大班袋鼠跳教案7篇.docx

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1、 大班袋鼠跳教案7篇 大班袋鼠跳教案篇1 活动目标： 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质、 3、把握双腿跳动的力量。 活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。活动过程： 一、队形 1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、） 2）随音乐热身运动 二、导入 1、导入：今日教师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧！ 2、玩法 1）幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导发觉好的玩法。 2）让特别玩法的幼儿展现共享 3）师：刚刚你们都玩得特别棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再

2、来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！ 得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！ 3、师介绍场地和规章：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！ 大班袋鼠跳教案篇2 一、活动目的： 1、进一步提高跳动力量和身体灵敏协调力量。

3、2、形成大胆、勇于挑战精神和自我爱护的力量。 3、感受新年欢乐气氛。 二、活动预备： 绳子、小方凳、套圈绳子、沙包、罐子、“尾巴“筐子各六组。 三、活动过程： 1、导入： 师：再过一个多月就要过新年了，袋鼠妈妈要请小袋鼠们去购置年货，今日我们就做一次小袋鼠，帮忙袋鼠妈妈买年货好不好？在买东西之前呀，我们先要活动活动筋骨，熬炼一下身体。 2、出示方凳，探究小方凳的玩法。 师：在购置年货之前呀，袋鼠妈妈要教你们一项新的本事，（出示小方凳）这是什么？想想看用小方凳你可以怎么玩？ 今日袋鼠妈妈叫你们的本事就是用双手撑着方凳两腿从方凳两边跨过去(教师演示给幼儿看) 3、幼儿练习双手支撑跨过方凳。 师：你

4、们想不想也来试试看？现在把队伍排成六组，我们不比速度，我们看哪个队的小袋鼠动作标准。（幼儿尝试练习） 4、嬉戏：小袋鼠购年货 1）讲解嬉戏玩法： 师：看来你们都学会了这项本事，现在袋鼠妈妈要小袋鼠们去超市买年货了，看，前面是一家超市，袋鼠妈妈要你们买面条（绳子）、包子（沙包）麻花（尾巴）薯片（罐子），但是我们要跨过这块大石头(方凳)，再到超市里拿一样东西回来放到每组旁边的地上框子里，留意每一个小袋鼠到超市里只要拿一样东西就行了。我们看哪个队的小袋鼠最先帮袋鼠妈妈买好年货。 2）幼儿嬉戏，教师从旁指导 3）评价幼儿嬉戏。 4）再次进展一遍嬉戏，教师评价。 5）增加嬉戏难度：现在我们要增加难度了咯

5、，在去超市的路上请你先跳过一条小河（套圈），再跨过大石头（方凳），最终绕过小土丘。你们能完成袋鼠妈妈的任务吗？ 6）幼儿嬉戏，教师指导。 7）教师评价并再次进展嬉戏。 四、放松整理活动： 小袋鼠门帮忙袋鼠妈妈买到了年货，袋鼠妈妈真快乐，现在我们一起来放松一下。 活动反思： 全部的幼儿在活动方面的素养和协作力量都不行能完全一样，各有长短，我应当从孩子动身，当孩子表现没有预想完善时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要教师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要急躁地与孩子沟通，用鼓励的方式鼓舞孩子坚持不断学习，不断进步。 大班袋鼠跳教案篇3 活动目标： 1、练习多种跳的

6、方法：单脚跳、双脚跳。 2、通过嬉戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、愿意参加跳的活动，并努力克制困难，始终跳到完毕 4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 活动预备： 圈若干、椅子两把。 活动过程： 1、预备活动。 嬉戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师留意在过程中引导幼儿根据儿歌内容变换跳的姿态。 2、嬉戏活动：“淘气的小袋鼠” (1)幼儿扮演：小袋鼠，教师带着幼儿塬地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 (2)

7、嬉戏开头前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白嬉戏的规章及玩法。 戏开头，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥(即绳子)，再进展开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下其次位幼儿的手，站至对尾，其次位幼儿连续进展第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带着幼儿边唱边进展嬉戏“袋鼠”。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每天跳，身体好。 活动反思： 新的音乐课程标准明确提出，要把孩子从狭隘的学习环境中解脱出来，让他们在玩中培育兴趣把握学问技能，自然的渗透审美教育，因此在熟悉三个音符的教学过程中，我采纳了 “ 小袋鼠摘果子 ” 的嬉戏教学方式，学生在生动、活

8、泼的嬉戏中去把握所学的学问，实践中学生的兴趣一下子到达了高潮，这些音符学问很自然的牢记在他们的脑子里了，同时，我在学生摘果子的过程中把歌词朗读出来，也有助于帮学生记歌词，理解歌词。这首曲子歌词简洁好玩，旋律轻愉快泼，在学习这首歌曲时，我打破常规的教学方法，让学生在情景表演的创编过程中用听唱法去学习歌曲小袋鼠。在情景表演的过程中，我尽量给学生供应丰富的、典型的结合本首曲子的材料，有目的的为他们创设活动空间，放手让学生动手、动口、动脑，全方位的参加表演活动中来。 随后的听唱学习中，较大地留有孩子自主学习的空间，采纳步步靠近的策略，先听，后轻唱，再自信演唱，对于有错误的乐句，让孩子自主发觉随琴反复订

9、正，到达完整演唱的目的。 处理歌曲时，让他们体会歌曲的心情，并用这种欢愉快泼的心情唱出“小袋鼠”的趣味。最终师生共同律动进一步感悟体会。 大班袋鼠跳教案篇4 活动目标 1、练习幼儿的走、跳、跨的技能，熬炼幼儿下肢力量。 2、培育幼儿参加活动的积极性，提高自我爱护力量。 3形成大胆、勇于挑战精神，喜爱实践探究，并体验体育嬉戏的乐趣。 重点难点 教学重点：把握“跳”、“跨跳”的根本动作要领； 教学难点：在嬉戏过程中遵守嬉戏规章以及做到“跳、跨跳”的留意事项。 活动预备 1、扩音器一个，空旷的场地。 2、音乐：跟我做一做。 3、万能点24个，连接收2条。 活动过程 一、导入 师：小朋友，今日，动物国

10、王给我们小兔一家布置了一个小任务，需要我们去向袋鼠妈妈学本事，但是袋鼠妈妈的家在很远很远的地方，而且路坑坑洼洼的，很难走，兔宝宝们，你们有信念去克制困难，完成动物国王布置的任务吗？我们兔宝宝平常棒棒哒，我信任，只要你们跟着兔妈妈做，仔细听兔妈妈的口令，留意安全，我们肯定能完成任务的，加油哦。现在，为了更快更好的去完成任务，我们要先来练习怎样去通过袋鼠妈妈家所遇到的障碍，在练习前，我们先要活动活动筋骨。 二、热身跑 （1）教师带着幼儿绕圈变速跑、听口号跑。 三、热身操（跟我做一做） （1）教师带着幼儿进展仿照动作热身。 四、幼儿自由探究场地内器械的玩法。 师：今日，我们去想袋鼠妈妈学习本事的路上

11、将要经过一座小桥，走过一段坑坑洼洼的小路，还要跳过一些高高的小山坡哦，那我们利用地上这些器械来把遇到的这障碍物搭建好之后，就来练习一下怎样又快又安全地听过吧，兔宝宝们，你们有信念吗？（有），接下来请兔宝宝们利用这些器械尝试怎样搭建独木桥、弯曲的小路和高高的山坡。 （1）给幼儿供应自由探究场地内器械的各种搭建方法的时机。 （2）展现幼儿搭建的成品，教师进展评价总结并引导幼儿拼接器械。 师：兔宝宝们刚刚经过仔细思索，搭建了各种好玩的独木桥，小路和山坡，特别棒。现在呢，兔妈妈想给大家展现一下自己的搭建方法，需要几位兔宝宝来当我的小帮手。（教师指导个别幼儿一起帮助拼接器械）。 师：现在呢，我们首先来搭

12、建独木桥，兔妈妈需要几位小帮手。独木桥搭建好了，现在我们来练习过独木桥的本事。 五、嬉戏一：小兔过桥（熬炼幼儿平衡力量） 嬉戏说明：双手翻开，双脚外八，走过独木桥。 嬉戏规章：中途不能脚落地（假如落地从起点重新开头） 器械摆设分布图：如下（15个万能点，12条连接收） 1、教师引导幼儿安全走过弯弯曲曲的小桥。 师：兔宝宝们，现在我们要走过一条弯弯曲曲的小桥，小桥下面会有鳄鱼消失，你们可要仔细听我的口令，跟紧我，这样才能安全走过这座小桥噢。 （1）教师引导幼儿排成两条纵队，男女各一队，教师示范动作给幼儿看，然后请个别力量强的幼儿进展动作示范。 师：兔宝宝们，现在我们要开头过桥啦，你们可要仔细，当

13、心的跟着兔妈妈呀，千万不要掉到河里面被鳄鱼咬到你。 （2）幼儿尝试练习，教师在旁适时进展指导和帮忙。 教师引导幼儿有秩序的进展走独木桥。 （3）教师评价幼儿并进展总结，适当赐予口头嘉奖。 现在我们已经安全又快速地通过了独木桥，现在让我们快速的把独木桥变成弯曲的小路。 师：我们快速又安全的通过了独木桥，现在我们快速地把独木桥变成弯曲的小路。 嬉戏二：小兔过山路（增加嬉戏难度，熬炼幼儿双脚跳的力量以及跳的同时双手如何摇摆的问题） 嬉戏说明：预备、起跳、腾空、落地，双脚起跳，双脚落地，手臂前后摆起来。 嬉戏规章：以”z”字的形式双脚跳过，前提是不能遇到障碍物。 器械摆设分布图：如下（15个万能点，1

14、2条连接收） 1、教师引导幼儿排成三条纵队，有秩序的安全跳过山坡。 师：兔宝宝们，刚刚你们太棒啦，都安全的走过了小桥，接下来我们又迎来了一个小小的困难，我们要走过一段弯弯曲曲的小路，而且这条小路坑坑洼洼的，特殊难走，所以一会呢，兔宝宝们可要跟着兔妈妈跳过去，留意不要掉到小坑里。 （1）教师引导个别幼儿帮助拼接器械。 （2）教师示范跳的标准动作以及讲解要留意的细节。 师：兔宝宝们，我们要双脚跳过坑坑洼洼的小路的时候，要留意观看兔妈妈的双手是怎样摇摆的哦，当心别掉到坑里呢。 （2）教师请力量强的个别幼儿进展动作示范。 （2）幼儿尝试练习跳的动作，教师适时赐予指导。 （3）教师评价幼儿嬉戏并做总结。

15、 师：兔宝宝好棒，我们又通过了其次个障碍物，现在我们要练习过小山坡的本事啦。让我们把弯曲的小路变成小山坡吧。 嬉戏三：小兔过山坡（在嬉戏二的程度上增加难度，熬炼幼儿跨跳的力量） 嬉戏说明：通过跨跳的方式通过。 嬉戏规章：跨跳的过程身体不能触遇到器械。器械摆设分布图：如下（24个万能点，12条连接收） 1、教师引导幼儿安全跨跳过山坡。 （1）教师引导个别幼儿帮助拼接器械。 （2）教师引导幼儿排成三条纵队，进展跨跳的练习。 （3）教师讲解动作并示范动作。 师：现在，我们要跨跳过这些高高的山坡，我们跨跳的时候留意不要遇到器械哦，请留意观看兔妈妈是怎么跨跳的吧。 （4）教师请个别力量强的幼儿进展示范动

16、作。 （5）幼儿尝试练习，教师适时赐予指导。 （6）教师评价幼儿并做总结，赐予表现好的幼儿嘉奖。 六、教师评价幼儿，进展嬉戏总结。 师：兔宝宝们，刚刚经过大家的努力，我们已经练习过三个障碍物，信任我们去找袋鼠妈妈的路上遇到的困难我们都能克制。让我们回家好好休息，明天预备动身吧。 七、活动完毕，做放松运动。 引导幼儿整理队伍，排成三排散开，在教师的带着下进展放松运动。 活动反思 1、在引导幼儿进展器械探究环节没有到达预期效果，在时间方面和利用器械探究方面日后还需加强练习。 2、总体上，对于双足跳过障碍物时双手摇摆动作把握程度良好。而对于幼儿走过平衡桥时被强调双脚要呈外八型通过的把握状况不够好。

17、大班袋鼠跳教案篇5 活动目标： 1、学习左右则进展跳及由高处(35-40厘米)往下跳。 2、开心地参加体育熬炼，体验活动的愉悦。 活动预备： 可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具 活动过程： 一、开头局部 1、预备活动，猜谜语引出活动。 教师：一只动物真惊奇，胸口长个小袋袋，它的宝宝住里面，走起路来跳跳跳。猜猜看，是什么? 教师：猜对了，我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳动等热身运动) 二、根本活动 1、幼儿分散活动，学习袋鼠姿态跳 教师：小袋鼠们，我们去草坪上活动活动吧! 2、集中学习袋鼠跳的方法 教师：刚刚小袋鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解：跳左、跳右、向前跳。(提示幼儿跳时留意

18、安全) 3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领 教师：我们看看，这只小袋鼠是怎么跳的? 4、引导幼儿用正确的姿态练习。 教师：我们一起来学习这种跳的方法吧。 三、组织幼儿进展体育嬉戏“袋鼠旅行”。 1、交代嬉戏情节、场地、玩法。 教师：小袋鼠们，今日我们要到山那边去旅行。沿着小溪左右跳过去，再跳下小石破，我们的目的地就到了。(引导幼儿看场地。) 2、交待嬉戏规章。 教师：现在我们请一个小袋鼠先去探探路，记住，过小溪的时候用左右进跳得方法，跳小石坡时双脚同时跳下，轻轻落地。 3、组织幼儿进展嬉戏。 4、嬉戏变化：为了增加趣味性，后几次嬉戏可投放“食品”等让“袋鼠”带回。也可以变化跳动线路，提高跳动“

19、小石坡”高度或“小溪”宽度等。 5、小结嬉戏状况。 教师小结：我们在嬉戏的过程中要遵守嬉戏规章，没有遵守嬉戏规章，这样嬉戏就不好玩了，为了嬉戏更好玩，我们要遵守嬉戏规章。 四、完毕局部 1、带着幼儿随音乐做放松活动练习，跟着袋鼠妈妈回家。 2、整理队伍，带队回教室。 大班袋鼠跳教案篇6 活动目标： 1、学习双脚并拢在跳袋内直线行进，并且快速将球运到终点。 2、借助目测和教师的言语提示保持直线行进，快速到达终点。 3、努力倾听教师的要求，遵循活动路线。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、学会与同伴协商合作嬉戏。 活动预备： 1、布袋每组一只。 2、皮球若干、大的塑料筐若干。 3、场地上预备六根

20、直线。 活动过程： 一、开头局部：小袋鼠跳跳。 全体幼儿一起唱袋鼠，一边在场地上结伴行进跳。“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱、相亲相爱!” 二、根本局部 1、自由探究：使用跳袋探究各种跳的方法。 教师：我们用这个布袋想想各种跳的动作，可以一个人玩，也可以两个人玩，看谁想出来的方法多。 2、幼儿分组自由探究活动方式，教师巡回指导。 反应：谁来展现一下自己是怎么玩的? 3、教师筛选几种玩法： 单人立定跳：跳袋平铺在地上，幼儿跨跳、双脚并拢立定跳远 合作立定跳远：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍协作向前行进跳，双脚并拢在跳袋里行

21、进跳。 4、幼儿交换玩法，试试自己刚刚没有玩过的方法。 5、请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法，引导幼儿争论怎样才能跳的又快又稳。 6、嬉戏：小袋鼠运球。 幼儿分成六路纵队，分别将双脚放入布袋，预备进展嬉戏。 第一次嬉戏讲解：袋鼠沿着直线跳到终点拿一个皮球装进布袋，然后再跳回“家”里将皮球放在塑料筐里。 反应后再次嬉戏。 三、完毕局部 小袋鼠坐在跳袋上，教师用大大的羊角球按摩幼儿。 大班袋鼠跳教案篇7 设计意图： 蛇皮袋是农村人常见的物品，它用来装谷物、农肥、蔬菜等等。农村的孩子经常坐在装满谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至将蛇皮袋铺在地上打滚、睡觉。孩子们这么喜爱玩蛇皮袋，我想，何不

22、用它来熬炼幼儿体能呢！ 活动目标： 1、练习向前行进跳，提高幼儿的腿部肌肉力气及协调力量。 2、探究蛇皮袋的多种玩法，培育幼儿体育活动的兴趣。 活动预备： 1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人数的两倍） 2、大筐四只，积木若干，奖牌一个。 3、事先找好两段音乐。 教学重难点：钻在蛇皮袋里双脚向前行进跳。 活动过程： 1、开头局部 播放音乐，幼儿跟随教师活动身体。 上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。 2、根本局部 1）自由探究蛇皮袋玩法。 师：小朋友们，今日教师带来了一样东西，请你看看它是什么？（蛇皮袋） 师：蛇皮袋的用处可多了，它今日邀请小朋友们和它一起做嬉戏。现在就请小朋友们玩

23、一玩蛇皮袋，看看谁想出的玩法多。 幼儿自由探究活动方式，教师巡回指导，留意引导幼儿开展合作。 请幼儿示范自己的玩法。 师：小朋友们真聪慧，蛇皮袋的玩法可真多呀！现在请小朋友们让大家看一看自己是怎样玩的。 请3-4名幼儿示范自己的玩法。 2）尝试钻进蛇皮袋双脚向前行进跳。 师：小朋友们想出了很多种蛇皮袋的玩法，今日教师也想出了一种和你们不同的玩法，你们来看看我是怎样玩的。（若在上一环节已有幼儿想出了此种玩法，则教师随机更改正渡语。） 教师或幼儿进展示范。 师：现在就请大家都来试一试这种玩法，看看自己会不会玩。 总结动作要领。 师：刚刚教师观察很多小朋友都会像袋鼠一样想钻进蛇皮袋里双脚向前行进跳了

24、，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。大家来帮帮不会玩的小朋友出出办法，怎样玩才能跳得又快又好呢？ 师幼共同小结动作要领：双脚钻进蛇皮袋，将袋口拉至腰部，双手紧紧拽紧蛇皮袋口，双脚一起用力向前行进跳。 每位幼儿再次进展袋鼠跳。 3）嬉戏：袋鼠运西瓜 师：刚刚小朋友们都学会了钻进蛇皮袋里袋鼠跳，现在有位农夫伯伯的西瓜熟了，请小朋友们帮助将他田里的西瓜运回家。不过，运西瓜的途中要留意安全，尽量不要摔倒。 将幼儿分成两路纵队，分别将双脚放入蛇皮袋，预备进展嬉戏。 讲解嬉戏方法：袋鼠运西瓜（皮球）时先跳到筐前拿一个西瓜放进蛇皮袋，然后跳回“家”里将西瓜放在塑料筐里。（幼儿第一次尝试。） 竞赛运西瓜。 嬉戏同前，不过增加难度，在运西瓜的途中加设两条田埂（由积木搭成），两队竞赛运西瓜，获胜队颁发奖牌。 师：现在农夫伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了两条田埂，请小朋友们来竞赛运西瓜，获胜的队伍嘉奖金牌！ 幼儿竞赛运西瓜，教师提示幼儿留意安全。 给优胜队颁发奖牌。 3、完毕局部 师：西瓜全部运完了，现在农夫伯伯请小朋友们一起来跳个西瓜舞！ 教师和幼儿人手拿一个皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛丰中心幼儿园 朱春华）