学校教师个人培训工作总结(5篇).docx

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1、学校教师个人培训工作总结（5篇）学校教师个人培训工作总结1我校按照自治区、银川市、灵武市教体局相关文件精神和学 校建设专业化教师队伍的需要，从7月6日至8日进行了为期三 天的教师校本培训工作。学校立足办学目标，科学筹划，开展了 丰富多彩、灵活有效、深受教师欢迎的培训活动。使广大教师在 师德水平、专业理论知识、教学实践技能、班主任工作水平等方 面都得到了进一步提高，现将我校暑期培训工作报告如下：一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校 长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培 训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的 特点

2、和教师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内 容，注重了培训的实效性：先后学习了中小学教师职业道德规 范（20_修订）、现代信息技术条件下的学校管理、教师教学 基本功的新修炼，端正教师教学思想；开展教师、班主任典型案 例设计分析研讨;小学生课前预习实效性专题研讨，规范教学行为, 系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，教师学到了知 识，掌握了技能，提升能力，强师德、铸师魂。人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学，主要体现在学生与作 者，学生与教师，教师与作者及学生与学生的情感交流上，通过 交流来感受对方情感上的美，以使学生受到熏陶，从而内化为自 己的思想情感。其次，教师要身正为范。在

3、言行上要有风度。言 的风度即指教师的语言有感染力，这主要包括语言的运用和表达 上要有艺术性。“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育 学生，做学生行为的表率。最后，思想品德教师要学高为师，有 较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发 现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。好的思想 品德教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学 中，教材是知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任 务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用 到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流， 汲取知识养分而铺设的.一条通道。我们的任务

4、就是解决学生与教 材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。 我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的 余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮 演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。 要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应 该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出 现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢？我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的 首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动 机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥 搭成了学

5、生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的 心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一 种享受，而不是沉重的负担。教材是豉，要用来引玉，而不是作 为单纯的任务来完成。所以思想品德教师在教学时不要让学生感 到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅 读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材 中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材 不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材 中感受到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解 教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以 运用，以达到叶圣陶先生所说的

6、：“教是为了不教”的终极目标。总之，培训让我学习到了新知识，认识到新不足，知道了： 为了更好地工作，就得更好地生活，就得开拓视野，改变观念， 把握好人生。学校教师个人培训工作总结4算了一下，离我来到 培训学校的时间已经过去了半年的时 间，现在也已经到了我试用期快要结束的日子了。在半年的试用 期里，我作为一名培训学校的一名试用教师，来到这里工作， 让我有了很深刻的体验。不仅是对作为一名教师的体验，也是对 热爱生活的一种体验。接下来，我就把我在这半年的试用期里所 做的工作做了如下大致的总结。其实刚来到培训机构作为一名试用期教师的时候，我只是 抱着一种尝试的心态，因为朋友都说我很适合教师的这份工作，

7、 再加上当时对自己的未来还很迷茫，所以就来到了这里开始进行 半年试用期的工作。在来到这里工作的第一个星期是我比较痛苦的一个星期，我 记得我当时是被分配到了二年级所在的班级里，当老师的助教。 刚到他们班的.时候，同学们都不认识我，我也不知道该怎么跟他 们打交道，所以他们都不太愿意跟我亲近。而且因为培训学校的特殊性，所以我每天的工作安排时间是上午 的十点到晚上的七八点。在那段时期里，我十点钟来到培训学校 后，还要等到中午十二点学生们从他们自己所读的公立学校放学, 去接他们才有事情干。在此之前的两个小时，是我觉得无比煎熬 的两个小时，因为我不知道自己要干什么。并且，在午休后，同 学们都去学校上课了，

8、我回到培训学校里又开始感到不知所措了。 直到等到他们下午放学后，我才能算是真正忙起来，因为要给他 们做很多课后作业的辅导和复习工作。所以，我感觉这一整天的 工作内容和时间都分配的不太均匀。但是，后来，我慢慢的适应了这个环境后，我才开始在每一 段时间里都有了事情可忙。因为，这虽然只是一个培训机构，但 是我们也还是要对孩子们的功课负责，晚上要给孩子们上课，所 以我们这些老师也要做好相关的备课工作，并且我们还要做每天 定期的开会，让每位老师都指出自己在上课的时候遇到的问题， 然后，再一起讨论，得出解决方案，来帮助我们更好的提高自己 的授课能力。在下午的时候，我也不再闲着，因为要参加校长给 我们每天的

9、培训，还要制定学生们的复习计划和考卷等等工作。这些都让我对这个培训教师的岗位慢慢产生了热爱和坚定， 我也相信自己会走上一条变得越来越优秀的道路。学校教师个人 培训工作总结5根据年初指定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规 划内容，在县教育局的支持下，我校的教师培训工作取得了较好 的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和 发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费 上予以保障和支持，我校今年教师培训费用达百分之九以上，高 出教师培训经费要求的水平。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，

10、鼓励教师 参加继续教育、学术交流、学历提高等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任 的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重 点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流， 组织参加了榆林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。2、加强英语教师的培训：根据县教育局的安排，四到五月份 组织我校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我 校英语教师教学水平总体上得到了提高。3、组织实施全校教师得全员培训，加强新课程理念的学习： 组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师 出去学习参观，此外，根据年初指定的规划，开展新理念、

11、新课 程、新技术的全员培训，通过培训I,使教师树立正确的教育观念， 具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学 改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培养我校有一台计算机，组织教师参加计算机操作培训，目前我 校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不同程度地利用 计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教 育要求。6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。一年来，我校的教师培训工作取得了较好的效果，我们坚持 培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通 过培训，教师的教

12、研能力提高了，教学理念加强了，教学方式有 了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开 展下去，为建设一支良好的教师队伍而努力。二、采用多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质根据上级区、市、校本培训指导思想，依据我校实际，建立 和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学 手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化教师 教学技能，进一步提高学校管理的品位，做到理论与实践结合， 集中与分组讨论相结合，教师自学与互学相结合，培训与考核相 结合。以课例为载体进行教学型培训；以课题为载体进行研究型培 训；以学为着眼点进行学习型培训。按培训要求开展了以教研组为 单位开

13、展小学生课前预习主题研讨活动；班主任教育学生典型案 例、任课教师典型教学案例分析、讨论，提高教师分析鉴别能力， 拓宽思路，开阔视野，创新教学；读书自学：对继续教育教材，认 真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近教师课堂教学生活培训 的内容，教师相互学习相互启发，有实效、有吸引力。三、科学合理安排培训内容，成效显著1、以师德学习为出发点，加强教师的师德修养师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集 中学习、解读中小学教师职业道德规范（20修订）、自学领会 教师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使教师受到启 发，深知一名教师应有的师德，教师们在学习的基础上更能进行 自我管理，积极贯彻

14、教学常规，认真落实教师有效的教育行为，不断提高教学质量。2、以专题研究为载体，促进教师专业化发展培训中，我们以农村小学生课前预习实效性专题研究为载体, 深化培训深度。(1)、开展理论学习与实践研讨我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开 展了继续教育教材学习活动，通过学习激发教师教学热情，通过 教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立思考 都成为一种资源。这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与 教师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经验，分享智慧，真正 实现了共同提高。、课例研讨以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求生 命课堂，以不断提高课堂教学的有效性，

15、不断提升学生的学习力 为主题，开展了讲述自己的教学故事，并对每位教师教学案例进 行了研讨与分析，使教师从抽象的理念走进了实践的绿色田园， 快速有效改进课堂教学，提高课堂教学的实效性和科学性。四、校本培训考核工作校本培训与学习笔记成绩合计占20%,学校在做好校本培训 工作的同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅教师的 学习笔记，教师参加培训的态度、出勤，课堂教学实践等方面对 教师进行了考核，让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工 作小组考查内容及所占分值：学习笔记占4分（包括答题全面情况 占3分，书写情况占1分），参加校本情况占1分（包括参加参与 式培训活动的次数，共1分，交流发言情况占

16、1分），参加教学实 践教学案例反思占5分。教师自学教材学习笔记占10分五、整理收集材料，充实教师发展档案袋校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时 做好了教师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工 作，并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、 教师的学习心得、学习笔记、研讨案例、教师教育教学案例等材 料收集，充实教师档案袋，为教师今后的继续学习奠定基础。通过此次校本培训，切实提高我校教师师德修养，提升全体 教师的教育教学理念，切实转变教学行为，提高课堂教学行为的 有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，提高课堂教学能力， 突显个性特长，并适应现代信息技术与学科

17、教学的整合，积极探 讨教师专业发展的理论与实际问题，提高教师对校本教研的认识, 进一步建立教师岗位培训机制，促进教师专业发展。六、校本培训存在问题我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存在不足。主要表现为：1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来；2、个别教师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。3、我校教师由于老龄化趋势严重（教师平均龄48.8岁），因 此，教师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责 任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力 营造一种比学赶超的浓厚氛围，进一步增强培训工作的针对性、

18、 实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识 传授型向学者型、专家型教师的转变，做人民满意教师。学校教 师个人培训工作总结2时光如梭，转眼间十几天的新课程远程研修培训学习就要结 束了。通过这次远程研修学习，我深感受益匪浅，这既是一次“头 脑风暴”，又是一次“心的洗礼” ！通过培训学习，看视频、听 讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看 评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。 学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、通过远程研修，我的观念得到更新有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我深感荣 幸，但更多感到的是责任和

19、压力！回首这次的培训，真是内容丰富， 形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一 线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习这。这 次的培训学习，使我对新课改的理念有了进一步的认识和理解， 让我发现自己在教学的过程中还有很多的不足和需要改进的地方。通过远程研修，专家讲座的内容不仅让我了解到了前沿的教 育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的 一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解 释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工 作指明了方向。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不 断成长的一次培训。二、通过远程研修，我增长了

20、见识。远程研修平台上的老师们都在努力地学习，积极地发表文章 和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师 的学习精神很是值得我努力学习。他们的文章、观点独特新颖、 方法行之有效。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的 浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直 抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自 己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说 是非常珍贵的。三、通过远程研修，审视自我，反思不足1、缺乏激情和创新。我平时只是奔波于作业试卷之间，太多 地疲于题型战海中。通过远程研修，我更清醒地认识到自己的贫 乏，自己的浅陋，也看清了过去

21、的自己：安于现状、紧迫感、危机 感少；工作中容易被俗念束缚，闯劲少，不能创新；课堂上给学生 参与的机会比较少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是 成就我们走向名师的必要因素。我今后会努力朝着这个方向前进 的。2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。 在平时的教学中，我们还是被考试牵着鼻子走，为了学生的考而 教，并没有重视提高学生各方面的能力。我们要注重学生各方面 的能力，真正地将新课程理念付诸实践。要认真研究适合学生的 教学方法，耐心地去寻求对策解决学生在学习中遇到的困难。3、坚持读书和学习，以丰富自己的内涵。作为一名教师， 想发展就离不开书，离不开学习。我们不仅要读教育教

22、学方面的 书，还要博览群书。不读书、不扩大自己的知识面，就难以更加 深入地教学，难以在课堂上与学生进行对话，难以满足学生对知 识的需求。因此，以后要坚持读书、上网等，以丰富自己的内涵， 让自己获得更好的发展。只有自身发展了，才能更好地适应新时 代的学生。四、通过远程研修，激励自身成长，展望未来培训是短暂的，但收获还是很多的。这次的培训让我站在了 一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确 的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念很好地消化， 使其成为我自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集 教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反 思，对该堂课的得失

23、有所记载，以便今后上课进一步提高。并积 极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的未来目标是通过自己的不断努力成为一名新课改中的骨 干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，会 尽量使自己成为一名合格骨干教师。当然，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深 层次上予以领会，加上各方面的原因，个人的进步还不是很大， 理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓 宽，自身的各方面的素质还有待提高。在今后的工作中，我还会 一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，提高 自己各方面的素质，使自己真正成为一名高中英语骨干教师。学 校教师个人培训工作总结3今年

24、我县各科教师在网上进行了培训，期间认真聆听优秀老 师田华鑫等优秀教师的讲授，受益匪浅，感受颇深。有如下几点工作总结:一、加强了学习以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次培 训，我才发现自己的认识不系统、不全面。二、找到了差距培训其实是一个反思、进步的过程，与授课 老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比，自身不足很明 显。今后只有快马加鞭，加强学习，提高教育教学能力才能不虚 此次培训。三、解决了一些不惑当老师的确有些问题总解决不好，我也一样，如新理念的实 施，怎样减轻压力，当好老师等问题也让我困惑不解，这次培训 使我在这些方面有了一些新认识，解决了很多疑惑。四、作了反思通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成 长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足， 反思也让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教 师。作为思想品德教师，不是只懂一些政治理论知识就行，我们 要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把 自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神，要 在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚，“感