幼儿园走进孩子的心灵教师演讲稿.docx
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1、幼儿园走进孩子的心灵教师演讲稿 一 假如你选择舒坦、安逸的生活,在平地上走一辈子,那您临终时依旧在平地上;而假如您不畏艰险在高峰上攀行,尽管您只攀援了半步,但您已经站在的平地的高处了。带着创建一个激情生活的幻想,带着对教化事业的无限酷爱之情,带着想成为一名志向幼儿老师的豪情,我踏入了幼儿园,从今与幼教事业、与民办教化事业结下了不解之缘。选择这一职业,我无怨无悔,我用我的真心,换回孩子们的爱心。我用自己真诚的爱待他们,用真善美来培育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教化名言:一切为了孩子,为了一切的孩子,为了孩子的一切。时我总忍不住感叹这是何等之高的教化境界啊!俗话说:爱自己的孩子,是出于一种
2、本能,但是像母亲一样爱别人的孩子,却是圣人的行为。老师不是圣人,但特别的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子,因为他们都是每个家庭的珍宝,因为他们都是国家将来的希望。我想这种爱已经超越了责任,它更是为人师者的一种华蜜的奉献啊。我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走进童心世界的基础,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟识的家庭来到了生疏的幼儿园,他们离开了敬爱的爸爸妈妈,离开了最亲的亲人,来到了生疏的幼儿园,来到了生疏的老师的跟前,要和原先不相识的小伙伴们在一起,这是多么大的改变啊。你们说,孩子们能不生分别感和焦躁心情吗因此,只有
3、用我的爱来变更他们的担心心态,使他们尽快适应新环境。作为幼儿老师的我会亲自把孩子们从妈妈手中接过来,不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通,使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩好玩的小嬉戏,使他们感觉到幼儿园比家里更喧闹更好玩;我会搭一个简易的木偶台,用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲白雪公主的故事,使他们感觉到跟老师学本事真开心。行走在童心的世界,我倍感责任重大,选择幼教,我就选择了艰辛。曾有人这样写幼儿老师:我猜想,您期盼站在东部的山头,守望那破晓的太阳;也清晰,您喜爱跳出艳春的小园,欣赏那越墙的红杏;还了解,您惯常驻足花房的一角,注视那钻土的小草幼儿老师在人们的心目中是漂
4、亮、温顺、和善、幽雅、亲善的天使形象,而当我选择一个从无到有,从小到大、从不规范到高品质的民办幼儿园时,就注定了工作的艰辛,就注定了我不仅要做天使,也要做创业者,因为我知道,我不仅是在干一份工作,更是在干一翻我所酷爱的事业为了幼儿园的发展,为了实现自己成为一名志向幼儿老师的幻想,多少次拖着嘶哑的声音进行电话家访,多少次总结教化阅历打算教玩具到深夜,多少次顶着烈日冒着寒冷做招生宣扬这一切,我已经记不清了,但我知道,在我们的辛勤努力下,工作得到了认可:孩子越来越多了,我们的教化阅历越来越丰富了,我们取得的成果,获得的荣誉也越来越多了。行走在童心的世界,我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话:
5、天空收容每一片云彩,不论其美丑,故天空广袤无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故高山宏伟壮丽;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无比。孩子就是孩子,面对孩子的失误、缺点,我选择了安静与理智,我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。动人的故事让我对教化事业充溢了遐想与欢乐,与孩子相伴的每一分每一秒都是欢乐无比的。新幼儿园教化指导纲要的颁发,特殊是民办教化促进法的实施,更让我们迎来了民办教化的春天。作为一名民办幼教工作者,我倍感欣慰,在各级政府的大力支持、激励下,的民办教化肯定会发展的更好,我们也肯定会取得更大的成果。为了实现自己的教化志向,我昂扬向上,虽然无趣,但理性的选择了一条充溢机遇与
6、挑战的光明大道;虽然局限,但幻想中装满孩子的欢乐,装满对祖国教化事业的赤诚。二当我站在台上凝视着各位,我知道我的眼睛里映射着大家的声影;当然我也从我的眼眸里看到了我自己。我们在朝夕相处间相互了解。同样,在我与孩子们进行眼神的沟通,心灵的沟通时,我们彼此间建立了一种亲密的关系。我们班的一位小挚友,他的哥哥曾经是我上一界的毕业生。前不久,我和我们班的这位小挚友的妈妈进行家园联系时,无意中,这位小挚友的妈妈说:李老师,知道吗他哥哥可喜爱你了,直到现在都惦记着你。回想孩子在幼儿园的三年时间,他是一个不擅长引起老师留意的孩子,不用说在集风光前表现自己,就是平常请他发言、与他谈话、看他与小挚友沟通,他都有
7、点害怕,我总是在提问时激励他,有意请他回答,希望他在言语激励中增加自信念,能大胆表现自己,可是收效甚微。但细致视察,你会发觉他很关注老师,同伴的一言一行,换句话说:他心里明白着呢!记得那批孩子上大班时正置美伊斗争爆发,全世界人民和各大媒体都特别关注,一天,班上的孩子问我:李老师,美国和伊拉克打仗都用些什麽武器我愣住了,从小到大我就没对武器感爱好,面对孩子的问题一时间我无法回答,不过从孩子们的表情中我发觉这个害怕的小挚友知道一些相关内容,好像准备说点什么,于是,我说:李老师不知到答案,不过我们可以动脑筋,想方法找答案,谁知道了可以告知老师和小挚友。果真他蹭到我身边告知我了他空导弹的学问,我由衷的
8、,又带点夸张地表扬他,让他介绍给全班,小挚友们用既惊异又佩服的目光看他,听他讲,虽然他还时又点害怕,但你能感觉到他内心的激烈,更不得了的是其次天他从家里带来了有关的资料图片期望与同伴共享我当着全班又一次表扬他:遇到不明白的问题时,能够主动的想方法寻求答案。这么一来,全班孩子用各种方法从电视上、报纸上、一百零一科全书上、网络上找到了很多资料,白天大家在幼儿园相互的沟通,主动的探讨,不由自主地学到了很多学问,这个害怕的孩子获得了满意感和胜利的体验。看到孩子在活动中投入的热忱和才智,我同时明白:作为老师必需去视察、去参加,转变观念,以人为本,一该往昔传授学问的角色,手脚动起来,眼睛亮起来。只有这样,
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