大班美术美丽的花教案6篇.docx

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1、 大班美术美丽的花教案6篇 大班美术漂亮的花教案篇1 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和外形，装饰表现树的根本特征。 2、运用已有阅历，并依据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出肯定的季节特征。 活动预备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的阅历预备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观看果树，引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把很多苹果都围了起来。

2、这个树冠是什么外形的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观看了解绘画的方法。 5、你观察了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师依据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。 二、引导幼儿翻开幼儿用书，观看各种各样的树，了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？ 2、叶子和树干是什么外形的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简洁的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求： 1、今日我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一局部。 3

3、、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等颜色都有）我们要多项选择择红、黄、橙以及绿色进展装饰。 四、幼儿绘画，教师观看，了解幼儿绘画状况，赐予必要的指导和帮忙。 五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅秋天的树林。带着幼儿参观秋天的树林，观赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增加自信念。 教学反思： 活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观看秋天的风光，不但丰富了幼儿这方面的学问面，更是激发了幼儿参加活动的积极性。 指导幼儿能依据供应材料的特性，探究不同的绘画方法，以到达较好的效果。幼儿在操作中查找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教

4、师所画的流程方式，有了初步的独立见解与制造性。 活动反思： 活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积存了丰富的感性阅历。由于幼儿对秋天已有预备，兴趣较高，幼儿参加的积极性很高涨。而活动前充分得学问预备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和争论。 绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业状况很好。许多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互沟通、尝试。固然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿进展共性化的制造，对不同画法的评价应更全面些，鼓舞幼儿共同探究，找出更多适合方法。 大班美术漂亮的花教

5、案篇2 设计背景 教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 活动目标 1、通过多媒体课件，让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶，培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。从而培育他们对绘画的兴趣以及审美力量。 4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放

6、，养成良好习惯。 5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 重点难点 1、让幼儿了解蝴蝶的形状特征，知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。 2、培育幼儿的观看力、想象力及手、眼、脑的协调性。 3、通过学习，使幼儿在绘画过程中感受胜利的喜悦，激发幼儿大胆表现，展现的士气。 活动预备 1、录音机。 2、蝴蝶头饰。 3、课件ppt。 活动过程 一、嬉戏猜猜我是谁 1、师做动作，小朋友们猜猜教师仿照的是谁。 2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。 3、大家一起做动作，教师喊停就停。 二、听蝴蝶 1、初听 师：今日教师带来了一首很好听的乐曲，小朋友认真听，你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆

7、虫的形象，它在干什么? 2、表演 (1)师指导学生再来听其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。 (2)摆摆造型。 3、复听 导语：此时此刻，我们就是那一只只漂亮的蝴蝶，随着音乐，挥动着漂亮的翅膀，我们来到草地上，翩翩起舞，玩耍玩耍;接着我们来到花丛中，停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀，我们又来到小河边，绽开翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。 三、看蝴蝶 1、观赏生活中千姿百态的蝴蝶。 2、请学生用一两句话来谈谈感受。 四、唱蝴蝶 1、听 (1)、初听歌曲 导语：今日我们教室可成了蝴蝶聚会了，连蝴蝶仙子也来了，他还给我们带来了一首很好玩的歌曲，请小朋友认真听生说说歌曲中的主角是谁。 (2)复

8、听 复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的， (3)齐念歌词 跟教师把歌词按节奏念一念。 (4)再听 再次倾听歌曲，请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。 2、唱 (1)哼唱 指导学生用啦哼唱这首歌曲。 (2)齐唱 播放音乐，请全体学生齐唱歌曲。 (3)跟唱 生跟琴演唱歌曲。 五、赞蝴蝶 1、导入 师：蝴蝶仙子觉得小朋友的表现特别精彩，它要在我们班评出小小作词家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并颁发蝴蝶的奖章。要求是，这一块为舞蹈组，这一块为作词组，这一块为唱歌组，现在教师数三下，请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。 2、师指导方法 3、作品展现 4、制造蝴蝶的美 观赏人们利用蝴蝶制造诞生活中的美。 六、放飞幻想

9、 师：可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻，美不胜收，就让我们带着蝴蝶的美，带着对美妙生活的憧憬，带着我们漂亮的幻想和蝴蝶一起飞吧。 教学反思 此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，完成了活动目标。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应当让他们知道有关蝴蝶的更多学问，如：可让孩子简洁了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，蝴蝶是益虫还是害虫，当时也考虑到了，搜集了一些资料，有的说它幼虫期是害虫，由于它吃农作物，成虫期是益虫，由于它通过飞行给植物传播花粉，也有的说在幼虫期是益虫，由于它吃蚜虫，答案不统一，也就没给孩子传授这方面

10、的学问。其次：范画时，示范完蝴蝶的画法后，应当把范画拿过去，不应当展现在黑板上，这样，孩子作画时，可让他们自己充分想象，还可以画什么，从而充分发挥他们的想象力。 总之，本次教学活动从设计到展现，我收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，信任在不断的学习和反思中，对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟，无论是胜利还是失败，留给上课的、听课的人的思考都会许多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，由于它让我成熟了许多。 小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大局部分布在美洲，尤其在亚马逊河流

11、域品种最多。 大班美术漂亮的花教案篇3 活动目标： 1、把握制作版画的根本步骤。 2、会用多种线条进展版画的装饰。 3、愿意参加美术活动，会用简洁的话评价同伴的作品。 活动预备： 1、课件 2、底版、颜料、信封 3、长卷画纸 活动过程： 1、通过谈话，引出春天的话题。 小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天来了，树儿都发芽了，今日教师带你们去看一下春天的树。 2、看课件，进一步了解不同线条装饰出来的树。 师：你喜爱哪棵树，为什么呢？ 3、收到远方的来信，让幼儿帮忙远方的朋友做一个宣传画 4、教师分步骤介绍制作版画的过程以及需要留意的地方。 a：介绍材料 b：介绍版画制作过程。 c：

12、提出要求 5、教师鼓舞幼儿画出不一样的树 6、讲评作品 为画取上环保宣传标题。 课后反思： 本次活动从选材上来说，选择了一些孩子平常接触比拟少的材料版画。我们学科组的每一个成员，都对于这节课都纷纷提出了好的建议和奇妙的设想，使这次的版画教学从制作上突出了童趣和在作品展现方面表达出了奇妙，并与环保教育结合在一起，到达了学科之间的相互渗透。 从上完这节课以后，我进展好好反思。记得有这样一句话“细节打算成败”，同样细节也打算一堂课的胜利，虽然我能有意识的留意到各个环节，但是对于一些细节还是把握的不是很到位，例如说在收到信的时候，应当对孩子进展礼貌教育，在操作材料的摆放少合理，使孩子的操作上受到了一些

13、影响。假如在介绍树的时候，让幼儿知道没有了树会怎样？那么在各个领域学问的渗透方面会更好。 孩子在最终能够说出“爱护大自然”“不要随便的砍伐”等词汇，让我还是觉得很惊异的。 评析： 版画对于没有操作过的孩子来说，是一个新的挑战但是教师在教学过程中能够有条不紊，各环节交代都很到位美术活动地教学值得我们学习 gaojun 活动设计新奇，教学内容有肯定的难度，可以培育孩子的规律推理力量这节活动还需要教师有糊涂的头脑王文秀，不简洁！ 闪耀的小星 始终不明白什么是版画，听了奚教师的课，真是长见识了！ 特殊观赏奚教师对做画之前的要求，看似轻描淡写，却每一句都是经过了很多锤炼的，没有一个字的废话，特别精练，真

14、是值得我学习！ 杜娟 奚教师利用吹塑纸让孩子学习制作版画，课题新奇，由于是第一次尝试操作学习，教师每一个环节的要求都讲解的清楚到位，孩子操作目的明确，操作常规比拟好经过第一次试上后的商议调整，其次次活动特别胜利，孩子的作品都比拟出彩 大班美术漂亮的花教案篇4 【活动目标】 1、能结合生活阅历画圣诞树并自由装饰圣诞树，进展想象力。 2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的颜色要相互衬托。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、感受作品的美感。 【活动重难点】 进展想象，自由装饰圣诞树。 【活动预备】 1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料（几种颜色）。 2、幼儿

15、操作材料。 【活动过程】 1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。 提问：圣诞节快要到了，商店里，公路上摆放了很多圣诞树，圣诞树是什么样子的？树上有些什么？ 2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。 提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的？ 3、教师演示。 先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的外形呈三角形，再给树上画很多礼物，最终用水粉涂底色，把整张纸都涂满。 4、与幼儿争论画法。 （1）提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢？怎么样选择颜色让圣诞树更艳丽呢？ （2）小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能相互衬托，

16、圣诞树才更好看。 （3）教师今日，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵漂亮的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物 5、幼儿作画，教师指导。 提示幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种外形的礼物，大胆涂底色。 6、请幼儿相互观赏作品，介绍自己画的礼物。欣赏颜色鲜亮、线条清楚、想象力丰富的作品。 【活动延长】 幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢庆圣诞节。 【活动反思】 在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐，在活动中，我为小朋友预备了圣诞树

17、、装饰用的各种图形，我让小朋友观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴展现、比拟，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。 小百科：圣诞节（christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，它源自古罗马人迎接新年的农神节，

18、与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后，教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系，同时以庆祝耶稣的降生。 大班美术漂亮的花教案篇5 【活动背景】 圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早开头预备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个兴趣点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节漂亮的圣诞树活动，通过活动让尝试

19、运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢乐和活动胜利的喜悦。 【活动目标】 1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。 2、体验活动中胜利的欢乐。 【活动预备】 1、圣诞老爷爷、圣诞树。 2、音乐、录音机。 3、操作纸若干、投影仪。 4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。 【活动过程】 一、问好，引起幼儿兴趣 1、哇!音乐真好听，看谁来了? 2、圣诞老爷爷与小朋友问好。 3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜爱?为了让每个小朋友都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧! 二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么? 幼儿说一说 2、教师小结：圣诞树上

20、有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。 三、出示范例，幼儿观赏。 1、瞧!教师做的圣诞树美丽吗? 2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢? 3、请幼儿观看操作纸，你发觉了什么? 四、教师示范 1、教师示范撕纸。 2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。 3、怎样让圣诞树站起来? 出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。 五、幼儿操作 要求：沿小洞渐渐地撕。 六、讲评 1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的? 2、表扬能干的幼儿。 ?活动反思】 在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装

21、饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小朋友预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观看圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给教师说：“教师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴展现、比拟，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。 大班美术漂亮的花教

22、案篇6 活动目标： 1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、凹凸排列。 2、幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种外形的花朵。 3、在美术活动中获得愉悦。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 记号笔、油画棒、8开白纸、水粉色、花一束、美丽的音乐。 活动流程： 谈话导入-引导幼儿观看花束-示范构图比拟-幼儿作画、教师指导-作品展现。 活动过程： 一、谈话导入活动。 小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？ 教师也见过许多的花，有一种特殊大，有一种又特殊小，象小米粒。 二、出示花束，引导幼儿观看。 1、让幼儿

23、感受花的姿势美。 看。教师今日就带来了一束花，美丽吗？美丽在哪里？（引导幼儿观看花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种外形的，有大有小，姿势也是各种各样，有高有低，还有各种外形的叶子。） 2、让幼儿了解花朵的构造。 是啊，刚刚小朋友说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？（教师用神奇的表情吸引幼儿。教师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。）花是怎么开出来的？（由里到外一层一层开出的。） 3、引导幼儿用形体动作表现花的姿势、构造。 师：花儿真美，让我们一起在音乐声中来做做漂亮的花朵吧 教师引导发觉幼儿做的花的外形：这朵长的最高的花是怎么长的，从最底下“呼”的一下窜上去，这还是一个花苞，下面还

24、有叶子。（教师用动作引导幼儿一起做。） 再做一朵矮的花，这是开放的花，怎么做？ 4、5个幼儿合作用手拼凑出一朵盛开的花。教师请做的特殊美的一组幼儿展现。）哦，还有各种姿势的花 三、教师示范构图，让幼儿在比拟中学习。 （教师画一朵花）你们觉得怎么样？ （教师再画一幅画：各种姿势、凹凸错落、大小不一的花。让幼儿比拟。）现在你们看看哪一幅美丽？为什么？（由于其次幅画面满、多。） （教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让幼儿比拟。） 现在那一幅美丽？为什么？（第三幅象排队，其次幅高凹凸低的。） 留意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列凹凸错落、姿势各异的画是美的。 四、幼儿作画、教师指导。 教师针对目标指导。 五、作品展现、完毕活动。