信息技术教学工作计划个人.docx

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1、信息技术教学工作计划个人1.信息技术教学工作计划个人篇一一、教材分析：三年级本期教材学校选用的是陕西人民教育出版社的 教材，“WindowsXP”操作系统，全册共分十五个课时。教材 主要资料介绍了 Windows的桌面、任务栏设置，文件及文件 夹的操作与管理，和画图软件的使用。本人认为教材结构编 排合理，重难点突出，贴合小学生的认知特点，有利于小学 生上手学习。二、学情分析：本期三年级共一个教学班，每班学生46人。由于学生 人数较少，可全部课时都安排在机房授课。本期所授的操作 系统部分教学资料枯燥，且涉及到很多专业的计算机词汇， 对于小学生而言，理解起来有必须难度，所以应多设计精彩 任务激发学

2、生的学习兴趣，以到达的教学效果。本校学生上学期学习资料为画图，和本期知识联系 不大，但同学们对计算机的基本操作有必须了解。对于从外 地转入的新学生要着重关注他们计算机素养的训练。三、教学目标： 知识目标：了解操作系统以前DosWin32WIN98Winme版 信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知 识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应 用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们 适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日 常生活中的应用

3、，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练 掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧, 培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流， 进行某些创新设计。6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手 操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的 方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。本的发展历史及现有的Winxp和Vista操作系统。技能目标：1、掌握对电脑桌面、屏保、任务栏、时间的基本设置。2、了解文

4、件名、文件类型、文件扩展名及文件属性等 基础知识和常用文件名的意义。3、了解文件的路径及文件和文件夹的管理，资源管理 器的使用方法。4、对学生计算机素养的培养，在教学中贯穿“菜单、 下拉菜单、标签卡、对话框等”等操作训练。情感目标：了解世界的软件公司Microsoft的发展，和 比尔盖茨的创业历史（微软是做Dos起家），告诉孩子们注 重创新的民族是最有期望的民族，鼓励同学们学习先进的科 技知识，进取创新探究，时代杂志分析过下一个比尔会出在 中国。四、教学措施：每节课教材安排资料不多，但操作系统学起来比较枯 燥，可能学生的学习兴趣会受影响，所以在教学中应多与学 生交流，多做一些互动的游戏以提高学

5、习兴趣。对于每节课的教学任务要精心设计，才能有效的利用课 堂时间。五、教学进度：根据学校教学周历对课堂教学时间安排暂定每周一节 课时，若时间宽松可补充操作系统的安装、控制面板的设置 及软件安装的相关知识。2.信息技术教学工作计划个人篇二一、指导思想在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以 学校的现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学 生为中心，以信息技术课程教学和培养学生的创新能力、合 作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住契 机，进一步提升信息技术课程的学科地位，通过教研组的学 习活动，使每一位教师的教学水平都有相应的提高。二、现状分析我校3个机房都是新建机房，设

6、备数量充足、性能稳定。 机房1和机房2各配有60台计算机，机房3作为备用机房, 配有40台计算机，完全能保证日常的信息技术教学工作的 顺利开展。三、工作目标1、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、 务实”的教育理念，结合学生的实际发展水平，培养学生的 协作精神，并注重学生创新能力、思想方法、行为方式、价 值观和信息技术能力的培养，促进学生个性发展。2、积极推进“学讲计划”，并落实到日常的课堂教学中。 以现代信息教育技术为支持平台的研究性、探究性课堂教 学，加快信息技术学科与其他学科的渗透与整合。3、大力开展信息技术创新教育教研活动，利用现有资 源，积极进行社团教育研究，充分开展计算机特

7、长教育。4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究 活动，将课题研究落实到学校的信息化建设和教学工作中， 提高综合业务素质。5、科学做好高二复习计划，争取顺利通过江苏省信息 技术学业水平测试。四、工作要点1、落实学讲计划，紧抓课堂质量。我们教研组共有4位教师，根据教师的实际情况和信息 技术学科的特点，积极配合学校工作，完成教学任务，同时 组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组教师任教的基 本技能。根据学讲计划要求，让学生在教师的引导下，能够 进行自学、互学、问学、教学、悟学，教师则由课堂教学的 “主宰者”变为学习活动的指导者、组织者、协助者。2、继续搞好课题研究及校本培训工作。配合学校

8、信息化建设，切实发掘集体的力量，充分发挥 信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生 信息素养，进一步完善信息技术教学，积极推广任务驱动教 学模式并根据学生对信息技术的掌握情况，实行分层次教 学。以实践问题为研究依据，并以此为切入点，落实到课题 研究及校本培训的工作中。3、加强落实教研组及备课组工作。按时参加教研组、备课组活动，认真学习“学讲计划”, 领悟课改精神。本学期教研组的重要任务之一就是要搞好集 体备课工作，主讲教师在活动前要做好充分的准备，活动主 要以备理论课、实践课、业务学习、评课等一系列形式来开 展，组内成员无故不得缺席。4、按时开展学校信息化工作，做好技术保障。信息技

9、术教研组是学校信息化建设的主力军，分管了学 校微机室、录播室、电教器材室、软件制作室、多媒体资料 室。另外我们还负责学校的会议室和各功能室的多媒体设备 使用，负责管理并审核学校网站，参与市、区和学校开展的 各项活动，随时记录视频和图像资料。3.信息技术教学工作计划个人篇三一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难 原因分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周 内完成。）任教年级学生学科学习情况分析。学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学 校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知 识，基本

10、技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积 极探索，主动求知。现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基 本操作都不熟练。针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特 别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教 学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习 积极性。二、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标。三、知识、能力目标1、初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与 退出Word2000的方法；初步了解文件保存方法；2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学 会切换输入法状态；3、学会打开文档；学

11、会用光标移动的方法修改文章；4、掌握文章段落的复制、移动及删除；5、掌握文章的查找和替换；6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的 基本方法；7、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整；8、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和 字距的调整；9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴 画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法；10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法；11、了解 PowerPoint2000；学会启动 PowerPoint2000、 选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置；12、掌握插入剪贴画、图片文件；13、浏览

12、幻灯片、放映幻灯片；四、情意目标培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化 意识。五、质量目标期末成绩争取学区A级。六、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。七、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。初步了解Word2000窗口结构及其功能；学会进入与退 出Word2000的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼 音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态， 学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解 PowerPoint2000；学会启动PowerPoint2000选择版式的方 法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。八、教学

13、的重点、难点。初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运 用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会 用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用 画图工具作简单的规则的图形。九、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和计划。十、落实教学“五认真”的具体措施贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准, 钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学 有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练， 改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构, 根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，

14、自主探 索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差 工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动 手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。4.信息技术教学工作计划个人篇四一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课 程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一 定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用 这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较 生疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方 面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达 到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为 信息技术

15、就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什 么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务 就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比 较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要 求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够， 因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通 过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程 中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个 一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、 6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算 机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中 制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%,可见制作多媒 体是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的 系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒 体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用 powerpoint软件制作多媒体作品。三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术课程指导意见以 及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对