九下·一模考·2022深圳中学.docx

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1、2022年广东省深圳中学中考语文一模试卷一、基础。（26分）I.（14分）学校倡导同学们开展“与你共享中国式浪漫主题活动，请你按要求完成以下各题。从北京冬奥会开幕式二十四节气的A，到北京冬奥会闭幕式折柳寄情的惜别怀远；从北京冬残奥会开幕式中 国民乐交响曲的B,到北京冬残奥会闭幕式上“留声机”的C贯穿两个奥运”的“中国式浪漫”如同一 场盛大的卷席，让人呼回赠蜡。饱含中国文化特色的冬奥吉祥物“冰墩墩” “雪容融”，让“冰雪”元素与敦厚可 爱、“瑞雪兆丰年”等美好寓意深度qi h,总能让人心生欢喜。在“出国红”与“冰雪白”交织的冬奥场馆里, 以及剪纸艺术的服饰上，也让中国美学衽世界舞台展现得淋漓尽致

2、。这种浪漫,中国人只需一看，便能心领神会； 世界专曲苏彩，便能被深深触动。中国人笃信“世界大同，天下一家”。“中国式浪漫”同样投射在中国人的世界观、价值观上。世界疫情形势 固然严峻，可是中国克服重重困难，确保了北京冬奥会、冬残奥会的如期举行。为世界各地的运动员搭建起实现 梦想的舞台，这本身就是一种责任担当。北京冬奥会开幕式上，中国志愿者的一句Welcome 2 China”，让美国 运动员特莎莫德感动流泪。在北京冬残奥会中国队对战捷克队冰球比赛暂停期间，现场观众为中国队副队长徐 金强与捷克队队员瓦茨拉夫赫奇科唱响生口歌，为同场竞技的两位对手祝贺。认真观赛的观众还发现，北京冬 残奥会为获奖运动员

3、颁奖的花束，多了一支象征坚强的蓝色波斯菊，被人们称为“永不凋零的荣耀之花”。点滴 细节勾勒出的“中国式浪漫”，表现出中国优秀文化悠久迷人的魅力，_E,也讲述了中国人热情温暖的品格。（I）根据词语写出相应的拼音或根据拼音写出相应的汉字。筵席 qi he （2）文段中划波浪线的句子有一处语病，请修改并抄写在下面横线上。（3）下列选项中，表述正确的一项是 A. “世界疫情形势固然严峻，可是中国克服重重困难，确保了北京冬奥会、冬残奥会的如期举行。”此句是递进复句。B.在文中A、B、C三处填入词语，最恰当的分别是记忆流转、悠扬宛转、时光轮转。C.文中加点的两个成语“味同嚼蜡”“浮光掠影”使用无误。D.

4、“中国式浪漫”为偏正短语；“心领神会”为并列短语；“世界大同”为主谓短语。（4）请为E处仿写一个恰当的句子，让语义表达更完整，并使最后一句话起到总结文段的作用。（5）如果你是“与你共享中国式浪漫”主题活动的主持人，以卜面这幅图片作为活动的结尾，来表达中国人 民对奥运会与和平的期盼和祝愿，请你为它配写一段100字以内的结束语。三、写作。（45分）8. （45分）阅读下面材料，按要求完成写作。冬奥会，看到“二十四节气”“黄河之水天上来”“杨柳寄情”的画面，我们惊呼：“这是一场属于中国人 的浪漫。”此刻，我们与民族的文化传统共情。抗疫期间，看到包裹得严严实实的医务人员，看到外卖小哥在“深 圳卫健委”

5、公众号下的留言“我希望疫情快快结束，哪怕让我爬9楼我也亳无怨言，我希望亲手把美味交到顾 客手里，说上一句祝您用餐愉快，我希望一切恢复正常”，我们心中充满感动与温暖。此刻，我们与无私奉献 的防疫工作者，与无数善良的陌生人共情。生活中，我们看到自己的亲人、朋友、师长对自己的关爱，体会到一 部电影、一本书籍、一首曲子传递的情感，亦会产生共情。彼此理解，就有共鸣；同心奔赴，便有共情。请你以“共情”为话题，写一篇作文。可以讲述经历，可以抒发感情，也可以阐述观点。要求：自拟题目；明确文体；不得套作抄袭；文中不得出现真实的人名、校名及个人信息；不得少于600 字。答案一、基础。（26分）.【解答】答案：（1

6、）yan；契合（2）在“中国红”与“冰雪白”交织的冬奥场馆里，以及剪纸艺术的服饰上，中国美学在世界舞台展现得淋漓 尽致。（或：“中国红”与“冰雪白”交织的冬奥场馆，以及剪纸艺术的服饰，也让中国美学在世界舞台展现得淋 漓尽致。）（3） D（4）展现着中国开放包容的胸怀（或：展现出中国肩负责任的担当）。（5）示例：夜幕的星河之中，一轮明月升起，代表各个国家的雪花拼聚在一起，共同沐浴在月光之下。“海上生 明月，天涯共此时”，我们希望运动员超越种族、性别、国籍，团结在起，和平友谊之心在这皎洁与纯净中得 到滋养！（6） C.【解答】答案：肯将衰朽惜残年汉文有道恩犹薄湖水无情吊岂知半竿斜日旧关城赢得生前身

7、后名（注意“赢”的书写）留取丹心照汗青棚叶落山路（注意“棚”的书写）俗子胸襟谁识我回首向来萧瑟处.【解答】本题考查诗歌赏析。注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。A.有误，这是五言律诗，是杜甫在安史之乱时期所做；B.有误，“月是故乡明”，是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观 感情；C.正确；D.有误，尾联紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情,亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频 仍，生死茫茫当更难逆料。表现了诗人怀乡思亲之情。故选：Co二、阅读。（46分）1 .【解答】（1）本题一词多义。A.曾经、曾经；B.担心担心;C.已经已经；D.代词，指借

8、的书助词，的。故选：Do（2）本题考查文言翻译。重点词语：以是，因此。以，把。假，借。句意为：因此人们大多肯把书借给我，我因而能够看到各种各样的 书。重点词语：收功远，收获多。乃，就。句意为：读书时下的力气多，收获就长远，（所学到的知识）就能终身 不忘了。（3）本题考查对文章有关知识的理解与掌握。A.有误，“生”是对晚辈读书人的称呼，“序”是一种文体，本文是篇赠序。BCD.正确。故选：A。（4）本题考查阅读启示。甲文：根据“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家”可知，宋濂用借书克服了无书之难。根据“又患无硕师 名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”可知，宋濂用百里外求师克服了无师之难。由此

9、给我们启示：网 课期间，虽然受到了很大的限制，不能亲身接受老师的教导，但我们应像宋濂一样，想尽一切办法来克服困难, 发挥自己的主观能动性来学习，这样就一定能达到停课不停学的目的。乙文：根据“书不可不成诵或马上或中夜不寝时咏其文思其义所得多矣”可知，司马光抓紧一切时间来读书学习， 最终有所收获。由此给我们的启示是：网课期间虽然没有老师的监督，但我们也应利用一切可利用的时间来学习， 不让一刻虚度。答案：（1） D（2）因此人们大多肯把书借给我，我因而能够看到各种各样的书。读书时下的力气多，收获就长远，（所学到的知识）就能终身不忘了。（3） A（4）甲文宋源幼时借书抄录，成年远行求师的学习经历，给我

10、的网课学习后示是：虽然网课学习受一定的条 件限制，但是我们可以像宋濂一样克服困难、发挥主观能动性进行学习，如：多通过线上、电话等形式主动请教 老师或同学。乙文司目光”或马上或中夜不寝时”的学习经历，给我的网课学习启示是：网课学习期间虽然没有老师当面督 促，但是自己更应该利用一切可以利用的时间来自觉学习。5.【解答】（1） ABC.正确。D.有误，依据文本（四）中的“康风空气净化设备是自主研发的大型射流设备KFS-AOP- 2000LM,它专门针 对大型场馆、高铁站、机场等场所进行空气净化，每台设备可消毒净化达700平方米的空间”可知，选项中的“可 消毒净化至少700平方米的空间”与原文不符。故

11、选：Do（2）本题可从说明文语言准确性的角度分析作答。语句“规划称，深圳在氢能关键领域己掌握了一批核心技 术，取得了一系列国内领先的技术成果，部分达到国际先进水平”中的“部分”，是从范围上加以限制，“一些” 的意思。意思是深圳在氢能关键领域已掌握的一批核心技术，只是其中的一部分达到了国际先进水平，并不是全 部，这样，使说明的内容更符合客观实际，“部分” 一词，体现了说明语言的准确性和严密性。（3） A.随心所欲：指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点i面而结交文人，参加有关文化活动。贬义词。C.保驾护航：指的是保护某事物能让其能正常发展

12、。D.前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。与语境不符。根据语境叙写的深圳科技巨头助力北京冬奥会进行，应该选用“保驾护航”。故选：Co（4）作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征 意义，最后再组织语言整合作答。北京冬奥会火炬“飞扬”，外形极具动感和活力，以祥云纹样打底，自下而上 从祥云纹样逐渐过渡到剪纸风格的雪花图案，旋转上升，如丝带飘舞。祥云传达吉祥的寓意，雪花表现冬奥会特 征。火炬颜色为银色与红色，象征冰与火相约，激情飞扬，照亮冰雪，温暖世界。据此理解作答。答案：（1） D（2） “部分” 一词表示范围限定，是

13、“一些”的意思，文中指深圳在氢能关键领域已掌握的这批核心技术不是全 部都达到了国际先进水平，体现了说明语言的准确性、严密性。（3） C（4） “飞扬”火炬自下而上旋转上升，如丝带飘舞，外形极具动感和活力；冬奥会火炬颜色为银色与红色，象征 冰火相约，激情飞扬，照亮冰雪，温暖世界。6 .【解答】（1）本题考查学生对文章信息的筛选概括能力。根据第段中的“王老师门门功课都教得好，语文、 数学、体育、美术，他可以一个人包办”可得：门门功课都教得好。根据第段中的“王老师还写得一手漂亮的 字”可得：写得一手漂亮的字。根据第段中的“如果发生什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子，王老师从 打豆腐到红案，都做得得

14、心应手”可得：会当厨子。（2）本题考查学生赏析句子的能力。批注时先分析句子的句式特点，划线句多为短句，如“男，中年人，大个 子，宽肩膀，胡子拉硝，少言其语，非常威严”。表述简练，语气短促有力，节奏明快。“大个子，宽肩膀，胡子 拉砧”表现了王老师是一个富有男子气概的人。“非常威严”说明王老师是一个威严的人。运用短句，更有气势， 也符合王老师的气质。（3）本题考查学生对重点句子的理解能力。“一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋”点出了王老师生 活的贫穷。“好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他”表现了王老师体现出来的自信与洒 脱。联系第段中的“在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小

15、小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校 的生活和乡亲们的生活”可知，王老师的这种自信与洒脱来自于他能“创造与修补着他自己的生活、学校的生活 和乡亲们的生活”。联系第段、第段、第段中王老师门门功课都教得好，还会多种生活技能，为村里人写 春联，给人家做司仪，做厨子可知，他勤于奉献，受人尊重，品德高尚，活得体面，有尊严。联系第段中的“一 个人想要掌握自己的生活，想要骄傲又淡定，是何等不容易啊”和“他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊” 可知，划线句还表现了作者对王老师的赞美与崇敬之情。（4）本题考查学生的阅读感悟能力。可以赞同王老师的做法，根据第段中的“主要是轻重感觉好。王老师用 左手把调

16、皮学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来”可知，王老师的这种做法 不会伤到学生，而且还能给学生以适当的惩戒。可以不赞同王老师的做法，因为虽然王老师的手很有分寸，但也 难免会对学生造成一定的伤害。把学生扔出去，木质上是一种体罚，在当前形势下，应该严格禁止的。（5）本题考查学生的阅读拓展延伸能力。这是一道开放类试题，言之成理，符合题目的要求即可。文章通过第 段、第段、第段中王老师门门功课都教得好，还会多种生活技能，为村里人写春联，给人家做司仪，做厨 子等事例来叙说王老师运用“智慧、勇气、精力与辛劳”“创造与修补学校的生活”。叙述自己的班主任时，也可 以从细节方面入手，来表

17、现自己班主任运用“智慧、勇气、精力与辛劳”“创造与修补学校的生活”。如：我的班 主任张老师，每天都会用文字记录下我们学习和生活的点点滴滴，然后以此为素材，为每位同学撰写了一篇小传。 每次看到这些亲切的文字，我都会想起张老师温和的双眸与慈爱的言语，感受到张老师对我们的无私关爱。 答案：（1）门门功课都教得好写得一手漂亮的字会当厨子（2）划线句子多用短句；表述简练，短促有力，节奏明快；更能表现王老师极富男子气概的干练和威严。（3）王老师虽然贫穷，却有志气、有气魄、有能力掌握自己的全部生活，活得自信洒脱；王老师在自己普 普通通的工作岗位上勤于奉献，受人尊重，活得体面高尚；表达了作者对王老师的崇敬之情

18、。（4）示例一：我赞成。因为文中作者己说明，王老师左手的力气不大，轻重感觉好，事实也证明这样不会伤着 学生，也能给调皮的学生一定惩戒。示例二：我不赞成。因为这种方式容易对学生造成个人身伤害，这样的教育方法在现在是不合适，也不合法的， 我建议换其他更委婉的教育方法。（5）示例：我的班主任李老师，每天随时随地用手机为同学们记录学习与生活的每一个精彩瞬间，三年来为同 学们积累了很多青春回忆的照片。每当我翻看班级群相册，我都会深深感受到李老师为了增强班级凝聚力而付出 的精力与辛劳。7 .【解答】本题考查名著阅读探究。由片段一中的“爱小姐”和“贝茜和艾博特小姐”这些人物名称可以推导文段是选自夏洛蒂勃朗特

19、的简 爱。这本书讲述了女姓人公简爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭，寄养在舅父母家里。幼年受尽歧视和虐待， 后来被送进了洛伍德孤儿院。简在新的环境F接受了六年的教育，成为一个个刚柔井济，独立自主，积极进取的 女性。后来遇到了罗切斯特，并且相爱，再经历许多艰辛后最终有了自己所向往的美好生活的故事。根据简爱的内容我们可知：“爱小姐”指的是“简爱二由片段一中的“他是你恩人的儿子你的小主人” 可知，“小少爷”指的是简爱的表哥“约翰里德”。由片段一不，你连仆人都不如。你不干事，吃白食”可知，简爱在舅妈的家中一直受到不公的待遇，并且 根据原文内容，简爱甚至会受到她表哥的虐待。所以在有一次简爱读书时，表哥一再

20、地侮辱她，最终简爱忍无 可忍，选择了反抗，这就是她“为什么打起小少爷来”。由片段二“沈新娘”这个人物可知，这本书应该是吴敬梓写的儒林外史。儒林外史是一篇讽刺小说，描 写了康雍乾时期科举制度下读书人的功名和生活。儒林外史的第四十和四十一回中提到了 “沈琼枝”也就是片段中“沈新娘”的故事，她是常州人，母亲早 丧，跟着做教书匠的父亲长大，正待字闺中。后被宋为富骗婚，毅然逃婚。所以根据故事情节可以判断“沈新娘” 指的是“沈琼枝”，“老爷”指的 是“宋为富”。根据“沈琼枝”的故事情节可知，宋为富作为盐商，想要骗取沈琼枝为妾，事先沈琼枝是不清楚这个情况的， 同时根据片段二的“请卜.了轿走水巷里进去”可知，

21、宋家并没有准备用隆重的娶妻礼节对待她，这更加坐实了要 娶她做妾的事，她不愿做妾，所以她就与宋为富之间产生了矛盾。她要求宋为富拿出婚书当面对质，用证据来反 抗宋为富的“骗婚”行为。所以才说“叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看”。答案：片段一：简爱简爱；简爱的表哥（舅妈的儿子）约翰里德。当简爱正津津有味地读书时.，表哥像往常一样 对简爱实施谩骂、侮辱，简爱怒斥：“你这个狠毒的坏孩子二一贯侍强凌弱的表哥直接扑上去对瘦小的简 爱大打出手，血从简爱头上一直流到脖子让她剧痛难忍，于是她奋起反抗。片段二：吴敬梓 沈琼枝；宋为富。沈琼枝嫁给扬州盐商商宋为富时，发现是被宋为富骗去做妾，她要求宋为 富拿出婚书当

22、面对质，用证据来反抗宋为富的“骗婚”行为。明月当空雪花拼聚（6）活动后，同学们以不同形式表达自己的感受。下面是一位同学拟写的对联，在上下联横线处填入文字最恰当的一项是上联：冰雪壮豪情，,四海健儿酬伟志;下联：，金龙腾梦，A.鸟巢跃虎B.玉虎助威C.玉虎助威D.鸟巢跃虎A.鸟巢跃虎B.玉虎助威C.玉虎助威D.鸟巢跃虎九域飞长虹神州大地竞光辉争雄向未来九洲汇聚客宾情京华飞异彩五环盛事醉春风圣火昭环宇五环绽彩辉华夏（10分）小深和小圳同学在学完戏剧单元后，有一个新颖的想法一一运用九年级古诗文中的句子来进行简单的剧 本创作，呈现故事冲突，体现人物精神。请你按照提示，在下面横线上填写相应的句子。剧目角色

23、舞台布景矛盾冲突人物心情个性独白独上高楼范岑遥一上高城万里 愁，兼葭杨柳似汀洲。（咸阳城东 楼许浑）欲为圣明除弊事，!（左迁至蓝关示侄孙湘韩愈）停杯投箸不能食，拔剑四主人公联想到了屈原和贾顾心茫然。谊，用一句内心的独白，道（行路难李白）出了千古文人的悲剧命运：“, ? ”（长沙过贾谊宅刘长卿）立马昆仑李河明一抹晚烟荒或垒，。（浣溪沙纳兰性德）山河千古在，城 郭一时非。（南安军文天 祥）了却君王天下事，主人公无奈被俘，但他无所O畏惧，他有着为国家安宁慷（破阵子辛弃疾） 慨赴死的民族气节。他高喊着：“人生自古谁无死？（过零丁洋文天祥）泛舟江海苏霁春,枳花明驿墙。?英雄末路当磨折。杏花疏影里，吹笛到

24、天明。主人公意识到社会中经历的（临江仙陈与政治风雨、荣辱得失又何足（商山早行温庭筠）（商山早行温庭筠）（满江红秋理）义）挂齿。他顿悟了:“，归去，。”（定风波苏轼）（2分）下面对月夜忆舍弟这首诗理解正确的一项是（）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。A.杜甫是伟大的现实主义诗人，被后人奉为“诗圣”，他的诗歌被称为“诗史二这首诗是五言古体诗，中间两 联对仗工整。B.颔联既写景，又点名时令。上下两句都是实写，那是在白露时节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意，极深刻 地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。C. “有弟皆分散，

25、无家问死生”在“有”“无”的对比中道出了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。D.尾联表达了诗人对自己的宽慰：毕竟是战乱，家信不能寄达弟弟手中也是可以理解的。体现出诗人豁达的心 胸。二、阅读。（46分）（12分）阅读下面选文，完成问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手 指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之 道。乂患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，

26、不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编资治通鉴，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游 息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃己。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，日： “书不可不成诵或马上或中夜不假时咏其文思其义所得多矣（节选自朱寰三朝名臣言行录）（1）下列选项中前后两句加点字的意思不相同的一项是 A.尝趋百里外/尝主编资治通鉴B.乂患无硕师名人与游/其幼时患记忆不若人 C.陟加冠/众兄弟造成诵而游息矣D.走送书/为一时3名臣（2）请将下列句子翻译成现代汉语。以是人多以书假余，

27、余因得遍观群书。用力多者收功远，乃终身不忘也。（3）下列表述不正确的一项是A.宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初著名文学家。送东阳马生序中的“序”是对晚辈读书人的称呼。B.甲文提到两次“不敢”，分别写出了作者诚实守信、尊师重道的优秀品质。C. “众兄弟既成诵而游息矣”中的“而”表示顺承关系。D. “书不可不成诵/或马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣”这样断句是正确的。（4） 2022年新春伊始，深圳疫情再次出现反复。已经居家线上学习一个多月，正全力以赴备战中考的初三学子 们心中一定五味杂陈。请结合甲乙两文具体内容谈谈，宋濂和司马光的学习经历分别给你的网课学习带来了怎样 的启示？5. （1

28、1分）阅读下面选文，完成问题。一场冬奥，发现深圳改变世界的力量2022年2月4日，立春，北京冬奥会开幕，中国为世界奉献了一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会。本次冬奥会开幕式除了在北京鸟巢举行外，同时也在深圳设了分会场。冬去春来，疫情之下，世界、中 国都需要一个“冬奥”，深圳也需要一个“冬奥”。这场以“冬奥+时尚+科技”的演绎，深圳又一次向世界展现 出了创新之城的魅力。（一）冬奥变“氢” 了在北京冬奥会宣布全国实现碳中和之际，中集氢能科技有限公司为2022年北京冬奥会氢燃料电池汽车 提供绿色氢能、氢气管束式集装箱氢气储运守护冬奥火炬能源、保隙冬奥会配餐冷餐车冷藏等级、70兆帕撬装 全集成加氢站这背后

29、正是深企布局氢能技术的力量。在2021年12月17日，深圳市氢能产业发展规划（20212025年）（以下简称规划）正式发布。值得注意的是，深圳氢能产业规划指出，氢能是新形势下深圳实现碳达峰目标和做大做强绿色产业 的重要突破口。规划称，深圳在氢能关键领域已掌握了一批核心技术，取得了一系列国内领先的技术成果， 那分达到国际先进水平。电解水制氢转换效率优于国内同类产品15%；在全国率先攻克气体犷散层连续化卷对 卷生产工艺技术并实现商业化应用；石墨双极板核心指标国内领先；单堆氢燃料电池系统额定功率在国内率先突 破130kW;固体氧化物燃料电池电解质已占据全球80%市场份额。（二）小小看台，内藏玄机 一

30、家叫“领先”，总部设在深圳的全球体育场馆设施设备制造商再亮相冬奥会“雪飞燕”。国家高山滑雪中心，号称“雪飞燕”，位于北京延庆县小海坨山南麓，作为2022年北京冬奥会高山滑雪 项FI赛场，是国内等级最高以及首个符合冬奥标准的高山滑雪场。“雪飞燕”观众看台，就采用了深圳领先体育 制造的装配式看台系统。据“领先”介绍，装配式金属看台采用的材料几乎完全可回收再利用，没有浪费，减少重新建设资金。 “雪飞燕”看台，可在赛后整体拆除、循环利用，并恢复山体自然风貌。钢结构金属看台采用工厂模块预制、现 场组装，减少基础费用。装配式金属看台施工噪音小，不会产生大量建筑垃圾。“领先”的环保施工理念，与碳 中和的冬奥

31、会形成了呼应。此外，“领先”还将国家体育馆冬奥会的“冰之帆”冰球馆观众座椅加入芯片升级成智能座椅，不仅可帮 助观众3D精准导航定位，快速落座，还符合人体工学和美学。（三）抗疫神器来了在北京冬奥会.上，有一款防疫神器一一体温贴亮相。“体温贴”实际上是一款由深圳市刷新智能电子有限公司研发团队研发的内置北京芯的“刷芯无线电子体温计” 产品。该产品净重2g, 一元硬币大小，外观小巧精致，是一款专门针对连续体温监测的医疗级电子体温计，它 同时还具备远程监测、温度过高提醒、事件记录等扩展功能，可同时满足大型赛事、防疫隔离等群体体温管理和 家庭场景体温连续监测需求。该产品2020年已获得国家二类医疗器械注册

32、证书。相信有了这款神器，精准防疫工作将更轻松了。（四）好“风”凭借力疫情之下，如何更好地对北京冬奥会首都体育馆比赛场地进行整体空气防疫消毒净化？没有一点技术能 力肯定是不行的。一家来自深圳龙岗的康风环境科技发展有限公司在冬奥会发挥大作用了，其解决方案应用于首都体育馆 的比赛场地、新闻发布厅、运动员健身房等多个区域，为首都体育馆“打造手术室级别的空气环境,据了解，康风空气净化消毒机以AOP-KF固体碱为主要净化材料，能有效杀灭空中的病原微物（病毒、 细菌、真菌），去除颗粒物与超细颗粒物、甲醛等污染物，广泛应于医疗、办公、家居等空净化消毒领域。康风 空气净化设备是自主研发的大型射流设备KFS-AO

33、P- 20000JLM,它专门针对大型场馆、高铁站、机场等场所 进行空气净化，每台设备可消毒净化达700平方米的空间。疫情后，相信人们更加渴望“自由地呼吸空气”。（五）设计之都实力不凡北京冬奥会开幕式前，一则“冬奥火炬，深圳设计”的新闻刷屏，再一次展现出深圳作为设计之都的实力。两位火炬手点燃“雪花”主火炬2022年北京冬奥会火炬冬奥火炬颜色为银色与红色，外观独特，极富有设计感。据悉，这火炬外观设计出自阿里巴巴一支年轻 的设计团队。这其中，就有来自天猫精灵深圳设计团队的洪文明、李文思、吴光浩三位主创设计师，跳出工业设 计的窠臼，站在人文的高度实现对国之礼器的艺术创作，最终脱颖而出，经北京冬奥组委

34、主席办公会审议选定为 最终胜出作品，名为“飞扬二值得一提的是，这三位设计师都已经在深圳成家立业，成为新一代深圳人。除上述之外，深圳企业乐聚机器人联合哈工大计算学部、松灵机器人等研发冰壶机器人辅助运动员进行训练。深圳科技巨头华为、迈瑞、荣耀等纷纷亮相，为北京冬奥会o“冬奥”正在进行，让我们一起见证深圳改变世界的力量！（文章来源：深圳梦微信号ID： SZeverylhing综合,有删改）（1）根据以上资料，下列说法不正确的一项是 A.深圳氢能产业规划指出，氢能是新形势下深圳实现碳达峰H标和做大做强绿色产业的重要突破口。B. “雪飞燕”观众看台采用的材料几乎完全可回收再利用，没有浪费，减少重新建设资

35、金。C. “体温贴”实际上是一款专门针对连续体温监测的医疗级电子体温计。D.康风的空气净化设备是自主研发的，每台空气净化设备可消毒净化至少700平方米的空间。（2）请从说明文语言的角度，分析文中加点词语的表达效果。规划称，深圳在氢能关键领域已掌握了 批核心技术，取得了 系列国内领先的技术成果，那分达到国际先 进水平。（3）在创作本文时，作者一时找不到合适的词填在结尾部分划线句子括号内，你认为下列选项中晕漠令的词是 深圳科技巨头华为、迈瑞、荣耀等纷纷亮相，为北京冬奥A.随心所欲 B.附庸风雅C.保驾护航D.前仆后继（4）假如你是冬奥会火炬深圳设计团队的主创设计师，明天你将要代表整个设计团队在新闻

36、发布会上发言，请 你从外形和内涵两方面为名为“飞扬”的冬奥火炬进行设计说明。6. （15分）阅读下面选文，完成问题。不仅仅是左手池莉17岁那年秋天，我被下放到农村做知青，几个月之后，被选拔到大队小学教书,第一天上课，学生就不 怕我，很多课我都上不下去。校长鼓励我不必怕学生，要我向王老师学习。我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉了，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩 开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师, 都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，从他班里毕业的学生，算盘打 得风流水转，

37、出了校门就可以当一个小队会计。对付最顽皮的男生，王老师一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要是轻重感 觉好。王老师用左手把调皮学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。贫下中农 谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都指望王老师整治。王老师这只左手 的一扔，多年的威信就建立起来了。然而，作为教师，仅有武力是不够的。最初，我以为王老师的威信就是来自于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师门门功课都教得好， 语文、数学、体育、美术，他可以一个人包办。同时，王老师还会修雨伞，做木工，打草鞋，箍水桶，烧锡补焊。 王老师有一只工

38、具箱，那简直就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难 都难不住他。王老师还写得一手漂亮的字。要过春节了，村里家家户户都请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写 的对联，这就更是为王老师提供了比较，贫下中农过春节有的就是时间，又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲 逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪。如果发生什么意外，厨子来不了，王老师也当厨子, 王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都 做得利索漂亮。而他自己呢，则又有一条人生的座右铭：万事不求

39、人。王老师是从来不去麻烦任何人的，他自己 什么都会做，他就是自己生活的创造者。于是，王老师的威信怎么能够不高？谁家的孩子他不敢打？打了家长还 要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊!但是，真正认识到 王老师的价值，却是在多年之后了。那是在我大学毕业之后，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前常常捉襟见肘，便一次又一次地想 起了我那乡村小学的王老师。在琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲又淡定，是何等不 容易啊!在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学

40、校的生活和乡亲 们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊！30年过去了，王老师依然是我迄今为止见到过的，唯一一个有气魄有能力掌握自己全部生活的人，唯一 一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅体。因此一个贫穷的乡村小学教师，才会那么的神 气，那么的体面，那么的受人尊重。一年四季中有一个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为 他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。刨王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲。由此我懂得，一个人无论穷与富，都应该 做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚。有体面与高尚才有真正的美丽。这美丽是一种大美，仿佛太阳、月 亮、森林

41、与鲜花，天然大方，超凡脱俗，使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目。一个人这么活一辈子，便够了。（文章来源：“句读” app推文，有改动）（1）在“我”看来，王老师的威信不仅来自于他的左手和珠算，还在于他 ,会干各种手工活，, 会做司仪，,凡有人请，王老师是有求必应，但是他自己却从来不去麻烦任何人，他自己什么都会做， 他就是自己生活的创造者。（2）批注是一种常用的读书方法，是阅读者自身感受的笔录。第段划线句子的表达很有特点，请你从句式的 角度对划线句子进行批注。我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉硝，少言寡语，非常威严。（3） “蕴藉”一词在文学中多指文章的语言表达含蓄而不显露，

42、委婉地传达作者的思想情感，使文章更富有审美 意境。第段划线句子极富缜藉，你是如何理解这句话的？（4）王老师对付最顽皮的学生的方法是“用左手把调皮学生的后颈脖子拎起来，从窗口轻轻扔出去”，对于王老 师这种教育学生的方式，你赞成吗？请简述理由。（5）文中说“在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小的工具箱，就能创造与修补着他自己的生活、学校的生活 和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳啊！ ”请结合自己对生活的观察举例简要说说，你的 班主任是如何运用“智慧、勇气、精力与辛劳” “创造与修补学校的生活”的？7. （8分）按要求完成问题。在本届北京冬奥会上，年仅18岁的谷爱凌在女子自由式滑雪比

43、赛中，以两金一银的好成绩赢得了国人的 称赞。她的阳光自信和勇于挑战的奥运精神不仅让她赢得了比赛，更让她成了为国争光的“女英雄”。同样，无 论中外文学名著，都有很多对女性美好品质的赞颂。请阅读下面两个名著片段，并完成后面的问题研究。【片段一】我一路反抗，在我，这还是破天荒第一次。于是大大加深了贝茜和艾博特小姐对我的恶感。我确实有点 儿难以自制，或者如法国人所说，失常了。我意识到，因为一时的反抗，会不得不遭受古怪离奇的惩罚。于是， 像其他造反的奴隶一样，我横下一条心，决计不顾一切了。“抓住她的胳膊，艾博特小姐，她像一只发了疯的猫。”“真丢脸真丢脸”这位女主人的侍女叫道，“多可怕的举动，爱小姐，居然

44、打起小少爷来了，他是你恩人的儿子你的小主人！ ”“主人？他怎么会是我主人，难道我是仆人不成？ ”“不，你连仆人都不如。你不干事，吃白食。喂，坐下来，好好想一想你有多坏。”这时候她们已把我拖进了里德太太所指的房间，推操到一条矮凳上，我不由自主地像弹簧一样跳起来， 但立刻被两双手按住了。【片段二】几个小老妈抱着小官在大墙门口同看门的管家说笑话，看见轿子进来问道：“可是沈新娘来了？请下了轿 走水巷里进去。”她听见也不言语，下了轿一直走到大厅上坐下说道：“请你家老爷出来！我常州姓沈的不是甚么低三下四 的人家！他既要娶我怎的不张灯结彩择吉过门？把我悄悄的抬了来当做娶妾的一般光景。我且不问他要别的，只 叫

45、他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看，我就没的说了！”老妈同家人都吓了一跳，甚觉诧异，慌忙走到后边报与老爷知道。【问题研究】小说一般在故事情节上都会设置一些矛盾冲突，有了矛盾冲突，便产生了吸引读者的效果。阅读完 以上两个名著片段后，请完成以下关于“小说矛盾冲突问题研究”相关材料的整理。名著基本信息人物基本信息矛盾冲突分析【片段一】出自夏洛蒂“爱小姐”和“小少爷”分别指的“爱小姐”与“小少爷”之间的勃朗特的是谁？矛盾冲突分析：“爱小姐”为什么“打起小少爷来了”？【片段二】出自“沈新娘”和“老爷”分别指的是“沈新娘”与“老爷”之间的矛（作者）的儒林外史谁？盾冲突分析：“沈新娘”为什么说“叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看”？