Day18-2023年中考语文基础知识积累与运用百日冲刺天天练（解析版）.docx

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1、中考语文基础冲刺天天练一一Dayl8建议用时：20分钟。自测用时：一、基础知识综合.阅读下面的文字，按要求作答。2022年2月4日晚，举世 目的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会开幕式在国 家体育场隆重举行。以中国“二十四节气”为主题的序章尽显中国文化自信，鸟巢外绚丽 的烟花向世界展示了一 美妙的画卷。从黄河之水天上来，到迎客松盘桓鸟巢，每个 创意都让人拍案叫绝，从普通中国人手手相传国旗，到五星红旗与冰雪五环交相辉映，每 种情怀都直抵人心。纵观整个冬奥会开幕式，深厚的传统文化积承与现代气息完美融合， 场景之美令人目不 按。这是中国给全世界的浪漫，这温情的浪漫传递着中国人民祈 盼世界携手同行迈向未

2、来的美好愿景。依次给语段中加点的字注音，全邮.砚的一项是（）A. ju3n dianB. juan dingC. juAn diAnD. juAn ding在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（） A.瞩副瑕B.嘱副瑕C.嘱幅暇D.瞩幅暇【答案】（DCD【解析】本题考查字音辨析。画卷：拼音为huajuan,成卷轴形的画。积淀：拼音是jTdiAn,指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。故选C。本题考查字形辨析。举世瞩目：拼音是jUshizhUmL意思是指的是全世界的人都注视着，形容影响很大。一幅：拼音是yifu,表数量，用于布帛、纸张、图画等。目不暇接：拼音是mu bu xiajie ，东西太多

3、，眼睛看不过来。故选D。二、选择题.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群 书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。B.贾母这说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母 猪，不抬头！ ”C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意， 奇崛峭拔如“乱石铺街D.人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关 系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。【答案】BA.“十三四岁”表估计，中间不能用顿号；应删去“十三、四

4、岁中的顿号；C.本句分号前后不是一个事物的两个方面；应将句中分号应改为逗号；D.“处理得好，生活才能愉快”与前面的内容不是并列关系，前面不应该用分号，应用句 号；故选B。2 .下列说法不正确的一项是（）A.以上、早晨、水藻、姑娘，这四个词语都是名词。B. “这些词使整个世界在我面前变得花枝招展，美不胜收”中的“花枝招展”形容女子打扮得 十分艳丽，应改为“花团锦簇”。C. “我的儿子要走小路，小路有辱皆和“我始终不明白他这话是什么眉跃中的加点词意思 相同。D. “爸爸为爷爷的七十大寿定制了生日蛋糕，上面写着，祝令尊大人健康长寿”冲的“令尊” 是对别人父亲的尊称，用在这里不恰当。【答案】CC.有误

5、，前面一句的“意思”是形容词，情趣、趣味；后面一句的“意思”是名词，语言文字 的意义；故选C。4.下列说法和分析没有错误的是（）A.风度优雅积雪初融”“开创未来”（这三个短语结构各不相同）B.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（这句话运用了夸张的修辞手法）C.消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的。（这就是所谓的“倒金字塔结 构”）D.如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。（句中应将“点 燃”和“照亮”调换顺序）【答案】BA. “风度优雅川积雪初融”均为主谓短语；“开创未来”为动宾短语；C.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的：D.本句无语病，不需要修改

6、：故选B。5.加点成语使用不恰当的一项是（）A.桃花盛开的季节，桃花园严鼎沸，十分热闹。B.在不知不觉中，秋味渐渐淡了,北风乘虚而入，即即通人。C.春风中寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人自审犁外。D.今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听|心【答案】DA.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。使用正确；B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。使 用正确；C.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。使用正确；D.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。在此形容因有上千个品种的 兰花亮相而

7、吃惊，使用有误：故选D。6 .选出下列文学常识表述有误的一项（） A. “沁园春”是词牌名，词牌，就是词的格式的名称。我们学过的词牌还有“西江月”“如梦 今”“山坡羊”等。B.酬赠诗是占代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友的作品。酬乐天扬州初逢席上见 赠是其中的优秀作品。C.苏轼，“唐宋八大家”之一，北宋中期文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放 派代表，并称“苏辛”。D. “记”是古代一种文体，可以记人、章、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”，如桃 花源记醉翁亭记等。【答案】AA.词牌一般指词牌名。词牌名是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的 大致固定的一部分乐曲的原名，

8、有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律。选项A中 “西江月”“如梦今”是词牌名，“山坡羊”是曲牌名，错误；故选A。7 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.濒临记载推崇自出新裁B.佃农丘壑菱延俯仰生姿C.辟邪天量秀欣振聋发喉D.滞留簇拥桥墩正襟威坐【答案】BA.自出新裁自出心裁：C.天堂天堑，秀欣秀顽；D.正襟威坐正襟危坐：故选由三、句子默写.请将秋瑾满江红的下阕补写完整。身不得，心却比，。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁 识我？英雄末路当磨折。? !【答案】男儿列男儿烈莽红尘何处觅知音青衫湿四、填空题.对联小知识对联，也称“楹联”“对子”，是一种由字藜相回的两句话组成的可佳工 整、韵律协调

9、、词性相对、语义完整的文学形式。请你根据这些知识，将下面这幅打散的 对联，重新进行排序组合（与单星号）。层峦叠翠 碧波涟漪 三万六千顷 峰峰绿乂生 顷顷青未了,七十又二峰，。【答案】【详解】根据对联的平整对仗押韵，再结合这些短语的意思进行填空。根据所给短语及已有下联“七 十又二峰”，可知下联写的是山峰，那么上联就是写水。“七十又二峰”含有数字，应对上联 “三万六千项”，故答题空2填。“层峦叠翠”和“碧波涟漪”相对，点明了对联的对 象，应放在对联开头位置，写水的在上联，写山的在下联；“峰峰绿又生”和“顷顷 青未了”相对，是对山水的进一步描绘，放在对联末尾，写水的在上联，写山的在下 联。故正确的排

10、序组合是：。五、语言表达.填入文段横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）有人说，,可以消除人与人之间的摩擦；,可以使人在纷扰中恪守平 静；,可以消融彼此间的猜疑积雪；,可以沟通彼此间的心灵。宽容是一种镇静剂宽容是一座桥梁宽容是一种润滑剂宽容是一束阳光A.B.C.D.【答案】D【详解】本题考查点是语言连贯。由“可以消除摩擦”的表述，可知第一空要填写的句子是“宽容是一 种润滑剂“，因为润滑剂可以消除摩擦，故应是，至此，答案可以排除A、C；由“消除猜 疑”的表述，可知第三空要填写的句子是“宽容是一束阳光”，因为阳光可以照亮黑暗，消除 猜疑，故应是，故答案可以排除B；因此答案选择D。检查一下，由

11、“沟通”的表述，可 知第四空要选择的句子是“宽容是一座桥梁“，应是，故选D。六、综合性学习.六年级年级组将举办“在磨练中成长”阅读分享会，请你结合阅读童年的感受，完 成以下任务。(1)以下是分享会的开场白，排序正确的一项是()尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！作为阿廖沙的同龄人，让我们一起走近童年，思考如何正确对待成长中的磨练。世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，著名作家高尔基就是其中的一位。在如此恶劣的环境里，阿廖沙没有被压垮或变坏，而是成长为我们的榜样。他的自传体小说童年讲述了阿廖沙(高尔基的昵称)三岁到十岁的童年生活。在弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑

12、恶。A.B.C.D.在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解，把以 下人物分为两类后填入表格，并阐述分类理由。外祖母外祖父两个舅舅小茨冈继父格里戈里【答案】人物分类分类理由外祖母继父他们的自私、残暴，让阿廖沙过早地体会到了成 长中的磨难。(DB(2) 小茨冈格里戈里他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他 在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和 充满爱心的人。外祖父两个舅舅【详解】(1)本题考查学生句子排序能力。考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性，也就是变相 考查学生感知、梳理信息的能力。这个题目是组句成段，可

13、通过抓关键词，抓中心句，分 析句与句之间的连接词去逐句推敲。句称呼语敬语开场；句由伟大人物有苦难童年引出高尔基；句紧承句叙述高尔基 在自传体小说童年中塑造的阿廖莎形象；句紧承句指出阿廖沙的生活环境；句 描写了阿廖莎在此环境中的成长，在句之后；句发出号召，引领同学们走进童年， 思考“苦难”与“成长”关系，紧扣分享会主题。综合以上分析，正确句序应为；故选B。(2)本题考查名著人物形象的理解分析。童年中，外祖母是一个善良慈爱，善于忍让，胸怀广大、刚强的妇女，是阿廖沙最了 解和珍爱的人；外祖父是吝帝、贪婪、专横、残暴、冷酷无情，对一切都独断专行的人； 两个舅舅是自私、残暴的人；小茨冈是勤劳能干，力大无

14、穷，善良乐观的人；继父是一个 脾气暴躁、毒打妻子的人；“格里戈里”一个憨厚老实的老工人。阿廖沙是一个善于观察和 十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在外祖母、小茨冈等人的影响下，他成长为了一个坚 强、正直、勇敢、自信的人。由“他们的自私、残暴，让阿廖沙过早地认识到了这个社 会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难”可知，这些人中，外祖父、 两个舅舅、继父是给幼小的阿廖沙的童年生活带来深重的磨难的一类；可选外祖母、 小茨冈、格里戈里，这一类人，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美”， 使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一 个坚强正直、勇敢自信的人。