幼儿教师培训心得体会大全10篇.docx

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1、幼儿教师培训心得体会大全10篇幼儿教师培训心得体会1转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己 能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使 我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实 例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优 秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的 一点学习体会。一、读书，幼师生命成长的必须在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些 与读书是密不可分的，特别是X老师，年纪轻轻就已是学校 的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读 书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书 笔记、，从而也能进步自己的写

2、作水平，语言能力，不断提 升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。二、教师应具备良好的师德和职业道德这些就该由家长做。渐渐产生了依赖性。现在有的小学生甚 至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学 习”，进而不爱惜劳动成果；还有一些孩子生活自理能力极 差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好 习惯的结果。4、卫生习惯一身心健康的重要一环现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健 康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。应该注意让幼儿养成 良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食， 不偏食尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从 小形成饮食有节、均衡营养的

3、好习惯、良好的饮食习惯，将 伴随幼儿一生。5、学习习惯一让幼儿受益一生。幼儿园是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时 起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要。 但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。在孩子幼 年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱 学习、爱看书的兴趣。这对培养孩子良好的学习习惯极为有 益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能 力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。通过这次培训，对于我这样一名工作经验不丰富的实习 教师来说，还有许多要学习的地方，无论是在班级管理、组 织教学，还是在关注幼

4、儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。 我获益颇多。它给我们留下了许多思考和启迪。把简单的事 情做好，就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡。 也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，不能改变 什么，但是可以影响他们一生。总之，经过此次培训，我懂 得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我 要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自 己的一生！幼儿教师培训心得体会5这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余老师和靳 老师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上 他们很深的理论功底。从心底感到佩服，通过学习，使我更 进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反

5、 思了以往工作中的不足。这次大规模的幼师培训，令我豁然 开朗。从余老师和靳老师的精彩理论讲座中，得知他们做了 细心的准备，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服, 通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发 展方向和目标，反思了以往工作中的不足。靳艳老师对教育 教学工作很有见解，从生活的实例和丰富的知识和精湛的理 论阐述。使我的教育教学观念，有进一步得到更新，真是受 益匪浅。很荣幸能够参加这次的培训学习，这次的培训充实 而富有意义。让我如幼苗般得到滋养。此次培训理论与实践 结合，课程丰富多样。从全方位精心的诠释了成为一名优秀 的幼儿教师。经过一天的学习收获颇多，谈谈自己的一些学 习

6、体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念。我们的生活日新月异随着社会的不断发展，教育理念在 不断的更新。为了满足孩子的求知需要，我们要不断学习， 随时补充能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学习的那 点知识，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会淘 汰，对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。二、教师应具备良好的师德和职业道德。德高为师，身正为范。师德是教师的灵魂，能佛成为一 名优秀的教师。要有“捧着心来，不带走半根草走”的精神。 热爱尊重理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱 是儿童成长的必要条件。我们要学会理解关心幼儿。三、教师必须具备较高的业务素质。要实施创新的教育理念，创

7、新教师必须具备以下几种素 质：有丰富的知识结构；有较高的管理艺术；有丰富的情感。总之，这次学习我懂的了很多道理。学到很多知识，认 识了很多朋友。在今后的工作和生活中要不断努力，学以致 用。为孩子上好课，成为孩子的好朋友。幼儿教师培训心得体会6教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历 史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不 易的，透过这次培训，我有几点体会：一、教师务必具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进 人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观 的基本包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的 传统教育观，构成以培养学生

8、潜力为主要教学目标的新教育 观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生 动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动 性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊 重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生 都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以 宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式 教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思 想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的 收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中 去，改变封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具 体而丰富的客观世界，从而激发其好

9、奇心和求知欲，使其在 实践过程中发现问题、解决问题。二、教师务必具备较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业 务素质：（1）有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本 保证。（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级 的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。（3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢 的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的 用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习 动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、教师要有敬业精神。能否成为一个好教师，首先在于

10、有无敬业精神，是否喈 叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神， 陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一 个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有 本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘 扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每 个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的 境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是 空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育 落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形 象，并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的 教育事业。有了这个基础，教师的教育观、

11、质量关、人生观 等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地 站到素质教育的前列，成为合格教师。四、力求成功教育。成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的 人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。 透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得 发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方 面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力 机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社 会的成功者做好基础素质的准备。成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法 的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师 的本职任务原本就就应为社

12、会培养成功者，使每一个学生在 各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的 内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长 远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式 的强制教育，透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动 方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内 化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。幼儿教师培训心得体会720xx年8月12日8月16日，我参加了幼儿教师培 训班。聆听了由骨干教师和老师们一起分享的教学经验，让 我在学习中受益匪浅，在日常生活中弄不懂的问题，经过培 训老师精细的讲解，使我在教育教学中有了更进一步的提 高，问题得到了迎刃而解

13、，学习了骨干教师们的先进经验和 学习方法，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念 也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习, 随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学 的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社 会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的 事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起 学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足 孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要， 现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐， 只有高素质

14、的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定, 每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自 己在幼教领域不至于落后。二、幼儿教师加强道德素质的培养幼师必须要有高尚的品德，还要有高度的责任心。如果 老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不 出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很 难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没 有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度 考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任 何潜在的危险伤害到孩子。三、幼儿教师培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作

15、的时候，当我们面对不讲道 理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候， 当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会 浮现在心头。我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆 正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是 会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随 遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我 们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉 知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候， 你怎么知道不会现出美丽的彩虹？作为一名合格的幼师，我深知责任重大。总之，经过此 次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工 作和生活

16、中我要不断努力，为我们可爱的孩子守望，为幼儿 奉献自己的一生。幼儿教师培训心得体会8三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三 天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交 流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应 用水平与教学的创新能力得到提升。社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新， 走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何 走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改 革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生 命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业 道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道 路。这一

17、点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观 念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新, 教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问 题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了 新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到 更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的 体会：一、广泛学习科学的教育理论。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成 为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精 神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德

18、 核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关 爱幼儿。三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起 了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活 水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五 大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活 动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园 进行教学工作。这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍 感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业 素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会 成为一名优秀的幼儿教师。幼儿教师培训心得体会2 我，记得，

19、从那一年走出校园时；记得，从那一年走向 互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿 的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康 发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励, 启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼 儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作 用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现 能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动 中。二、学习技能技巧，提高个人能力。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的 示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很 大帮助。通过这次培训我知道了要转变教育思想

20、、教育理念。 先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问 题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的 选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的 时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教，而忽视了” 幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要 充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导, 让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活 动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理 场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有*,那么 幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响

21、到 了活动的成功与否。三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回 忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：我之所以成功是 因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的 教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。幼儿教师培训心得体会920年3月16日到6月7日，近三个月的时间，一晃 过去了，此时此刻，手拿长达四页的课程表，回想三个月的 国培学习经历，就如电影镜头回放，每次的上课情境仍历历 在目，每个老师的讲课风采、音容笑貌令人难忘今年我有幸参加了国家教育部在湖南师范大学举办的 学前教育专业骨干教师国家级培训。工作二十年后，重返大 学校园，看着年轻的大学生从身边走过，一切都让我感觉

22、又 熟悉又陌生，我告诉自己要迅速转变角色，珍惜这难得的学 习机会。所以尽管家中有种.种困难，我还是在家人的支持 下，克服困难，坚持学习，圆满完成了国培学习。现将学习 情况总结如下：、专业的提升。湖南师大从教育理论与教学方法、专 业理念、专业知识、专业技能及专业实践等五个方面对我们 进行了全面培训。（一）教育理论与教学方法：这方面的学习有六个模块, 分别是当前职业教育发展政策、职业教育新理念与思 潮、职业教育思想分析、教育科研方法、职业教育教 学方法、现代教学设计技术，其中株洲市教育科学研究 院职成教育研究室主任何文明老师的职业教育教学方法 给学员们留下了特别深刻的印象，他通过与学员们的积极互

23、动，使我们在“做中教、做中学”的活动中，深刻领悟到案 例教学法、项目教学法、白板展示法等各种经典的职业教育 教学方法的运用，令大家有茅塞顿开之感。（二）专业理念：在培训的第一天就由湖南师范大学教 育科学学院学前教育系杨莉君教授给学员们作幼儿教师专 业标准解读、3-6岁儿童学习与发展指南解读的精彩讲 座，第三天听取了博士生导师、中国健心网首席专家肖汉仕 幼儿教师心态的自我调适的讲座，通过这三个讲座，使 我认识到树立正确的专业理念及培养学前教育专业的学生 具备良好心态的重要性。特别是幼儿园教师一定要把指南 落到实处，一切教育活动都要在指南的理念下进行，之 前我认为让学生到幼儿园后再学习指南还不迟，

24、这是完 全不对的。作为中职学前教育专业的任课老师，十分必要认 真研读指南，并指导学生学习指南。这是我们国培结束回到工作岗位上要立即着手做的一件事。（三）专业知识：这方面学习的内容也很丰富，有中 国学前教育的百年发展、幼儿的学习特点与指导、指南 语言领域的理解与实践、幼儿园课程环境与课程文化、幼 儿心理行为问题及其干预等。（四）专业能力：这是此次培训的重点，培训基地花大 力请来了各领域的专家，如湖南省军区幼儿园园长杨卡佳的 幼儿教师的职业道德、湖南省教科院学前教育与特殊教 育研究室周丛笑老师的幼儿园语言教育活动的设计与组 织、长沙师范学院学前教育系陈跃辉教授的幼儿园音乐 活动的设计与组织、长沙市

25、政府机关第二幼儿园园长周粮 平的幼儿园科学活动的设计与组织、湖南大学幼儿园园 长肖晓敏的幼儿园社会活动的设计与组织、湖南师大幼 儿园园长易冰的幼儿园一日生活常规与组织、湖南师大 幼儿园副园长杨晓燕的幼儿园游戏教学与组织、长沙市 岳麓幼儿教育集团第二幼儿园园长向松梅的创设有效的幼 儿园教育环境、湖南省教科院刘美罗老师的幼儿园听课、 说课、反思与评课，这些来自行业的专家以丰富的教学经 验、深厚的专业、独特的教师魅力给学员们以有形和无形的 影响，引领着学员们在专业上快速成长，听她们的课是一种 享受。幼儿教师培训心得体会10为了使广大教师进一步更新教育观念，准确把握课程标 准，深刻领会教材内容，探索合

26、理的教学方法，深入推进课 堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新 学期开学做好充分的准备，根据小林镇中心学校暑期教师培 训安排，结合我校实际，特进行了为期五天的教师培训，现 将有关培训情况总结如下：一、培训内容丰富，形式多样。为了在短期内让广大教师提升教育教学理论水平，深刻 领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，学校教 务处精心准备，认真筛选培训内容。本次培训的内容有：“课 程标准的学习与探讨”、“教材培训”、“编写实用导学案”、“新 教育理念的学习与交流”、“课堂教学改革相关理论的学习”、 “杜郎口中学课改经验材料”、“自我学习”等等，所有这些 内容不仅从理论上武装了教

27、师的头脑，让他们的视野更开 阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新 的突破，尤其是编写导学案，教师们都掌握了要领，抓住了 要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师 的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之 间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理 论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结 合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结 合。这种形式的培训既避免了枯燥与单调，又大大提高了效 率。比如“课程准的学习与学习”“教材培训”，如果不采取 分组学习，既浪费时间，效果也不会好。因为教师所任学科 不同，他们往往对其它学科不感兴趣

28、。二、培训时间紧凑，纪律严明。本次培训共五天时间，从月日至日。每天培训六个小时, 时间安排比较紧凑，具体是这样的：月日上午，由沈富强主 持，内容有动员报告、宣传纪律要求、教师上交各种申请； 月日下午至月日上午，由各学科教研组组长主持，主要是学 习课程；月日下午，由龚小华主持，主要学习新教学理念； 月日上午，由杨伟主持，主要是学习课堂教学学习与机理念; 8月22日下午，由雷勇主持，主要是学习杜郎口中学课改经 验材料；月日上午，由各教研组组长主持，主要是各学科教 材培训；8月23日下午，由沈富强主持，内容是讨论交流， 写体会；8月24日，教师自我培训，主要是写导学案。本次 培训，纪律很严。一方面，

29、严格考勤纪律，除天灾人祸外， 任何人不得请假。迟到早退一次，扣款十元，事假一次扣款 八十元，病假一天扣款八十元，无故不参加培训一次扣款八 十元。另一方面，分组学习讨论，必须人人发言，要有发言 记录，写好心得体会和导学案，不得从网上下载和抄袭，结 合自己的实际，认真写好，按时上交，没有按时上交者扣款十元，没上交者扣款一百元（从网上下载或抄袭如同没交）。三、培训效果良好，收获颇丰。五天的培训，教师们都能按照要求，克服重重困难，认 真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所 安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足 了，敬业精神更强了，理论水平更高了。他们一致认为：多 加强培训

30、学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神 圣使命。短短的几天时间，教师们上交了各种申请材料，没 人撰写了五篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习 体会。这些导学案，实用性强，既为开学做好充分的准备， 也提升了教师们的教学水平，许多教师写的学习体会，观点 新颖，理论性强，值得交流与推广。总之，五天的暑期教师培训，达到应有的目的，出色地 完成了规定任务，广大教师精神面貌焕然一新。他们正以饱 满的热情，期待新学期的到来。社会时；记得，从那一年以后成为一名幼儿教师时.每一 天都在脚步匆匆中结束，很少抬头望一望天空，更不知道还 有一抹蓝色印在我的心中。自己真该成熟点，有谁会比较容 易，只希望自己

31、的付出能得来一丁点的回报就足够。加入迎 胜小学幼儿园这个大家庭已经1年半的时间了，感谢有你们 的陪伴。今天我站到这里是我第4次参加师德演讲，我还是比较 的紧张。开始前，还是要说到师德的意思，即教师的的职业 道德。我们是否可以做到教师职业道德中的优秀，不是靠说 的，是靠实实在在的去做，去呈现，事必躬亲，去得到更多 的认可。从去年带班以来，在园长及各位老师的帮助下还有自己 的摸索中成长、收获、进步了不少。从刚开始的不敢做、不 敢说到现在的敢做、担当，同时也体会到了当中的不容易。 我带的第一批中二班的孩子升入大班，很不舍得，因为每一 个你遇见的孩子都是珍贵的，尽管之前有过这样那样的问 题。翻开给孩子

32、拍过的照片，每一幕都清晰的在脑海里回放, 一起开心的玩耍，一起学习，一起加油！曾经的小不点现在 成了大哥哥大姐姐，呵，孩子们都长大了。对于他们，我觉 得我付出了我该付出的，我是问心无愧的！令我很感动的事, 开学这几日，有好几个小朋友每天下午离园时都会回来中二 班看看我们老师，很欣慰。同在大一班二楼层的他们，只要 见到我们就喊道吴老师好，然后那场面已经控制不住，全都 都过来给我们一个大大的拥抱，然后我很霸气的一招手说到 孩子们好，乖乖听老师话哦。教师节还有孩子们送来的花。 那一刻幸福感飙升，为孩子做的很值得。当然过去就让他留 在回忆里吧，记得就好。现在首要任务是，我的新一批的中 二班孩子，需要赋

33、予他们更多的爱，更多的责任，让我们彼 此快速地建立起信任感，然后共同成长。在一日工作中，我做好自己，不让自己闲下来，事必躬 亲！给班里老师做好榜样力量，我们团结在一起做好每一件 事，好好的负责好中二班的每一个小天使。在有些时候，我 们老师也会有情绪，也会有心情不好的时候，所以也不敢说 我们每时每刻都做得那么好。尽量控制自己，我们毕竟是成 年人，孩子毕竟是孩子，我们真的需要耐下心来，蹲下来聆 听孩子们想要说的话，真诚的帮助他们解决问题。谁都会犯 错误，更何况是孩子，孩子的任何一个错误都是可以理解的, 只有犯错才会成长才会有机会去赢，对孩子是一种成长，对 我们也是一样。所以，孩子是一个独立的个体，

34、任何人都不 要试图控制孩子，更不要把爱当做筹码。今年班里新加入了 两名其他幼儿园来的孩子，他们各不相同，但这两个孩子这 一星期下来都没哭过，很棒，适应的不错，前天下午快离园 时，我摘下眼镜擦擦，辛冠炸小朋友突然跟我说：“吴老师, 你摘了眼镜，就像妈妈一样” 一连还说了好几遍，那小眼神 可温暖了，我说：“哦呦，那吴老师以后就不戴眼镜啦”宝 贝可高兴了。李林泽小朋友呢，就属于有点调皮坐不住那种, 一会儿也不停，仿佛浑身都是劲，那叫一个活泼，可是昨天 下午突然间坐那老老实实的，上课时突然吐了，说老师我难 受，看着他自己也是说不出的难受。我是如此的心疼他们， 我该做的更好！我需要每天的反思自己对待不同

35、孩子施于不 同的方法，让他们真正的成长。如果当你的孩子在做一些事 情时，注意多观察孩子的情绪，多一些肯定、鼓励，少一点 批评。道理少讲，孩子是不会听的。我可以做到比别人一点热情，我可以做到比别人多一点 专注，我可以做到比别人多一点微笑。积极面对，不抱怨， 因为抱怨可以抹杀所有的成果。成长路上不抱怨，带着我们 对所有人的爱，对所有孩子的真诚与责任，事必躬亲，真正 的弯下身子来贴近孩子，像妈妈一样帮助他们解决任何问 题，因为我是老师，必须无偿的给孩子们想要的答案。“人和人的相遇都不是凭空出现的，都一定会有它到来 的理由。”所以我感激在座的每一个人，我们一起成长，感 谢我带过的孩子们，感谢生命中经过

36、的所有人，我很珍惜和 你们一起的时光！大家一起加油！幼儿教师培训心得体会3 丁园长的讲座，让我更加深入的理解班级管理的重要 性，一个班级管理水平的高低，各项工作做的是否细致，就 能衡量出一个班级的保教质量，同时也显示出了一个班级中 的幼儿的发展水平，这三者是相互依存，相互联系的。做好班级管理工作的关键人物就是我们幼儿教师，教师 的工作品质直接决定着班级管理水平的质量，这就给幼儿教 师提出了一些要求：(1)提升自己的工作品质，做一个学习力强的老师， 学习力强的老师，生长力必然强，并会自己寻找学习资源， 比如一些好的学前教育网站和一些适合自己的专业书籍，只 有不断的加强学习，充实自己，让自己更好地

37、胜任这份工作。(2):端正自己的学习态度，做一个勤快人，懒是幼儿 教师最忌讳的字眼，手边的事要及时做好，不拖延积压，想 要完成的工作要深入的思考，不马虎，避免可能出现的错误, 需要返工是进步的最大障碍，抱怨工作是自己的最大敌人， 作为一名幼儿教师，只有不断学习，不断创新，不断的充实 自己，才能满足幼儿那一条条向往知识的河流。(3)建立，见证自己的财富积累，给我的感触也很深。我所在的幼儿园也一直把培养幼儿的阅读兴趣，提高幼 儿的语言能力，作为幼儿园工作的其中之一园里投了巨资建 立了图书室，并有专人管理。领导和老师也一直在探讨用各 种方式加强这份工作，什么“家长亲子借阅”，“流动小书包”, “每周

38、一本情景阅读”，“制作小绘本”等形式，还定期评选 “书香宝贝”和“书香家庭”等活动.更充分的调动了家长 和幼儿阅读的积极性。我很喜欢丁园长提出的建立班级管理资源库办法，尤其 是图书类的，比如:根据节日投放图书，根据主题投放图书, 让幼儿在过节的同时，更深入的了解一些节日的信息，加深 对节日的理解。我一定要把丁园长的实践经验运用到到教学 中去，跟好的做好本职工作。教师是一份神圣的职业肩负着为，祖国培养下一代的历 史重任，当一名教师不容易，要当一名好的幼儿教师更是不 容易。通过这次培训，我学到了很多，无论是在班级管理， 组织教学，还是关注幼儿心理发展等方面，都让我获益颇多 它让我懂得，把简单的事情

39、做好就是不简单，把平凡的事情 做好就是不平凡，对孩子而言，也许不经意间的一次小小的 鼓励，一声轻轻的问候，就可以影响孩子的一生。在今后的 工作中，我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的 幼儿事业奋斗一生。幼儿教师培训心得体会420年xx月xx日一一xx日我参加县教育局组织的幼儿 教师培训班。经过三天的讲座及听课学习，收获颇多，谈谈 自己的一点学习体会。在这次的培训期间，我们聆听了幼儿 园骨干教师及领导的精彩讲座。幼儿园的骨干元老以鲜活的 实例和丰富的知识及精湛的理论加以阐述，给了我们强烈的 感染与深深的理论引领。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的 养成阶段。对幼儿行为习惯的

40、教育，不是靠说教靠灌输就能 见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良 的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中 懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教 育在幼儿的教育中是极其重要的。我总结了一下几点在我以 后工作及生活中所要注意的几点：1、文明语言习惯一从礼貌用语做起。做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教 育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、 对不起”等礼貌用语。还有一种情况，孩子说话虽然不带脏 字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。这也是不好的 习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体, 却出口不逊，这都是不和谐

41、的。因此，教师在教育过程中要 让幼儿学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。2、集体意识一与他人和谐相处的行为习惯。人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿 的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他 们亟需学习的一门学问。教师可以有意识地在教育中引导孩 子与伙伴儿交往。引导幼儿与周围伙伴友好相处，要让幼儿 有集体荣誉感，鼓励他们帮助别人，或为集体做事情一尽管 有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切 忌打击他们的热情。3、劳动习惯一让孩子从自己穿衣做起。现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处 处代劳。在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机 会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在 幼儿时期就应该培养的行为习惯。一般幼儿的好奇心使他喜 欢自己做。我们都知道孩子从12岁起就会抢着要自己吃 饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的情况 还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但 由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮 倒忙。有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索。 天长日久，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为