大班保教工作计划幼儿园6篇.docx

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1、 大班保教工作计划幼儿园6篇 大班保教工作规划幼儿园1 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，仔细学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，积极探究教研工作的新思路，使幼儿在园能得到欢乐的嬉戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有共性的进展与教师的专业化成长。 二、状况分析 （一）幼儿现状分析 1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼

2、儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师赐予更多的爱心与急躁，并坚持常规的培育，逐步地、科学地缓解幼儿的分别焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，开心地溶入幼儿园的生活。 2、从新生安康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。 3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画竞赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的进展及制造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师依据幼儿的状况，采纳不同的方法持之以恒的培育

3、。 （二）教师现状分析 1、通过上学期注意日常治理、各层次教师的分层培育，我们看到了局部教师的成长与进步，特殊是年青教师在教学上的渐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学阅历的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增加都有所改善，有局部教师也崭露头角，可以供应更好的学习与实践时机。在课题“心理安康课题讨论”与“园本教研制度讨论”中，教师们克制困难，不断学习，积极实践与讨论，教师们在讨论力量、实践力量等方面得到了肯定的提升。但是从局部教师身上也看到了我园工作的疏忽，特殊是对青年教师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深

4、思熟虑。在课题讨论中，对骨干教师的治理上也有其作用的发挥，但在连续进展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力气由于时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让教师们都能有所进展。 2、在分层的检查中，特殊是组长的治理、行政领导的分段指导下，我们看到了教师在教养工作中，特殊是对新教材的实施上还是存在着很多的困惑，特殊是年青教师对老教师的依靠，对自己的信念缺乏上，应供应舞台让他们更多的呈现并顺当开展工作。而对教师治理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。 （三）保教现状分析 1、上学期我们

5、实行教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，教师对教学讨论内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题进展论坛，教师理论水平有显著提高，小教研活动依据课题讨论实践活动，解决实际问题，在相互碰撞、相互学习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进展教研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和讨论，教师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的准时点拨、指导，教师在教研时经常就事论事，偏离核心问题，少数教师对课题的熟悉还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应连续加强教师对课题相关理论的学习，请权威人士给教师们适当的培

6、训与指导，使教师的讨论更具目的性、系统性。 2、以往教学工作中，教师更多关注教学，保育员则经常担当一些常规保育任务，两者很少沟通，但是教育和保育是密不行分的。所以本学期在加强教师保育意识的同时，应增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能相互信任，相互扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶。 3、通过网上班级博客的开通，家园之间的沟通更有效了。但是更多家长的参加积极性好像有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园教育效劳工作还需要标准，家园活动的方式有待改良。 4、在03岁婴幼儿教养工作方面，应加强教师对婴幼儿教养方案的学习与

7、讨论。 5、在为散居儿童供应效劳上，要加大宣传力度，留意资料的收集与治理。 6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点帮忙息烽试验幼儿园申报一类幼儿园。 7、通过上学期对各年龄段幼儿进展目标的测查，幼儿的各工程标完成较好，幼儿有良好的心情、大小动作进展完善、语言表达力量强、学问面丰富、自我爱护力量良好等，但在折纸教学上本学期教师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图叙述上教师要留意，引导幼儿叙述的方法与技巧（时间、地点、人物、对话、开头、结尾等）。 三、教科研工作 （一）加强治理，注意教科研工作的实效性 措施： 1、加大教师的学习新教材的力度。注意

8、对新教材的研讨，加强园新教材研讨，使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来阅历的汲取等形式实施新教材。 2、连续发挥园骨干教师的辐射作用，保证骨干教师定期依据讨论目标开放活动1次，并由业务领导指导与点评，课题教师互评，确保课题讨论的实效性。 3、科学合理地安排学习、教科研时间，让教师们利用有效的时间开展工作，调整活动时间为：周一、周二集中学习与教科研，周三、周四、周五教师备课时间自行安排，自觉备课、治理班级博客等。 （二）、丰富教研形式，完善教研制度，提高听课、评课质效 措施： 1、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得。 2、连续围绕课题开展教学实践研讨，进展“一课多研”或“同课异构”，每一

9、教研组期末上交一份胜利的学习活动课例（录像和书面材料）。 3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互沟通阅历，并上交从开头到修改后的教案与反思，对于好的活动进展录像。 4、完善教研活动制度，严厉教研活动纪律，仔细记录组员发言内容等，激发组员主动参加意识。 5、利用大教研活动的进展难点质疑与辩论，提高教师的理论与辨析力量（实行分组与集合的形式）。 6、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展教师的读书沟通与信息公布，开阔教师眼界及信息量。并进展自我反思沟通，提升自我反思力量与反思质量，保教主任每月评比优秀反思，最终应增加保育工作的研讨时间内容，表达保教并重思想。 7、

10、抓好课题组的讨论工作，合理有效地使用周一、周二早上时间进展分组或集中的教科研工作。 8、抓好教学工作常规，如区角材料投放的准时检查，每月相互听课1-2次等。 9、加强特色教研活动，并注意相关资料积存，建立教师课题讨论成长册，把教师讨论资料按学期照目标放入成长册。 四、健全制度，促进学校、家庭、社区的沟通和联动 措施： 1、园家长委员会每学期进行1至2次例会，听取园长关于幼儿园工作状况的通报，修改、商讨家长效劳公约，并定期听取家长意见。如：参加幼儿教学和膳食治理、供应活动资源。 2、利用幼儿园的教育优势，对家进步行有针对性的家教指导。 （1）设立“园级家教指导专栏”：依据幼儿园的工作重点及在家长

11、中间普遍存在的家教误区进展有的放矢地指导。 （2）“班级家教指导专栏”：各班级依据班级幼儿家长实际的家教状况，有针对性地对家进步行家教学问的丰富，家教指导方法的引导。 （3）利用家园小报向家长宣传，如：（饮食搭配、幼儿保健、亲子沟通等），并解答家长怀疑。 3、聘请有资质的学前教育专家为我们举办家长学校，帮忙家长在理论上，思想熟悉上重视用科学的方法哺育孩子。 4、以科研促进家教质量，提高家教指导的水平。在日常课题讨论工作中，依据本班幼儿的进展状况与讨论内容，常与家进步行沟通。 5、开展互动的家教指导活动。 （1）“家长志愿者”活动：有家长自愿报名，在教师指导下，参加班级课程活动的组织。 （2）家

12、园亲子活动。利用幼儿园组织的亲子活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家进步一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，从而使家长更有针对性的对孩子进展一样层次的教育，做到因材施教，帮忙孩子尽快的纵向进展。如：“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等。 （3）加强幼儿园班级博客治理与宣传 搭建家园沟通的平台，帮忙工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客，与教师沟通育儿的体会，解决家教中遇到的问题，准时向家长反应幼儿在园活动状况与活动内容，让家长准时了解幼儿的进展目标。 6、优质家长资源的开发。 充分利用家长的优质资源，组织孩子进展相关的活动，充分发挥家长的作用。如：“各种特别行业”的学习，“重大

13、场所”的参观，或有关家长来园与教师幼儿互动等。 7、做好03岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言进展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童供应活动场所，并指导家长用科学的方式哺育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料。 五、帮扶工作（详细工作安排见帮扶规划） 1、为片区四所帮扶园定人、定期开展帮扶工作。 2、在上学期根底上加大帮扶力度，制定帮扶制度，增加帮扶教师的补贴。 3、本学期重点帮忙手拉手幼儿园（息烽试验幼儿园）申报省级一类幼儿园，帮助关岭幼儿园建立资料治理档案。 六、本学期工作安排 8月份： 1、8月27日29日环境创设、卫生清扫、消毒工作。 2、拟定学

14、期规划。 3、安排新生。 9月份： 1、幼儿秋季疾病预防，各班在保育记录本上做好预防状况记录。 2、班级常规检查（重点检查活动区、幼儿卫生习惯、活动环境创设）。 3、组织安排教科研工作、家长工作、帮扶工作、网络建立工作等。 4、9月5日上午9：00开家委会、伙委会，10：00家长会。 5、9月17日参与教研室教师培训。 6、新生家访，本月完成。 7、9月30日早操竞赛。 8、参与市教科所培训。 10月份： 1、开展丰富多彩爱祖国、爱家乡的教育。 2、进一步加强教育活动、保育工作、常规工作的治理，一日活动的治理为重点。 3、幼儿预防接种，引导教师做好宣传与记录工作，并准时报保健室。 4、秋季家长

15、参加式活动。 11月份： 1、全园家长开放日。 2、幼儿卫生保健学问与卫生习惯养成抽查、分析、评价、小结。 3、教研活动评比。 4、迎接区教委等级自评工作。 5、收集学习心得送市课题组。 12月份： 1、幼儿园冬季运动会筹备工作。 2、幼儿园语言活动表演（分班组开展活动由班组自定）。 3、心理安康教育研讨总结。 4、幼儿体格发育评价，引导教师作好记录及反应工作。 1月份： 1、幼儿进展目标测查、分析、小结。 2、各项工作总结，资料归类整理。 大班保教工作规划幼儿园2 一、指导思想： 坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们安康欢乐的成长。

16、 二、幼儿自然概况 班级状况分析：幼儿人数 32人，男生 19人，女生13 人 三、幼儿进展状况分析 1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如张雨非，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如唐诗雨，管灿等。2、德育方面：幼儿能够主动向教师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说；有的幼儿特别好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会掌握不住自己违反纪律。3、智育方面：能仔细进展教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言叙述，能熟悉个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿

17、语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、体育方面：能积极参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。 5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力进展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。 四、生活治理工作： 1、洗手、刷牙的正确方法及主动性。 2、穿、脱、整理衣服的良好习惯。 3、坐、站、行、睡姿态正确。 4、活动用具的整齐，保持玩具清洁。 5、知道物品用后要整理并放回原处。 6、遵守公共规章，不随地吐痰，不乱涂墙壁。 7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。 8、不滥吃零食、

18、不吃不净的食物。 五、安全及消防工作： 1、日常生活种安全常识与规章的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。 2、有关安全标记的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成。 3、了解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能。 4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。 5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。 六、教学活动目标： 社会 1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。 3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。 4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的意见。 语

19、言 1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进展沟通。 2、坚持说一般话，发音精确。 3、能清晰连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。 4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。 数学 1、熟悉常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。 2、能将一个实物和形体进展二等分和四等分，理解整体和局部的包含关系。 3、能以自身为中心区分左右。 4、熟悉并会兑换10元以内的纸币。 5、能在教师的提示下，对感性阅历进展归纳和概括，从不同角度不同方面进展综合分析，提高思索和解决问题的力量。 科学 1、探究生活中常见

20、的各种科学现象，猎取有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。 2、能够运用简洁的工具和科学材料进展各种小制作活动，会依据需要选择适宜的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的制造性。 3、具有良好的观看记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的态度。 音乐 1、积极主动的参加音乐作品，区分音乐中明显的乐句或乐段。 2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。 3、情愿尝试使用某种乐器。 安康1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发大事的方法。 2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。 3、能轻松自

21、然的绕障碍曲线走或跑。 4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。 美术1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定制造性的表现。 2、会正确运用多种绘画工具和材料进展自由创作，表现出肯定的独特性。 3、能比拟娴熟的使用剪刀，剪贴比拟简单的平面图案。 七、嬉戏： （一）制造性嬉戏 1、角色嬉戏：娃娃家，孩子邀请参与其他活动区的好朋友来做客，“爸爸“、“妈妈“提示与孩子一同接待小客人。 2、鼓舞幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦 3、重点在礼貌用语上制订规章。增加幼儿动手的时机，如编制区。 4、熟识全班小朋友的姓名文字，在教师的帮忙下设立姓名卡 5、引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问

22、题，学习在空闲时间整理用具。 初步了解并把握美发的工作程序，正确使用嬉戏材料，制定嬉戏规章。 2、建构嬉戏：建筑角 （1）学习对称的方法，整齐地建筑嬉戏。 （2）用积木搭建楼房，帮助材料合理使用。 （3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。 3、表演嬉戏：小舞台 （1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现肯定的节奏感 （2）能与同伴一起商议节目内容与角色，不争抢。 （3）能依据物体、音乐的性质选择乐器，制造编动作。 （二）规章嬉戏1、扑克、 、1）幼儿能与同伴友好合作，共同嬉戏。 2）培育幼儿动手动脑，手脑结合活动的力量。 3）遵守嬉戏规章，学习解决嬉戏中消失的问题。 4）能够积极、独立主动嬉戏。 2

23、、音乐嬉戏 1）幼儿学会使用帮助材料，如录音机等。 2）知道如何运用空间因素进展制造性动作的表现。 3）能与同伴合作嬉戏，运用表情动作与他人交往，体验合作欢乐。 3、体育嬉戏 1）满意幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培育幼儿对熬炼的兴趣。 2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增加体质，体验克制困难，取得胜利的喜悦。 3）在嬉戏中作到协调全都，增加集体观念。 4、语言嬉戏 1）帮忙幼儿训练口齿，学习发音，克制方言干扰，培育口头表达力量。 2）精确把握指令，传递有微小区分的信息。 3）能观看到画面的细致变化，依据对画面的理解扩句和缩句。 八、环境创设： 1、墙饰：与主题结合，师生共同

24、设计，以幼儿制作为主。 2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、观赏。 3、自然角：增加自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。 A种子发芽 B蝌蚪生长 C植物生长 D蚕的生长过程 E根茎吸水 4、家长园地：定期更换家长园地内容。 5、区域活动：增加材料、固定位置、贴不同标记。 九、家长工作： 1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活状况和安康状况。 2、利用接送时间，与各位家长简洁反映幼儿在园状况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。 3、细心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园协作全都。

25、4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点赐予确定，对幼儿的弊端寄予盼望，并请家长也能协作填写有关栏目。 5、每月更换家长园地内容，鼓舞家长撰写家教阅历文章，并在班级家教园地中粘贴，沟通家教阅历。 6、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问 7、对于个别较特别的幼儿，如娇气、自理力量较差、胆小等，赐予个别沟通，与家长共同寻求教育方法。 8、吸引有特长的家长参加到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，帮忙家长准时了解幼儿园教育活动的内容和要求。 9、向家长定期发放家教及育儿学问宣传资料。 10、对将来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进展家访。 大班

26、保教工作规划幼儿园3 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我效劳力量进一步增加；语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： （1）个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育

27、根本动作还未能完全把握； （2）有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、规律性、连贯性还需加强； （3）幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期保教工作规划陈述如下： 一、日常保教工作 本学期以保教工作为重点，连续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展。 1、能主动积极地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读力量。 （1）连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的

28、时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时教师将注意幼儿倾听力量的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话；其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮忙他们理解作品内容。 2、

29、熟悉 （1）熟悉空间和时间 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的科学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关

30、怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“科学”的兴趣。 （2）引导幼儿积极探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、让幼儿通过参加肯定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历；同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜

31、的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净；手脏、脸脏后能准时清洗；有独立生活力量，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩

32、子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手力量，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理力量有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。 幼儿入学后，马上进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，承受新教师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与教师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的力量。本学期，我们将连续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的时机和条件，并加以指导，培育幼儿交

33、往的技能，并给幼儿供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼儿积存胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于制造出友好合作的气氛，有利于增加幼儿的交往力量。 二、家长工作 1、学期初与家长沟通幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段幼儿详细状况向家长交换意见和建议，使家园教育步调全都。 3、每天通过“才智树

34、”这一互动平台向家长反应幼儿的表现状况，并提出需要家长协作的事项和要求，不断提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长半日开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 三、本学期月工作规划安排表。 二月底 1、主题活动：难忘的春节。 2、稳定幼儿心情，建立正常的教学秩序，对幼儿进展安全教育、常规教育。 三月 1、依据教材预设主题进展活动，实行多种形式为幼儿留有生成活动的空间。 2、开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。 四月份： 1、预设主题：漂亮的春天等 2、开展“清明节”教育活动。 3、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身

35、体各方面机能协调的进展。 五月份 1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿喜爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2、六一节节目预备，使幼儿度过一个欢乐的六一儿童节。 六月 1、预设主题：小学在等我 等 2、幼小连接活动：参观小学。 大班保教工作规划幼儿园4 一、班级状况分析 本学期主要由刘xx、xx、杨xx三位教师负责大二班的工作，我主要负责语言、社会、奥尔夫、数学方面的教学，胡小兰负责识字、科学、艺术、安康方面的教学，杨教师负责班级的保育保健工作，本班孩子的学习根底较差，学习力量有待加强，孩子在自控力量及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上状况，我们三位教师将团结协作、

36、因材施教，促进幼儿全面进展。 二、工作重点 1、保育工作 每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是力量稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿赐予更多的关爱。培育幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。 2、教育教学 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据幼儿的兴趣和进展目标结合五大领域

37、的教学内容，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语方智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的.闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常

38、规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 合理安排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜“，充分利用四周环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的根底上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得限度的进展。 作好幼小连接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培育幼儿的任务意识、独立生活、独立思索问题的力量和主动为他人效劳的意识。与家长共同协作，提示幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有规划、有条理、不拖拉。 二位教师连续学习教改的理念，树

39、立正确的儿童观、教育观，在实践中进展反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到教师之间真正成为一体，积极制造团结向上、让幼儿憧憬、让家长满足的、温馨的班级气氛。 3、品德教育 在一日活动中渗透幼儿品德教育，创立宽容、理解、鼓舞、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习气氛。实行多鼓舞、多树立典范的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培育幼儿的责任感，鼓励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特殊是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的协作，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。寻常加强对幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就

40、在身边，结合幼儿自身生活阅历进展有目的教育，提高和强化幼儿的自我爱护意识力量。 4、安全工作 加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。 5、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。平常依据状况随时进展家访、电访。通过班级博客向家长反应幼儿在园的状况及班级动态，并准时回复家长的留言。每月准时了解本月工作重点，并向家长介绍

41、育儿阅历。 大班保教工作规划幼儿园5 一、状况分析 本学期大一班共有35名幼儿，其中男孩19个，女孩16个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的力量都有所提高。在身体进展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在社会性进展方面，集体观念较弱。面临其次学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级规划将从以下方面进展工作： 二、培育方向 身体进展方面 1、组织体育集体活动，培育正确坐姿，走路步幅匀称，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进展跳动、钻爬、攀登活动。能进展多项制造性体育活动。 2、养成良好的饮食习惯，懂得简洁的养分学问，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能

42、有正确的作息习惯，为入小学做好预备。 认知进展方面 1、熟悉常见的安全标志，遇到危急时知道一些简洁的自救方法，知道简洁的身体爱护方法。了解简洁的防疫学问，知道通过卫生、运动来增加体质。能做一些力所能及的事情，会整理自己的书包、物品。 2、极主动地观看四周事物，知道春天、夏天的变化。爱思索、爱提问，从不同的角度进展物体分类，区分左右，比拟事物的微小差异与一样，形成数概念，学习110的加减，初步运用不同测量方法测量物体，学习看图列式，编简洁的应用题。熟悉货币、时钟。 社会性进展方面 1、熟悉并宠爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元化的世界。喜爱自己生长的环境，。帮忙有需要的人。喜爱漂亮的

43、环境。能用恰当的方式表达自己的心情、情感，礼貌、热忱、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、开心的性格，有肯定坚持性、责任心和掌握力。作好预备为上小学打好根底。 三、主要活动 1、参与年级活动，环保方案和小小辩论会，以提高幼儿的主体意识。 2、为幼儿庆祝生日，进行生日会，送上幼儿的亲切祝愿。让他们感受朋友的祝愿。 3、开启幼儿制造的才智，加强幼儿集体观念、参加意识的教育。参观小学，预备六一汇演。让每个幼儿获得熬炼，培育他们的自信念。为入小学做好预备。 四、家长工作 1、结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长准时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同

44、学习和探讨。 2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。 3、通过年级会议，评比家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、准时的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好气氛。 大班保教工作规划幼儿园6 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教效劳质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断标准保教常规工作，努力提高保教效劳质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了广阔家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园保