方法比一味苦干更合理更科学而已！ 39.傅雷认为导致傅聪灌唱片特别紧张的根本原因是什么？请你简要概括。40 .在放松精神一点上，傅雷给了傅聪哪些可为的建议？阅读第段，请你分条简要概括。41 .阅读傅雷家书片段，按要求作答。亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似

16、乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可 爱、清新的味儿。o感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。 但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了傅雷家书是傅雷写给儿子 的，书指的是 o傅雷在信中多次提到莫扎特的原因是 o请结合原著回答：傅雷的音乐教育思想是：先为，次为，再为，终为。从本文语言特色看，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。这道理，我觉得是理性认识与感情深入的分别。这道理，必然是理

17、性认识与感情深入的分别。42 .请你阅读下面这封家书（节选），并完成任务。聪儿：我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除 去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌！切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特 别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人 要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处你的父亲：傅雷一九五四年八月十六日晚【任务一：读家书】这封家书选自书信集

18、O这是傅雷写给在 留学的儿子傅聪的信。在节选的信中，他从、两个方面教导儿子。(2)【任务二：回家书】请你以儿子傅聪的身份，结合以上内容，给傅雷写一封简短的回信。43 .名著散发着持久魅力，让人常读常新。请根据下列选段，完成阅读任务。【读近知内容】撷拾经典，轻嗅花香。以下语段选自名著,这一选段的主要内容 是。选段一：去拿你的书来。他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前, 教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：给我读 熟。背不出，就不准去看会。他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有 什么法子呢？自然是

19、读着，读着，强记着，而且要背出来。(2)【读进学方法】遨游书海，读懂人物。傅雷家书是傅雷写给儿子的家信集，请根据下面语段中的内容， 谈谈你读到了一个怎样的父亲，旁批你的见解。(答出两个要点即可)选段二：以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tone colour音 色变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。“好孩子，安安静静地准备出国罢。一切零星的小事都要想周到，别怕天热、贪懒，一切事情都要做得妥帖。众人的掌声、拥抱、名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天之下的赤子之心相接相契相抱！旁批：【读出深思考】悦读悦思，启迪

20、人生。上面两个选段都写了父亲对孩子的教育，虽然方式不同，但他们 对待孩子的初衷都是相同的，请说说这个相同点是什么。44 .清澈的爱，只为中国，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请从下 面任选一本书，结合书中相关内容，谈谈对你成长的启示。红星照耀中国傅雷家书.网上有这样的议论：傅雷家书写的都是傅雷教育儿子的内容，适合父母看，不适合中学生阅读。请 你根据阅读本书的体验，选择一个角度，对网民的观点进行反驳。45 .疫情期间，你的同学被单独隔离了，心情苦闷。如果你要向他推荐一本名著，消除他的苦闷，你会选 择下面哪一本？请结合名著内容说明理由。傅雷家书西游记钢铁是怎样炼成的我

21、选，46 .下面是某位同学读傅雷家书所作的要点概括，哪一项与傅雷对儿子的要求不一致？请结合你的阅 读，作出判断并简述理由。A.与人交往要追求自然率性，拘于礼节则会关系疏离。B.身处国外要常思国家荣辱，忘记人民则会辜负深情。C.学习艺术要力求精益求精，骄傲自满则会止步不前。48 .傅雷家书与诸葛亮的诫子书所体现的教子之道有什么相似之处？请简要阐述。100字左右。名著中的名言辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。自己责备自己而没有行动表现，我是最不赘成的。永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。49 .以上名言出自名著,这部名著主要讲 o.请结合自己的生活与学习，

22、谈谈你对自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的这句名言的理解。阅读下面名著选段，完成各题。【甲】昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去 To我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站 在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说“给我读熟。背不出，就不准去看会。”我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来一他们都等候着；太阳也升得更高了。我拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不 错。去罢。“父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河

23、埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般， 快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的 五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今 一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。【乙】老想到五三年正月的事，我良心上的责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永 远补赎不了这种罪过！这些念头整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，良心 就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！自己责备自己而没有行

24、动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风待朋友不能如此马虎 大小事者要对人家有交代！在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下。出台行礼或 谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。“学然后知不足”，只有不学无术或是浅尝即止的人才 会自大自满像你这样的艺术家，应当无书不读。50 .下面说法有误的一项是（）A.【甲】文段运用渲染气氛、铺陈对比、叙议结合的手法来加强文章的感染力，语言简洁而富有表现力。 B.【甲】文段具体描述了五猖会的盛况，通过对比，更加突出了我希望得不到满足的失落、惋惜之情。C.【乙】文段傅雷在信中提到五三年正月的事，是指傅雷与傅聪因讨论贝多芬作品哪一首最重要产

25、生争执,傅聪离家出走一月有余。D.【乙】文第二段傅雷从做人、礼仪、学习等方面对傅聪提出严格要求。51 .鲁迅先生在我们现在怎样做父亲文中写道，中国的圣人之徒以为父对于子，有绝对的权力和威严 你认为鲁迅的父亲和傅雷有哪些相似点和不同点？请结合文段内容及两部名著进行简要分析。阅读下列名著选段，完成下面小题。【文段一】“随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情对艺术对祖国的感情。” “你既没有忘怀祖 国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟。我相信：祖国的大门是永远向你开着的。”【文段二】书信往来中谈的最多的当然还是钢琴、音乐和艺术。不是钢琴家，不是音乐家，而是艺术家，这是傅 雷对傅聪的

26、殷切希望，所以在傅聪的学业上傅雷倾注了毕生的心血，事无巨细的纠正、指导和帮助。【文段三】首先要节俭，留有余钱，以备不时之需。其次花钱要有预算，并时时核对。教育傅聪要懂得生活的乐 趣，认为艺术家生活不必要多奢华，但一定要品味高雅。在礼仪教养方面，傅雷很注意细节的，他批评傅 聪的两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或 是裤袋里。这都不合西洋礼貌。【文段四】“我高兴的是我又多一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！ ” “孩子， 我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的 技巧，学到了

27、把感情升华！52 .以上文段分别从、父子关系四个方面写出傅雷与傅聪进行了沟通和 交流。53 .你从【文段四】中读出了一种怎样的父子关系？请结合原著内容，简要概括傅雷是怎样做到了这种至 高境界。谈谈你对父子如朋友的理解。54 .在冬奥会夺着两金一银的天才少女谷爱凌的成功，离不开她背后良好的家庭教育。请结合傅雷家书 相关内容，谈谈傅雷的家庭教育理念。56.【甲】好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动 地喊道：“列宁格勒来信了！ ”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：“小说备受赞赏，即将出 版，祝贺成功。”他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实

28、现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重 新回到战斗的行列，开始了新的生活。【乙】“老想到五三年正月的事，我良心上的责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我 永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事， 良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！ ”见字如面里曾说：书信作为传统文化当它有效地与你奋斗的事业、热爱的生活结合在一起，将焕发出 一种温暖到心窝里的力量，请结合以上两个片段中的任意一段和相关名著内容，谈谈你对这句话的理解。57 .读书交流会上，小宁说：我现在还是感觉读名著有点困难，要么读不下去，要么

29、读完还是不理解。 你告诉他：我们可以根据自己的需要把书读薄，把书读厚。请仿照示例，从初中推荐的36本名著中挑选1本，和小宁分享把书读厚的方法和经验。读书方法小贴士：精读与跳读、快速阅读、圈点与批注、选择性阅读、摘抄与做笔记示例：我在读傅雷家书时，只选择了其中有关做人、修养方面的内容来读，因为我只对这部分内容感 兴趣，音乐、艺术方面的内容我会直接跳过，这是通过选择性阅读的方法把厚书读薄。58 .请结合傅雷家书中的具体内容，任选傅雷的一种身份，谈谈你对他的认识或评价。（不少于50字） A.父亲B.艺术家C.中国人D.独立的人1954年10月2日收到九月二十二日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信

30、感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还 对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更 不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又到哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？ 我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或做一个、的艺术家。5 .名著阅读本学期，我们一起阅读了傅雷家书，也了解到傅雷先生是一位著名的翻译家，译作中尤为著名是法国作 家罗曼.罗兰的长篇小说。傅雷在的成长(1956.11.19) 一文中，写道：可是有一个基本的原则，我始终觉得并不错误，就是: ()第一，其次才是艺

31、术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。我说的是广义的：私德、公德，都包括在内；主要是对集体负责，对国家、对人民负责。或许这个原则对旁的学科的青 年也能适应。1954年的3月19日傅雷先生给儿子的通信中写道：今天初到阳台上一望，柳枝上一星星的已经有了绿意， 想起蕉草如碧丝，秦桑低绿枝两句，不知北地春光是否已有消息？ 据笔者查阅资料，此处蕉草一词疑作 燕草，因为傅雷先生的书信多是毛笔行楷繁体竖行书写，应该是整理文稿时出现了错误。此两句诗出自诗 人李白的春思：燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏。 傅雷先生在3月19日的信中提及的北地，应该指 (填写城市名)。

32、傅雷先生引用的这两句诗，表 面上是通过写燕草和秦桑来写出 的不同，其实表达的是对儿子傅聪的之情。6 .名著阅读，完成问题。家国情怀是对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，艾青诗选和傅雷家书都体现了这一主题。请 任选一部，结合作品内容分析是如何体现家国情怀的。7 .初中阶段我们读了傅雷家书，了解了作品的主要内容，请完成下列题目。下列选项中与原著不符的一项是()A.傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论家。他翻译的作品达34部，从20世纪30年代起就致力于英国 文学的译介工作，其中巴尔扎克的较多。8 .傅雷家书主要讲的是如何教育孩子，曾荣获全国首届优秀青年读物一等奖。他通过书信方式，对儿 子的生活和艺

33、术进行指导。c.傅雷教育儿子要做一个德艺兼备的艺术家，他教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终 为钢琴家。者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而己。你也不是 栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的助。这次来信所说的痛苦，我都理会 得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的 缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的

34、 立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感 悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创 伤，覆灭，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己， 而要像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到 因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来），拿出这封信来重读几遍。说到音乐的内容，非大家指导见不到天高地厚的话，我也有另外的感触，就是学生本人要先具备条件： 心中没有的人，再经名师指点也是枉然的。59 .

35、对于儿子面对的挫折和心灵的苦闷，作为父亲，傅雷在信中是如何劝解的？60 .这封信的语言富有哲理，请结合具体的语句举例赏析。6L傅雷在傅聪的成长一文中写道：今日的傅聪，从整个发展来看也跟完美二字差得很远。但优点也 好，缺点也好，都供人借鉴。联系原著，列举傅聪成长的两个节点，谈谈其借鉴之处。阅读下面材料，完成小题。九（1）班语文徐老师在课上介绍阅读名著可以有很多阅读方法，她以傅雷家书为例，设计了下面阅读 任务单，请你完成任务单。阅读层次阅读方法阅读任务阅读记录检视阅读选择阅读100多封家信中谈及了做人、成长、恋爱婚 姻、艺术等很多内容。哪个内容引起了你的兴 趣？你有什么收获？(1)分析阅读专题探究

36、小汇同学在做“傅雷家书中的学习方 法专题”中摘录了这样一段话：寄你的书里，(2) 古诗源选唐五代宋词选元明散曲选 前面都有序文，写得不坏；你可仔细看，而且 要多看几遍；隔些日子温温，无形中可以增加 文学史及文学体裁的学识，和外国朋友谈天， 也多些材料。谈词、谈曲的序文中都提到中国 固有音乐在隋唐时已衰敞，宫廷盛行外来音乐； 故真正古乐府（指魏晋两汉的）如何唱法在唐 时已不可知。这一点不但是历史知识，而且与 我们将来创作音乐也有关系。你从中学到了什么？主题阅读拓展阅读从傅雷家书走向“家书”的主题阅读， 阅读曾国藩家书我们仁目送。通过这 几本关于“家书”的阅读，展现了不同家庭中 的“一家之长”的人

37、物性格。请你谈一谈傅雷 的人物形象。傅雷是一个（3）的父亲。62 .完成上表。63 .读书做批注也是一种阅读方法。小汇同学摘录傅雷家书的这段话（见上表）旁边也写了批注，但 有些字模糊了，请你补全批注。傅雷建议儿子，意在希望儿子 O64 .通讯发达的今天，我们已经很少写信了，而是以短信或者微信代替了。初三的你，是否好久没有好好 聊天了呢？你的母亲（或父亲）是否几次想和你说说话，你以作业太多打断了她？母亲节（或父亲节）来 临，请你编辑一条微信给你的母亲（或父亲），说说自己的心里话，让母亲（或父亲）不要担心自己的学业。（不超过150字）D.作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的思想道德情操和传统文化修养

38、方面的教育，同样时刻关注着他们 的日常生活的每一个细枝末节。（2）赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍！一句中 的“赤子之心，该如何理解？请从如何教育孩子的角度，向父母介绍和推荐傅雷家书这本书。8 .阅读材,料，完成题目。【摘录一】平日你不能太忙，人家拉你出去，你事后要补足功课，这个对你精力是有妨碍的，还是以练琴的理由， 多推辞几次吧，要不紧张，就不宜于太忙；宁可空下来自己静静想想切勿一味重情，不好意思，工作 时间不跟人出去，做成了习惯，也不会得罪人的，人生精力有限（选自傅雷家书）【摘录二】“以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气

39、、声调，要做到越有理由，态度 越随和。坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工作；需要好的方法、方式、手段，还有是耐性。万万 不能动火，令人误会。” 理直也不要气壮，得理也要饶人。态度谦恭，虚怀若谷！（选自傅雷家书）以上两则摘录围绕 话题展开。摘录一认为精力有限时要学会拒绝，摘录二认为9.以下是小信同学分享的两则读书笔记，请你将表格中画横线处空缺的内容补充完整。读书笔记出处O摘录你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大 衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是 裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同 脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋 里比插在裤袋

40、里更无礼貌，切忌切忌！希望儿子注意摘录说你平日工作太多。工作时也太兴奋。她说这太伤精神， 太动感情，对健康大有损害。我觉得这话很对。艺术是你 的终身事业，艺术本身已是激动感情的，练习时万万不能 再紧张过度。希望你听从他们的劝告，慢慢地学会控制。 这也是人生修养的一个大项目。希望儿子要接受 阅读傅雷家书的节选部分，完成下面小题。我联想到演奏家大多沉浸在音乐中和过度的工作中，或许是有害处的。追求完美的意识太强太清楚 了，会造成紧张与疲劳，反而妨害原有的成绩。你灌唱片特别紧张，原因也在于此。所以我常常劝你劳逸 要有恰当的安排，最要紧维持心理的健康和精神的平衡。一切做到问心无愧，成败置之度外，才能临场

41、指挥若定，操纵自如。切勿刻意求工，以免画蛇添足， 丧失了真趣；理想的艺术总是如行云流水一般自然，即使是慷慨激昂也像夏日的疾风猛雨，好像是天地中 必然有的也是势所必然的境界。一露出刻意雕琢的痕迹，就变为庸俗的工艺品，而不是出于肺腑、发自内 心的艺术了。我觉得你在放松精神一点上还大有可为。不妨减少一些工作，看看效果如何。别老说时间不够；要 从日常生活的琐碎事情上特别是梳洗穿衣等等，那是我几年来常嘱咐你的节约时间，挤出时间来！ 要不工作，就痛快休息，切勿拖拖拉拉在日常琐碎之事上浪费光阴。不妨多到郊外森林中去散步，或者上 博物馆欣赏名画，从造型艺术中去求恬静闲适。你实在太劳累了！你知道我说的休息绝不是

42、懒散，而是调 节你的身心，尤其是神经：目的仍在于促进你的艺术，不过用的方法比一味苦干更合理更科学而已！ 10.傅雷认为导致儿子灌唱片特别紧张的根本原因是什么？请根据第段的内容简要概括。1L傅雷为儿子放松精神给了哪些可为的建议？阅读第段，请你分条简要概括。12 .阅读下面语段，回答问题。人一辈子都在高潮一一低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓 然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷 晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，才不至于受伤慢慢地你会养成另外一种心 情去对付过去的事：就是能够想到而不再惊

43、心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以 免重蹈覆辙。以上选段节选自名著。(2)这段话是在什么情况下写的？其目的是什么？13 .阅读下面文段，完成题目。果然昨天早上收到你的来信，而且是多么可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗 横流。我更高兴更安慰的是：多少过分的谀词与夺奖，都没有使你丧失自知自明；众人的掌声、拥抱， 名流的赞誉，没有减少你对艺术的谦卑！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放心！成就的大小、高低， 不在我们掌握之内，一半靠人力，一般靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击。文中加横线的可喜的消息指什么事？(2)傅雷在该信中反复强调要坚强，他所

44、说的坚强包含哪些意思？阅读下面名著选段，完成下面小题。【甲】又过了六年，母亲老病卧床，王冕百方延医调治，总不见效。一日，母亲吩咐王冕道：“我眼见得不 济事了。但这几年来，人都在我耳根前说你的学问有了，该功你出去做官。做官怕不是荣宗耀祖的事，我 看见这些作官的，都不得有甚好收场。况你的性情高傲，倘若弄出祸来，反为不美。我儿可听我的遗言， 将来娶妻生子，守着我的坟墓，不要出去做官。我死了，口眼也闭！ ”王冕哭着应诺。他母亲奄奄一息归 天去了。王冕僻踊(piybng)哀号，哭得那邻舍之人，无不落泪。【乙】一九五九年十月一日孩子，十个月来我的心绪你该想像得到：我也不想千言万语多说，以免增加你的负担。你

45、既没有忘怀 祖国，祖国也没有忘了你，始终给你留着余地，等你醒悟。我相信：祖国的大门是永远向你开着的。好多 话，妈妈已说了，我不想再重复。但我还得强调一点，就是：适量的音乐会能刺激你的艺术，提高你的水 平：过多的音乐会只能麻痹你的感觉，使你的表演缺少生气与新鲜感，从而损害你的艺术。你如今每 次登台都与国家面子有关；个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大！你既热爱祖国，这一点尤其不能 忘了。为了身体，为了精神，为了艺术，为了国家的荣誉，你都不能不大大减少你的演出。为这件事，我从接信以来未能安睡，往往为此一夜数惊！14 .下面说法有误的一项是（） A.【甲】文选自儒林外史，该小说由许多个生动的故事联

46、起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。B.【甲】文段中的王冕是作者在作品中树立的一个标杆，与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利、迂腐固陋之辈，形成了鲜明的对比，寄托了作者的理想。C.【乙】文选自傅雷家书，它是一部充满着父爱的苦心孤诣的教子篇。傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为艺术家，次为音乐家，再为钢琴家，终为人。D.【乙】文段中你都不能不大大减少你的演出，其中的原因有：适量的音乐会能提高你的水平；演出不成功会影响到祖国的名誉；不能很好地休息，伤害了身体。15 .父母之爱子，则为之计深远，请简要分析【甲】【乙】两文段中的教子观念是如何体现这句话的。阅读下面的名著文段，完成后面小题早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你的来信， 而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泪横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术， 更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能 借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群 众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品 发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。