美术学专业素描2课程教学大纲.docx

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1、美术学专业素描2课程教学大纲课程编号:07041380课程名称：专业素描II /学时：60开课学期:学时：60开课学期:第4学期学分：3.0适用专业：美术学开课部门：美术与设计学院先修课程：专业素描I考核要求：随堂考试使用教材及主要参考书：上海人民美术出版社辽宁美术出版社 西南师大出版社绘画基础陈淑霞著绘画素描高卉民著素描人体课程的性质和任务：人体素描自文艺复兴以来,一直被视为艺术家和美术院校的必修课。素描基础 3的主要内容是研究人体素描如何画及怎样画的问题。素描作为艺术的起点，从人类知道用笔表达自己情感的那一天起，就一直是 重要表现手段和有效载体。素描作为艺术的表现形式，存在于创作与习作过程

2、中。 大师们为创作而画的人体素描习作早已被公认为人类艺术的精华。画面都载着一 个艺术家的思想观念、艺术主张和人格品质。本课程的主要任务是研究在素描中人体的骨骼、肌肉、比例、运动和空间 关系等客观规律，探索模特的动态、角度、光源、画室的氛围及模特的情绪、心 境等因素均对作品产生直接的影响及人体素描的传统表现技法和新的表现方式 的尝试。教学目的与要求：能正确运用人体解剖知识，理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互 之间的关系，了解人体运动规律与形体透视变化。掌握正确的描绘方法，强调掌握不动点、基本形，使比例动态准确，细部 刻画时能注意整体。根据不同的教学要求和对象的具体情况，分别运用以线条为主或

3、以明暗为 主的表现方法，准确地、概括地、生动地表现对象，使作业具有更大的表现力。整个教学过程应坚持由里到外(骨骼到肌肉)、由静到动(模型到人体)、速 写与慢写相结合、写生与记忆画相结合、课堂与课外相结合的原则。三.学时分配章节课程内容学时1手和足的写生102人体素描写生403人体素描写生(随堂考试)10四.教学中应注意的问题：1、人体研究和写生的目的意义。2、人体的解剖结构和形体结构。3、人体运动的一般规律。4、人体写生(含速写)一般画法。五.教学内容：第一章 手和足的写生.基本内容(1)手的结构和形态(2)足的结构和形态(3)手和足的整体姿态与细节把握(4)手的“个性”与“表情”.教学基本要

4、求研究和理解人物手和足部的解剖结构、形体结构及运动规律，掌握手和足部 的比例以及在各种不同角度和各种不同转向运动中形体的透视变化。掌握人物手、足部描绘的基本方法，注意对象(尤其是手)由于生活经历、 年龄、性别等的差异而呈现的外貌特征。1 .教学重点难点(1)人物手和足部的解剖结构、形体结构、比例和透视关系。(2)手和足部的运动规律、手的表情功能。(3)人物手和足的一般画法和步骤。2 .教学建议教师多引导学生对优秀作品的观摩与分析。第二章人体素描写生.基本内容(1)人物全身的构图特点。(2)人物动态的特征与生活、性格、思想、感情的关系。(3)色调、明暗层次、边线、体现透视与空间感的关系。(4)艺

5、术的概括手段和各种表现手法、风格的分析。3 .教学基本要求能正确运用人体解剖知识，理解和掌握人体各主要部分的形体结构和相互之 间的关系，了解人体运运规律与形体透视变化。掌握正确的描绘方法，强调掌握基本形、不动点，使比例动态准确，细部刻 画时能注意整体。根据对象的具体情况，分别运用以线条为主或以明暗为主的表现方法，准确 地、概括地、生动地表现对象，使作业具有更大的表现力。坚持课堂教学与速写、记忆画相结合，使学生能熟练地表现人体的比例和各 种不同的动态。4 .教学重点难点(1)人体写生的目的意义、人体运动的一般规律。(2)人体写生构图特点和一般画法，画面艺术处理与真实描写的关系。5 .教学建议教师多引导学生对优秀人体写生作品的观摩与分析。第三章人体素描写生随堂考试考试作业要求画面构图完整，比例结构准确，能运用恰当的表现形式，有艺术感染力。(教 师提出修改意见，学生完善作业，并作为随堂考试作业)