大月饼教案8篇.docx

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1、 大月饼教案8篇 大月饼教案篇1 背景 做月饼这件事是一个比拟简洁的烹饪手工，可以让幼儿加深对月饼，对中秋节这个节日的传统习俗的了解，正适合刚刚上学的小班幼儿园的小朋友们。 目标 指导幼儿用将面团聚压扁的方法做月饼，体验面团松软可变的”特性，培育幼儿对面塑活动的兴趣。 预备 食品月饼，面团，垫板，小盒盖，玩具娃娃等。 过程 1、谈论月饼 教师出示月饼，并问小朋友：“这是什么？”“它是什么样子的？”“人们什么时候吃月饼？” 2、做月饼 教师提议：中秋节到了，请小朋友给娃娃家的娃娃们做一些月饼。 （1）幼儿探究做月饼的方法。教师发给每人一块面团，请小朋友想想并试一试，怎样把面团变圆、变扁，做成月饼

2、？ 教师向幼儿介绍并展现可以利用的材料，如小瓶盖、小圆盒等，引导幼儿试一试，将面团放进去压平，再将面团倒出来，看看像不像月饼。 （2）沟通阅历。请做好月饼的小朋友展现自己的作品，并向大家介绍自己的制作方法，教师帮忙讲解或提示：即先把面团放在两手中团聚，再将其放在垫板上用手掌压扁，或将面团聚装进小圆盒子压平，倒出，然后拿小瓶盖或小玩具在上面压上图案，月饼就做好了。 （3）再次实践。请幼儿尝试用自己或他人的新方法再次做月饼。对力量强的幼儿，教师可请他们试做一些其他外形的月饼；对力量较差的幼儿，教师则赐予详细地帮忙，使其获得胜利。 3、给娃娃送月饼 请小朋友将自己做的月饼送给娃娃家的娃娃，并说：“小

3、娃娃，请吃我做的月饼。”让幼儿感受劳动的胜利与帮忙他人的欢乐。 大月饼教案篇2 一、活动目标： 1、理解歌曲的内容，思念红军爷爷，了解革命老人，敬重革命老人。 2、宠爱学唱革命歌曲。 二、活动预备： 给孩子们讲过红军的故事。 三、活动过程： 1、观赏与感受 让幼儿知道歌曲的名称、意义。 熟识歌曲中的歌词。 理解歌曲的内容幼儿在观赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰难，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关怀小娃娃；小娃娃关怀、尊敬革命老人等感人情景。在观赏中，幼儿可能会消失很多的提问，教师可让幼儿争论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外

4、来的影响与自己对生活的体验，因此反复观赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有肯定的影响，从而加大革命传统教育的影响和敬重革命老人的情感。 2、学唱与表演。 听教师完整地演唱一遍。 集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿根本熟识歌曲与内容。 叙述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮忙幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。 自由组合，结伴学习唱歌。 幼儿可依据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在“我来表演“中，充分发挥幼儿创编的力量以及对音乐对情感的感受力与表达力。 大月饼教案篇3 活动目标: 1、熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作，培育想象力

5、、制造力。 2、了解做月饼的过程练习团、压、捏、刻、印等技能。 3、感受中秋节的欢快气氛，体验自己的劳动成果 活动预备实物月饼、音乐（爷爷为我打月饼）请食堂师傅预备好作月饼的面团、馅泥等材料，各种外形的月饼卡片。 活动流程： 唱歌（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。 1、师生谈话：刚刚我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么外形的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。 2、出示不同造型月饼让幼儿观擦，问：小朋友们你们情愿做一个香甜的月饼送 给你最喜爱的人吗？（情愿）现在教师就来教你们做月饼。 3、教师边讲解边示范月饼的

6、做法： ?1、先将面揉好，用手团、压、然后包馅，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧。 ?2、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。 ?3、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。 4、幼儿自己制作教师巡回指导，教幼儿团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同外形、不同花纹的月饼来。 5、带着幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。 6、师生一起做着嬉戏等着观赏自己的作品，体验胜利的喜悦。 教师讲解：今班教师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么外形？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿观看并大胆发言讲一讲什么外形、什么颜色的）。 7、做嬉戏：（利用

7、图片进展二次分类）教师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，教师向幼儿交代清晰：月饼的外形要与车身上的标志一样，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 小结与反思： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯

8、。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。 大月饼教案篇4 一、主要涉及领域： 综合。 二、活动目标： 1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。 2、积极参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。 3、体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、让幼儿知道节日的时间。 二、活动预备： 邀请制作月饼的嘉宾来园（携带材料和工具）和幼儿共同做月饼。 三、活动过程： 1、向做月饼的嘉宾问好，激发参加活动的兴趣。 2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3、依据材料和工具，猜想制作月饼的方法。 指导语：刚刚嘉宾给我们介绍了制作月

9、饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼究竟是怎么做出来的？ 4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。（在活动中，可以请局部幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。） 5、烘烤和品尝月饼，体验欢乐。 四、教学反思： 教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。 大月饼教案篇5 活动目标： 知道歌曲的名称，并且能感受歌曲所表达的心情。 培育幼儿对音乐的感受力和表现力。 活动预备： ?爷爷为我打月饼mp3,音箱. 活动过程： 一、谈话回忆阅历。 师：你们知道什么节日要到了？ 师：中秋节要吃什么食物？月饼是什么外形的？味道如何？ 二、学习歌曲爷爷为我

10、打月饼 1.完整观赏歌曲，熟识歌词 师：你听到了什么？ 师：爷爷什么时候为我打月饼呀？打出来的月饼是什么样的？ 2.幼儿学说歌词 幼儿边听旋律，边说歌词。 3幼儿学唱歌曲：爷爷为我打月饼，体会爷爷对孩子的一片深情。 学唱第一段 对幼儿学唱中消失的问题加以订正。 练习三四遍后，请个别幼儿演唱第一段。 学唱其次段 学习两遍后，请幼儿完整演唱歌曲，采纳小组演唱、男女对唱、个别表演等形式，提高幼儿学习的兴趣。 三、创编表演动作 师：我们来想一想，可以用什么动作来表演这首歌曲呢？ 创编好动作后，集体表演。 大月饼教案篇6 设计意图 中秋节是我国的传统节日，月饼是中秋节最有代表性的食物，小朋友也熟知，但对

11、于制作过程比拟生疏。为了增加幼儿对月饼的了解程度，我设计了这堂课，幼儿通过自己动手做月饼，把握一些食品制作技能，从而发挥了想象力，体验动手操作带来的欢乐。 活动目标 1、知道中秋节的传统习俗，体验中秋节欢快的气氛。 2、了解月饼的制作过程，学习压、团、切、划等操作技能。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备 1、橡皮泥，几个不同外形、花纹的月饼。 2、塑料刀、尺子、花生、米、花瓣、树叶等。 活动过程 一、用谜语引出中秋节这一主题 教师猜谜语：“又圆又方，又甜又香;平常少见，中秋用上”(月饼)让幼儿

12、知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿关于月饼的兴趣。 1、每年的八月十五这一天是什么节日?(中秋节)为什么这个节日要吃月饼呢?(月饼圆圆的，象征着家家团聚的意思。) 2、中秋节快到了，今日，我们就来上一次美术手工课，学做好吃的月饼。 二、出示月饼范例，引导幼儿观看月饼的外形花纹等 教师出示已经做好的几个“月饼”，幼儿先观看制作月饼的材料，说说自己知道的一些做法，调动幼儿制作月饼的积极性。 师：大家看教师制作的这几个“月饼”，认真观看一下它们的的颜色、外形、用料等等。 这个月饼是用橡皮泥做的，圆圆的，上面有五颜六色的花纹;另外一个月饼是正方形的，四周用米、豆、花瓣、树叶等制作的花纹。 下面我们也学着

13、做一做，看谁能制作出美丽的月饼。 三、组织幼儿制作月饼 教师给幼儿发放橡皮泥及其废旧报纸，带着幼儿学习压、团、切、划等操作技能。 制作过程指导 (1)先将报纸铺到桌子上，再将橡皮泥泥放在手中，用手心揉揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心用劲压一压，压成一个扁扁的圆形。再用塑料刀在四周边缘划出一条条小花边。 (2)利用米、豆、花瓣等物品，发挥想象、创新的力量，尝试制作多种花纹、外形各异、漂亮好看的月饼。 四、月饼展评 将幼儿制作的月饼进展展现，相互评价，制作好的进展表扬，评比出谁做的月饼最美丽。 大月饼教案篇7 活动目标： 1.知道中秋节的由来，体验节日欢快气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗

14、。 2.了解月饼的制作过程，进展团、压 、切、扣等技能。能选择小梳子等帮助工具刻花纹。 3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼外表，培育幼儿创新力量。 活动预备： 1、橡皮泥，不同外形、花纹的月饼34个。 2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等)、废旧报纸。 3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若，花瓣、树叶等若干。 活动过程： 一、导入活动 教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。 (1)“小朋友知道这是什么吗？（月饼）什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们有吃月饼的习俗，月

15、饼圆圆的象征团聚之意。)” (2)“今日我们来上一次手工课，猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提 示一下，又圆又方，又甜又香;平常少见，中秋用上。(月饼)小朋友特别聪慧，就是月饼，今日我们一起来做月饼。 二、教师出示已经做好的几个“月饼”进展示范讲解，幼儿观看制作月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。“教师这里已经做好了几个月饼，大家一起观赏吧，留意认真观看教师月饼的颜色、外形、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么外形呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的特别美丽，月饼四周边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的，四周用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣

16、树叶制作的花纹，让我的月饼更加的美丽，真的好想吃一口啊! 三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带着幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好根底。“教师为每个小朋友都预备了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简洁的月饼，大家要仔细学习。”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心用劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住用劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。 四、幼儿通过初步学习，已把握制作月饼的根本步骤及动作要领，教师为幼儿预备葵花籽，小米、

17、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓舞幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。 “我为大家预备了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从外形、花纹、大小等方面进展转变，留意必需和别人做的不一样。”(鼓舞幼儿按自己的想法制作月饼，并能制造性的使用材料，如可选择小梳子、瓶盖、雪花片等帮助工具刻花纹等。) 五、举办“我的月饼最美丽大赛”，通过评比，让幼儿发觉其他幼儿的创新之处。 “ 请小朋友上台介绍自己的月饼，仔 细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评比出谁做的月饼最美丽。” 六、延长活动：和家人一起吃月饼。 大月饼教案篇8 活动目标： 1、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为

18、歌曲伴奏。 2、尝试选择23种乐器进展演奏。 活动预备： 1、爷爷为我打月饼教师教学资源 2、月饼图片 3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器 活动重点难点： 重点：熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。 难点：尝试选择23种乐器进展演奏。 设计思路： 1、图片导入 师：“今日教师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同观赏月饼图片，沟通月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！ 2、熟识歌曲旋律，学唱儿歌。 师：“刘教师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌） （1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。 （2）

19、教师范唱，幼儿跟唱。 3、用肢体动作练习歌曲节奏 （1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦盼望小朋友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等） （2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，把握歌曲节奏。 （3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。 4、探究打击乐器的配器方案 “刘教师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来熟悉一下都有谁！”（师带幼儿熟悉乐器，并讲解乐器的使用方法） “我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿争论选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。） 5、打击乐器演奏 （1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。 （2）幼儿自由交换乐器，进展演奏。 （3）组织幼儿收放打击乐器。 过程中提示幼儿轻拿轻放乐器。 活动延长： 在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进展打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。