大学生心理健康教育工作计划范文4篇(高校心理健康教育工作计划).docx

《大学生心理健康教育工作计划范文4篇(高校心理健康教育工作计划).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生心理健康教育工作计划范文4篇(高校心理健康教育工作计划).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大学生心理健康教育工作计划范文4篇(高校心理健康教育工作计划) 为促进学院学生身心安康和谐进展，全面推动学院心理安康教育工作，在总结上学期工作阅历的根底上，围绕学院年度工作安排，结合学院工作实际，制定学院20_-20_学年其次学期心理安康教育工作规划： 一、整体思路 在做好心理询问、教学等常规工作的根底上，重点学生心理档案的建档与维护工作，建立健全系级学生心理安康工作小组;以月主题为主线，广泛普及心理安康学问;通过多种形式开展院第_届学生心理安康月工作;同时，加强心理安康教育队伍建立，积极做好心理危机干预工作，努力提高心理安康教育的实际工作效果。 二、详细工作 (一)着眼日常教育，开展形式多

2、样的校园心理安康宣传教育活动 学院日常的学生教育活动是以育人为主，这与心理安康教育的任务和目标吻合，心理询问中心将连续与学生处、各系协作，将心理安康教育渗透到学生日常教育活动中，充分表达心理安康教育在微小之处耕耘、潜移默化的特点。 1.充分利专心理阅览室、宣传栏、播送台、网络、报刊、（黑板报）等多种载体进展心理安康学问的宣传教育。 2.完善“心理安康”网页建立，构建网上心理安康教育平台。 3.指导各系有规划、有针对性地召快乐理安康教育主题班会。 4.将心理安康教育贯穿于各项教育教学活动之中，注意心理安康教育与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任工作相结合。 5.组织开展大学生心理安康每月一

3、宣活动。 (二)完善大学生心理普查和建档工作。 1、进一步做好201x级学生普查建档的后续工作。统计回访率，对普查结果反应进展分析讨论，指导、帮助各系建立学生心理档案。 2、对测试特别的学生进展谈话、逐级排查，并建立突出心理问题学生档案。对突出心理问题学生的治理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特别学生心理档案，做好个案讨论，有针对性地实行（措施）。 (三)完善心理安康体系，点面结合重点突出 我们己经初步建立了宿舍班级系部学院的四级大学生心理安康教育工作体系，本学期我们拟扩大各级心理安康教育机构的力气，力争加强两支新队伍的建立：骨干心理辅导员、班级心理委员。 1、设立系部学生心理安康专

4、管人员，重点培育骨干心理辅导员。 在各系部设立学生心理安康专管人员，负责主持各系部心理询问室的日常工作，执行心理安康教育中心下达的各项工作任务，协作学院心理安康教育中心营造心理安康教育气氛，进一步推广和深化学生心理安康教育新模式。 辅导员是和学生接触最严密的群体，对学生的影响力较大，辅导员的素养直接影响到了学生心理状况。因此，从本学期开头，我们将与学生处协作在各系部选拔一名有相关学生心理工作理论和实践背景的优秀辅导员，使之成为骨干心理工，主要担当各系部学生心理安康教育相关的工作。 2、大力培育班级心理委员。班级心理委员是学生心理动态的观看者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理安

5、康维护层面，即维护全班学生的心理安康，预防和准时发觉学生思想中的不稳定因素，保证学生的心理安全;二是心理素养拓展层面，即面对全体学生开展心理素养拓展活动。新学期，我们将对班级心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专业学问水平，工作水平，宣传普及心理安康常识，协作学院开展本班的心理安康教育工作，使学生中存在的问题得到准时的发觉和解决。 (四)组织开展院第_届“5?25”大学生心理安康宣传月活动。 结合我院已实施二级治理，各系均成立了大学生心理安康教育工作小组，以及宿舍班级系部学院的四级大学生心理安康教育工作体系，为了进一步践行心理安康教育师生全员化的工作模式，拟从院第_届“5?25”大学

6、生心理安康宣传月开头，以系为单位，结合学院心理安康宣传月的相关主题，开展丰富多彩、富有系部特色的心理安康教育活动。 大学生心理安康教育工作规划范文2 一.x月初，开展学生心理讲座：请教师宏大家讲解如何在新的一学期中，以更安康的方式迎接劳碌的生活。 二.心理_电影放送：为了充实同学们的课余生活，并且给同学们的心灵供应放松的时机，外院心协在每周六进展心理电影展播，播放有助于我们大学生心理安康进展的电影获得大家的积极赞扬。同学们在消遣中承受心理教育，在教育中让我们的心理更安康的进展。 三.趣味心理活动 本次趣味心理活动以携手参加、促进身心和谐安康进展为主题，让本次趣味心理活动增加了校园（文化）生活乐

7、趣，增进了同学们之间的友情，激发了同学们的团队合作精神。 四.关注毕业生 大学毕业生面对择业这一重大人生选择，在双向选择、自主择业的剧烈竞争过程中，抱负与现实的冲突、高期望值与低力量的冲突、竞争与求安的冲突非常突出,心理压力大。针对此现象，我院协会将关注毕业生心理，推出关爱活动。 五.x月出游户外素养拓展活动： _年x月27日星期天，心协成员组织到集美后溪悦神休闲农庄进展野外素养拓展训练。这次出游丰富了成员的生活，开拓视野，使身心得以放松;由协会成员共同参加，熬炼了成员们组织力量，强化实践力量;同时通过这种轻松活泼的方式有助于加强成员间的沟通，更好的了解对方，形成更好的默契，鼓励成员团结合作落

8、实规划工作，营造心协新气象。 六.525心理安康活动 x月25日为大学生心理安康日，谐音我爱我,意为大学生关爱他人先从关爱自我开头，爱自己才能更好地爱他人。 活动的主题为：大学生心理安康 活动的宗旨为：在全院学生中营造一种关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的气氛，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动，在宣传普及心理安康学问的同时为学生搭建起熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我校大学生的心理安康教育。 大学生心理安康教育工作规划范文3 一、指导思想 以中小学心理安康教育指导纲要为指导。坚持育人为本，坚固树立“安康第一”的指导思想，依据中小学心理进展特

9、点和规律。结合我校总的教育教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为学生心理安康做好效劳工作。 二、工作原则 立足教育，重在辅导，遵循学生身心进展的规律，保证心理安康教育的实践性与实效性，必需坚持以下根本原则： 1.依据学生心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施教育; 2.面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理安康教育有积极的熟悉，学生心理素养逐步得到提高; 3.关注个别差异，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导; 4.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性; 5.敬重、理解与真诚、同感相结合; 6.预防、矫治和进展相结合。 三、主要工作 1、以心理安康课

10、为主阵地，结合学生实际和学生年龄特点，挖掘校园一切可教育资源，引导帮忙学生树立“安康第一”的指导思想，促进学生日常文明良好行为、安康习惯的养成。 2、通过有主题的心理安康学问教学活动，谈话法、书信法、角色扮演法、嬉戏法、问卷调查法、问题辨析活动等教育教学形式途径讨论搜集学生学生不同年龄心理特征。整理馔写专题总结“小学心理安康教育的途径与方法讨论”。 3、开展教师心理安康案例、理论的培训学习工作，做好教师对共性差异学生的调查辅导帮教工作。 4、建立各年级心理安康卡，通过学生填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展现空间形式。来了解分析学生的共性特征。进展有效的心理障碍矫治、调整、帮忙、自救活动。

11、5、结合学生实际需要，在各学科有机渗透开展“心理安康询问活动”并针对低年级讨论主题“怎样和同学友好相处”(心中有他人)中年级“怎样处理个人与集体的关系”(心中有集体)。高年级“如何培育良好的意志品质”(信念教育、心中有祖国)和“青春安康教育”进展有针对性活动。 6、依托少先队组织，成立“（儿童）心理询问室”通过主题谈话、嬉戏活动、跟踪效劳等(本文转自有用工（作文）档频道)教育活动途径帮忙缓解儿童心理障碍。 7、开展教师深入走入学生之中的心理询问活动，切实在教育教学中了解学生在心理安康方面存在的问题。不断沟通积存总结工作的阅历方法及途径。 8、连续搞好“心理安康问卷调查”“案例收集”“心理安康测

12、试”等常规工作。归整学生安康教育心理档案。 大学生心理安康教育工作规划范文4 一、指导思想 在新学期仔细贯彻学院心理安康的有关精神，积极协作院系相关工作，推动心理安康教育工作的开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为根底;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室心理安康信息员、班级心理委员以及院系心理询问工作组为信息链做好日常工作;重点以新生适应为主题全面开展心理安康教育课外活动。 三、工作要点 1、制定本学期心理安康工作规划。 2、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 3、常常深入学生宿舍，走访、了解、熟识、把握每个学生的思想状况。 4、做好心理危机干预的常规工作，严格落实五

13、早信息预警机制，做好学生心理。危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。定时更新预警库的信息。 5、协作院系，仔细开展20_级新生心理安康教育系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建立工作;完成新生班级心理委员、寝室心理安康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理（拓展训练）活动等。 6、协作院系加强对我系任心理委员和寝室信息员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升心理安康教育工作专业水平。 7、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建立，围绕主题，召开朋辈辅导员（阅历）沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理安康教育工作的指导，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 8、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 9、对本学期开展的各项心理安康工作进展总结。 10、做好心理预警学生的寒假辅导安排工作。