大班科学《动物法庭》教案反思.docx

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1、 大班科学动物法庭教案反思 教材分析 指南中对5 6岁的孩子在科学领域中的要求提到：能发觉到动植物的形状特征.习性与生存环境的适应关系，能发觉常见物种的构造与功能之间的关系。动物法庭主要让幼儿了解“豹子吃羚羊。羚羊吃草”是一种自然的生态现象，像这样的一种物种捕食另一种物种的现象自然界还有许多。通过操作生物链，观看视频，让幼儿了解更多的动植物之间的相互抽食的关系。明白任何一个物种过多或过少。都会导致自然界的生态失去平衡，给人类带来灾难甚至灾难。让5-6岁的孩子从心理上完全承受残酷的捕食行为虽然有点困难，但是大局部幼儿在活动后能够或多或少的辩证的对待这种“弱肉强食”的自然现象。活动目标1.体验法庭

2、上原告与被告的角色，简洁了解生物之间的捕食关系，初步感知动植物与环境的亲密关系。2.能在辩论过程中大胆。清楚地表达自己的观点，能初步学习用辩证的思维对待问题，3.激发自我爱护意识，提升躲避危急的力量。4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。5.通过观看、沟通与争论等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。活动重点体验法庭上原告与被告的角色，简洁了解生物之间的捕食关系，初步感知动植物与环境的亲密关系。活动难点能在辩论过程中大胆、清楚地表达自己的观点，能初步學习用辩证的思维对待问题。活动预备物质预备：课件：原告与被告图片及代表牌：各种角色的语

3、音：动物世界、豹子捕食动物，狮子摘食豹子的视频。阅历预备：初步了解法庭中的角色以及自然界中动植物之间生存关系的学问。活动过程1.观看视频。初步了解自然界存在残酷的捕食关系。提间：你看到什么？它们在干什么？小结：各种各样的动物给大自然带来了生气和活力。但是它们之间存在着像豹子捕食羚羊这样残醋的自然现象。2.走进法庭，了解法庭中原告 与被告的角色。提问：法庭上都有哪几方？什么是原告？什么是被告？法官的职责是什么？小结：法庭上有法官，原告和被告，原告就是维护自己权益向法院告状的一方，被告就足被原告告状的一方，法官是作出最终审判的人。3.模拟法庭分组辩论，了解生物之间的捕食关系以及动植物与环境的亲密关

4、系，在辩论过程中大胆，清楚地表达自己的观点。（1）组织辩论，大胆，清楚地表达自己的观点。播放羚羊，豹子的陈述。提问：羚羊、豹子分别说了什么？你支持谁？各自争论。同伴之间说说自己的理由。双发辩论，原告、被告各推举一名幼儿发育，其余幼儿可进展补充。依据幼儿辩论内容，教师供应相关视频资料：豹子被更高-级的狮子捕杀，羚羊成灾的短片等等。提示幼儿依据刚刚的辩论，你的观点假如有所转变，可以调整自己的支持团队。小结：弱小的羚羊遭受豹子的捕杀的确特别残忍。但是豹子吃掉玲羊也的确是为了生存需要，这个案子很难判决。临时休庭，请双方辩论团再次搜集证据，稍后连续辩论。（2）幼儿相互争论、分组操作。依据动植物之间的舶食

5、关系拼摆生物链，了解动植物与环境的亲密关系。提问：假如自然界中某一种物种消逝或者过多过少。会发生什么？（供应个别物种泛滥成灾视频）小结：自然界中存在太多像豹子捕食羚羊这样强大物种捕食弱小物种的现象。也正由于这些相互捕食现象的存在，才有了我们特别平衡的生态系统。否则。任何一个物种过常过少都会影响生态环境。4.宜判庭审结果，引导幼几用辩证地思维对待问题。井学会躲避危急自我爱护，提间：豹子捕杀羚羊应当判它有罪吗？面对像豹子这种强大的敌人，羚羊怎样尽最大努力的爱护自已？小结：豹子捕食羚羊虽然很残局，但的确是自然界中一种正常的生态现象，所以没法判豹子有罪。当遇到而对像豹子这种强大的我们没有力气与它抗衡的

6、敌人，最好的爱护自己的方法一是躲得远远的，二是当豹子来的时候能够以最快的速度离开。活动延长将有关动物的光盘。书和图片投放到图书区。益智区等区域中，激发幼儿连续深入探究的兴趣。大班科学动物法庭课后反思：青岛西海岸新区文化路幼儿园于杰3-6岁儿童学习与进展指南指出：幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的。动物法庭主要通过辩论会的方式开展，法庭辩论是幼儿比拟新颖而又感兴趣的一种活动方式，同时也对教师的课堂把控、回应，也有了更高的要求，怎样让辩论会变有气氛、怎样让幼儿充分的辩论起来，还是需要我连续学习、充实的。在孩子们最原始的对豹子和羚羊的熟悉的根底上，开展对豹子和羚羊对立关系的争论，孩子们先支持羊，怜悯弱者，通过让幼儿渐渐了解自然界生物链的现象，联系自己已有的学问阅历，排列多条生物链，稳固孩子们对自然界生物链的了解。在第三环节拼摆生物链环节，可依据幼儿的个别差异进展不同难度的分组，没有考虑周全。总之，当这节活动上完以后有一种意犹未尽的感觉，本节活动的学问面很广，能较好地开拓孩子们的思维，在此过程中让幼儿了解自然界中各种动植物之间存在捕食与被捕食的关系，这是一种正常的自然现象，正由于这些现象的存在，才形成了和谐的生物链，并了解了物种消逝或者过多过少带来的危害，大局部幼儿都能遵循自己的观点而发表意见。总体来说，顺当完本钱节课的目标。 大班科学动物法庭教案反思这篇文章共6216字。