大班122交通安全教案（7篇）.docx

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1、大班 122 交通安全教案精选 7 篇大班 122 交通安全教案精选 7 篇作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学 质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是我为大家收 集的大班 122 交通安全教案精选 7 篇，仅供参考，期望能够帮助到大家。大班 122 交通安全教案 1活动目标：1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理2、知道过大路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、培育幼儿对事物的推断力量活动预备：1、图片红绿灯、斑马线

2、、视频 2、儿歌交通灯活动过程：1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事？2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过大路吗？过大路时应当留意些什么？ “幼儿争论3、总结视频里的大哥哥在过大路的时候消灭的几种问题。并且出示红绿灯提出问题：“这是什么呀？红绿灯小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？“幼儿争论4、引导幼儿生疏红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，大路 上的十字路口就有了。“5、讲解怎样安全过大路跟着视频里的警察叔叔一起学习过大路，了解随便过大路的危急。6、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀

3、？ “做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等 等7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。活动反思：整个活动思路清楚，能敬重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规章的生疏。活动设计层层递进、环环相扣，实行了多种有效的教学策略，引导幼儿观看、觉察，总结出简洁有序、操作性强的过大路的方法：“一看、二慢、三通过”。大班 122 交通安全教案 2活动目标：1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提示朋友留意安全。2、培育幼儿的理解力量、创编力量、音乐感受力量。3、理解红绿灯的作用，能够利用简洁的记录方式创编歌词，并情愿创编歌词。活动预备： 物质预备：1、红绿灯图片、模拟红绿灯闪耀

4、动画。2、小星星伴奏、钢琴。3、记录卡片。4、方向盘。学问预备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的阅历。活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。难点：能够依据红绿灯的作用，利用简洁的记录方式创编歌词。图片活动过程：一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲小星星，回忆歌曲旋律。提问：1、歌曲中唱到的小星星是什么样的？2、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？二、开放：1、了解红绿灯的意义及作用。提问：（1） 谁能用一句话告知我红绿灯的作用？（2） 大路上为什么要设置红绿灯？假设没有了红绿灯会怎样？2、看动画一个遵守交通规章，一个不遵守交通规章，让幼儿知道要遵守交通规章，学会自我保护和提示别人遵守交通规

5、章。提问：（1） 谁做得对？为什么？（2） 小朋友，在你们四周有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告知他？3、玩耍：小司机，稳固幼儿对红绿灯作用的理解与生疏。播放“红绿灯”的动画玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反响。玩耍玩一遍目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的欢快，为下一步的创编歌词环节奠定根底。4、创编歌词：（1） 回忆交通规章口号：“交通规章人人守、安全第一欢快行。”（2） 师演唱创编的红灯歌曲。提问： a、教师唱的是什么灯？b、教师是怎样唱的？请幼儿尝试说歌词。（3） 请一名幼儿尝试演唱创编的.歌曲，激发幼儿创编的兴趣。（4） 引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲

6、。5、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进展试唱，可放伴奏。6、请幼儿为听歌教师演唱。请三位教师分别拿着不同颜色的红绿灯，依据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿依据灯的颜色，集体演唱创 编的歌曲。三、完毕：教师引导幼儿争做“安全宣传员”，为其他人做安全的宣传。大班 122 交通安全教案 3教学目标：1、生疏交通标志，了解行走时的交通规章。2、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我保护力量。3、在活动中体验仿照玩耍的欢快。教学预备：教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。教学过程：一、设置悬念，激发兴趣。1、教师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看。师问：孩子们，请问

7、你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？ 2、幼儿争论沟通：大路中间有很多车和人，大路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？3、教师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问：孩子们，你能觉察这里和前面有什么不同吗？4、幼儿争论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规章就会发生车祸，这里的秩序好，不会？5、小结：假设不生疏交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车祸，所以我们肯定要留意交通安全。二、争论沟通，了解标志。1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：大路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们生疏学过的？2、幼儿争论沟通，复习已学过的交通标志

8、：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是制止行人通过标志？3、教师再出示的交通标志图片，引导幼儿生疏学习。三、赏识歌曲，加深稳固。1、教师用多媒体播放交通安全拍手歌的音乐。2、幼儿赏识放松。四、仿照玩耍，体验生活。大班 122 交通安全教案 4活动目标：1、生疏常见的交通标志，了解标志的作用和特征。2、通过模拟练习，初步把握肯定的交通规章。3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护力量。活动预备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯。2、事先拼接好的违反交通规章的录像。3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。活动过程：1、边观看动画课件边争论：（1） 妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩

9、，广场真秀丽，红红看到花丛中有一只秀丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了大路对面，红红 一路追过去，大路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2） 为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在大路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。（3） 组织幼儿争论：假设你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在大路上追赶、玩耍，不能乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性：1、提问：小朋友真了不起，都知道过大路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢？假设不遵守这些交 通规章会怎么样呢？播放

10、录像，让幼儿争论、答复。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在大路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢？3、看幻灯片，引导幼儿生疏有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？教师来告知你吧！教师认真讲解每个交通标志的名称及意义4、玩耍我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。5、情景模拟玩

11、耍“秋游去“。（1） 带着幼儿一边走一边依据场景提问，生疏标记，稳固对交通规章的生疏。场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？行人应当留意什么？场景二：十字路口。要过大路了，我们应当怎么走？ 场景三：天桥。这是什么？我们应当怎么走？（2） 顺当到达目的地延长活动：户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的玩耍。大班 122 交通安全教案 5活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不行无视。本次活动主要是讲有关交通方面的学问，遵守交通规章要从幼儿抓起。让幼儿懂得交通警察在大路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简洁的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规章对交通顺

12、畅和保障生命安全的意义。活动目标1、了解一些常见的交通指挥手势。2、生疏一些交通标志。3、培育幼儿自觉遵守交通规章。4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。5、遵守交通行为规章，不做“制止”的事。教学重点、难点重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。难点是让幼儿自觉遵守交通规章。活动预备1、交通警察指挥交通的图片。2、一些交通标志如斑马线，人行横道，制止行人通行，左转右转等。3、警帽，哨子。活动过程1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在大路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥 交通的动作和手势。如左转右转，停顿，直行等。2、启发幼儿说说日常生活当中在大路上假

13、设没有交通警察会发生什么事？3、出示图片帮助幼儿生疏人行道，制止行人通行，左转右转等交通标志。4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故， 争论在街上应当怎样走，怎样过大路，乘车时怎样做才能保证安全。5、玩耍，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在大路上行驶， 按交通警察的哨声和手势停顿，左转，右转，直行等。然后再轮番交 替扮演做玩耍。教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并乐观参与，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的玩耍

14、活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。大班 122 交通安全教案 6活动目标：1、让幼儿在沟通活动中生疏一些常见的交通标志。2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的学习方法。4、增加安全意识，抑制自己的古怪心，不去危急的地方玩耍。5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。活动预备：1、细心布置活动场景。2、收集各种交通标志照片或图片。3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一开放联想，提醒活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问： 孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，

15、为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。出示字卡“交通安全”二在活动中体会交通规章的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了， 现在我们就在十字路口做个玩耍。教师请出三个司机，三个骑车的以 及五个行人。参与玩耍活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（1） 孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？（2） 假设生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？3教师拿出信号灯标志这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。将标志贴在黑板上幼儿答复后出示字卡“红灯停， 绿灯行”。2、生疏了红绿灯，我们还要知道自己

16、应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你生疏这些道路吗？人行道、非机动车道、汽车道三初步了解常见交通标志的作用出示交通标志在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？四现场指挥1、刚刚我们生疏的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学 了一些指挥交通的本领，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！五评价幼儿玩耍状况，完毕。活动反思：孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的 对

17、与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对 于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的 积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动， 多数幼儿是围绕教师的指导来达成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣 味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中参加了 情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动由于融入了孩子比较熟 悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外好玩。在情景表演中，孩子们 都表现得很认真和投入，孩子们的乐观性也被极大的调动了起来。由 此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进 去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。

18、在以后的活动中，教 师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。大班 122 交通安全教案 7设计意图：现代城市交通的不断进展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的留意力，也不利于幼儿吸取理解。而充分利用多媒表达代教育技术的动画效果好，玩耍气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较生疏的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，生疏交通标志，把握一些必要的交通规章， 懂得了如何保护自己。活动目标：1、让幼儿了解一些根本的道路安全学问。2、在观看争论的活动中把握遵守交通规章的具体行为方式，提高交通安全意

19、识。3、在玩耍活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯，提高自我安全防护力量。4、初步懂得做事要留神，遇到意外不慌张，并设法解决。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动预备：幼儿交通安全宣传片上学路上；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。活动过程： 1、歌曲导入（1） 音频：兔子的尾巴（2） 组织幼儿争论教师：为什么兔子的尾巴会变短？ 幼儿：由于她跳护栏，横穿大路，尾巴被压断。教师小结：兔子太顽皮，不遵守交通规章，导致被车压断了尾巴， 这样太危急了。教师：假设你是小兔子，你会怎么过大路？幼儿：过大路要听家长的话；要看大路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。教师小结：

20、过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在大路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。2、看图片，进一步了解遵守交通规章的重要性：（1） 教师：小朋友真了不起，都知道过大路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规章呢？假设不遵守 这些交通规章会怎么样呢？让我们一起来看看吧！（2） 播放图片，让幼儿争论、答复。教师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在大街小巷里踢足球、在较窄的大路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规章的危害性，都知道要好好保护自己了。3、观看交通安全宣传片上学路上师：小朋友们生疏了这么多交通安全标志，教师嘉奖你们看一段 动画片上学路上，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对， 我们可要看认真哟！观看交通安全宣传片上学路上师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着爸爸妈妈的手过大路，特别是放学，肯定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。4、情景模拟玩耍过大路局部幼儿骑小车，局部幼儿当行人过大路， 路途中要留意交通信号和标志，遵守交通规章。提示小朋友不要犯动画片里消灭的错误小结：今日我们小朋友学到了很多交通安全学问，大家表现得很精彩。以后过大路的时候肯定要遵守交通规章。