大班火的教案模板6篇.docx

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1、 大班火的教案模板6篇 大班火的教案篇1 活动目标 1、知道哪些是危急的事，懂得要远离它。 2、积存安全生活的阅历，增过自我爱护的意识。 3、进展身体协调性。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备 安全flash、图片、记录表格 活动过程 1、争论导入： 师：什么是运动安全？ 2、播放安全flash，并争论：在户外时，我们要留意哪些运动安全？ （1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危急的事，并学习远离危急的方法：如奔驰时应学会躲闪，否则相互碰撞简单发生危急。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避

2、开砸伤、摔伤等事故发生。 （3）全部幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特殊淘气好动的幼儿，教师要非常关注，准时干预其具有潜在危急的举动。 （4）户外活动以有组织的集体嬉戏为主，留意动静交替，教师既要参加其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。 活动完毕 1、评价 2、总结 大班火的教案篇2 活动目标 ： 1、了解汉字的起源，知道汉字是中

3、国人创造的文字。 2、初步了解汉字的演化过程。尝试依据图画、象形字认读相对应的汉字。 3、体验汉字中的趣味性，关注四周环境中的汉字，萌发阅读汉字的兴趣。 重点：初步了解汉字的演化过程。 难点：知道以“木”为偏旁的字均与“木”有关。 活动预备 床、桌、椅、木块、大树等图片，并写出相应的名称。 “木、林、森”汉字卡片及相应的图片。 书法作品及“火、水、山”的演化图。 活动过程： 一、观赏书法作品 教师：“你们觉得这些字怎么样？这是汉字，是中国特有的一种文字。” 了解汉字的演化 二、出示火、水、山的演化图。 教师讲解汉字的演化过程。 教师：“我们的汉字是古代的人创造的，很久以前人们为了记忆一些东西就

4、想方法先画出他们的样子，后来人们为了便利就渐渐地简化他们，就变成了现在我们所看到了汉字。” 三、查找汉字的隐秘 1、床、桌、椅图片，请幼儿说出它们的名字。 2、出示汉字，请幼儿猜猜看是什么字。 教师：“这些汉字你们熟悉吗？”“它们是什么？” 进一步引导幼儿观看这些字的共同之处。 教师：“这些汉字有个共同的小隐秘，谁能找到？为什么这些字里都有一个木字呢？”（由于这些东西都是木头做的） 出示树的图片。 引导幼儿了解一棵树用一个木表示；很多的树在一起成为树林就用两个木字表示，就是树林的“林”字；许多许多数不清的树在一起是一片森林，我们用三个木字表示，就是森林的“森”。 嬉戏：找名字 在许多的名字中找

5、出自己的名字，然后观看好朋友的名字进展初步记忆，然后再在许多的名字中找出好朋友的名字。 大班火的教案篇3 活动目标 知道旋转门的危急及应对危急的方法。 发觉身边危急的“旋转”，知道自我爱护。 活动预备 阅历预备：有见过或使用过旋转门。 课件预备：“旋转门”视频；危急的旋转门故事视频；“正确使用旋转门”组图；“危急的旋转”组图。 活动过程 播放视频“旋转门”，引导幼儿争论使用旋转门的阅历，导入主题。 视频上的是什么？它有什么特点？（旋转门；会转呀转） 你觉得旋转门好玩吗？ 你使用过旋转门吗？ 使用的时候有哪些让你觉得有危急的地方?（转得很快、会被夹住） 播放故事视频危急的旋转门，引导幼儿理解故事

6、内容，知道在旋转门里玩耍的危急。 这天，熊猫奇奇和小伙伴们来到商场，也发觉了好玩的旋转门，接下来会发生什么事呢？一起来看看吧。 小猴闹闹怎么玩旋转门？结果怎么样？ 河马壮壮怎么玩旋转门？结果怎么样？ 小结：旋转门很重，转得也很快，在旋转门上玩耍简单撞伤、夹伤自己和他人，非常危急。 出示组图“正确使用旋转门”，引导幼儿了解使用旋转门的留意事项，树立自我爱护的意识。 1.鼓舞幼儿自由争论正确使用旋转门的方法。 你觉得怎样使用旋转门才不会发生危急呢？ 2.出示组图，引导幼儿推断对错。 这样使用旋转门对吗？应当怎么做呢？ 小结：使用旋转门前要先观看门旋转的速度，选择门洞大的时候进入；一个门洞不要挤太多

7、人；不要用力推挤旋转门，以免撞伤自己和他人；不在旋转门里或门边玩耍，以免夹伤自己。 播放组图“危急的旋转”，引导幼儿了解更多与旋转有关的危急，并争论自我爱护的做法。 教师还收集了许多危急的旋转，一起来看看吧。 你发觉了吗，危急的旋转在哪里？ 可能会发生什么危急？要怎么避开呢？ 小结：转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机；快速行驶的轮子等，这些旋转会为我们效劳，但是有时也会产生危急，小朋友们不能任凭玩、任凭碰，应当尽量远离这些危急的旋转。 活动延长 家园共育 请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危急，进一步帮忙幼儿树立自我爱护的意识。 附【故事】 危急的旋转门 奇奇和小伙伴们一起去商场买东西。刚

8、到商场门口，闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不留意留在门口，玩起了旋转门。 闹闹攀住门上的把手，快乐极了：“哇，像坐旋转木马一样，真好玩！”壮壮一听，兴奋地跑向旋转门，不料脚下一滑，“咣”脑袋撞在门上，“啪”门又把他推倒了。 这下闹闹急了，他想让旋转门停下来，可是“哎呀，我的胳膊被夹住了！”闹闹大叫起来，痛得从门上跳了下来。 两个小伙伴，你看看我被撞出大包的脑袋，我看看你被夹肿的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋转门啦！” 大班火的教案篇4 活动目标： 1、知道每年的10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、喜爱参加活动，感受节日的喧闹气氛。 3、懂得敬重国旗，初步体会喜

9、爱祖国的情感。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、参加节日嬉戏。 活动预备： 国庆节相关图片ppt、油画棒、素描纸 活动过程： 一、观看国庆节相关图片ppt，引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。 师：小朋友们，刚看的图片是在干什么呀？ 师幼谈话。 二、介绍国庆节。 师：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日啊？ 教师总结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 三、熟悉国旗。 1、出示国旗，组织幼儿争论。 我们中国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗小五角星？ 2、请幼儿谈谈在哪些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。 四、制作国旗，给祖国妈妈献礼。 师：祖国妈妈的

10、生日要到了，我们也一起做一面国旗送给她好不好啊？ 活动延长： 请家长们在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢快的气氛。 教学反思： 知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受欢乐的节日气氛，知道敬重国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的庆贺和欢快的心情。初步知道中国是个地大物博、漂亮富裕的国家了解很多关于十月一日国庆节的学问，感受到了节日的气氛。 大班火的教案篇5 活动目标 1、感受儿歌中描写的美丽意境，理解儿歌的内容。 2、学习有感情朗读儿歌。 3、萌发对燕子和大自然的美妙情感。 4、能大胆表现儿歌的内容、情感。 5、通过听、唱

11、、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。 教学重点、难点 教学重点是： 感受儿歌中描写的美丽意境。 教学难点是：理解儿歌的内容。 活动预备 1、有关燕子的图片 2、带幼儿观看小燕子筑巢、衔泥巴的过程 活动过程 一、提问“小朋友们，你们见过的燕子是什么样子的?”（有一个剪刀似的尾巴，全身是黑色的，肚子是白色的） “它们会干些什么？”(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食) 二、教师出示燕子的图片，教幼儿朗读儿歌“小燕子，真灵活，身上带把小剪刀。” 三、提问“它们上天干什么？下河又干什么？知道吗？”（不知道。）“好，我们现在来学习后面的.”“上天剪云朵，下河剪水波；剪根茅草当枕头

12、，剪块泥巴打窝窝” 四、朗读儿歌、表演儿歌。边朗读边做动作 教学反思 在第四步中，假如有家长参加，可以培育亲子间的亲切度。在教师和家长的共同努力下，会给孩子营造安康的成长环境。 小百科；燕子学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相像。 大班火的教案篇6 活动目标： 1、 初步学习歌曲，熟识歌曲旋律，感受歌曲气概磅礴。 2、 能自由唱歌，并能依据歌曲做出简洁的动作。 3、 喜爱祖国。 活动预备： 多媒体课件及彩带 活动过程： 谈谈我们宏大的中国 “你认为中国是一个什么样的国家？” 二世。享受音乐

13、 这一天，我带来了一首好歌宏大的中国，让我们来听一听。 问：听了这首歌，你有什么感觉 三世。感受和理解歌曲 1、 享受这首歌一次。 从这首歌中，你听到了什么，想到了什么，感觉到什么？ 在这首歌中，有一个比方把中国比作一个家。兄弟姐妹是什么意思（56个民族像兄弟姐妹一样相亲相爱） 2、 其次次观赏这首歌，帮忙孩子理解歌词： 你在这首歌里听到了什么漂亮的风景？孩子们观看ppt 房子里的两条龙是什么 在中国世界上最高的山是什么山 你看过长城吗？是什么样的？ （5）为什么歌曲中说“看那青海，那青藏高原比那天空还宽” 3、播放mtv，第三次观赏这首歌 你喜爱这首歌吗？这首歌前后的节奏有什么不同吗 这首歌里的哪句话听起来既感动又骄傲 让我们一起大声唱！ 4、 行动制造 让我们跟着音乐唱歌跳舞 教师丰富孩子们的活动 四、进一步激发心情： “唱完这首歌，你觉得作为一个中国人很荣耀吗？” 请用一句话来表达对我们国家的美妙祝福。