大班科学《好玩的报纸》教案.docx

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1、 大班科学好玩的报纸教案大班科学好玩的报纸教案1 活动目标： 1、初步了解报纸的用途，积极探究报纸的玩法。 2、能用报纸剪出越长越好的纸条，体验嬉戏活动的欢乐。 活动预备： 1、报纸、剪刀、手工作品若干。 2、塑料袋、横幅、胶布、音乐。 活动过程： 一、开头局部 1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣： 引导语：“小朋友，今日教师给你们带来一些礼物，你们猜是什么?“(展现由废旧报纸折叠而成的手工作品)2、提问：“这些精致的物品是用什么做的?“(报纸)“生活中你观察谁喜爱看报纸呢?“(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)“为什么有那么多的人喜爱看报纸?报纸上有些什么?“(有新闻、广告、天气预报)3、引导语：“小朋

2、友看，教师拿的这张报纸是昨天的，今日会有新的报纸，说明这张报纸怎么了? 是这张报纸上的学问旧了，我们把这样的报纸叫过期的报纸。“ “小朋友会用过期的报纸干什么?“(折飞机、做手工、画画)“那好，我们来试试吧!“(发报纸) 二、根本局部 (一)幼儿自由探究报纸的折法 引导语：小朋友做好了吗?他做的是什么呀?飞机(扇子、望远镜)可以怎么玩呢?还有谁和他做的不一样? 小结：飞机可以玩投掷、飞机大战;扇子可以扇风、跳舞;望远镜可以望星空。 (二)幼儿探究用报纸剪出越长越好的纸条 1、引导语：小朋友的小手真巧，用报纸叠了这么多好玩的，自己给自己鼓鼓掌吧!接下来，咱们用报纸再来玩一个更好玩的嬉戏，但是教师

3、可是有要求的，听好了，我们的要求是用剪刀把报纸剪得像面条一样长长的，而且宽窄一样，有没有信念?赶快来试试!(给幼儿发剪刀，提示幼儿用剪刀时，留意安全。不能拿剪刀碰着自己，更不能拿剪刀对别人比划) 2、幼儿练习剪纸条(音乐我有一双万能的手)。教师边巡察边鼓舞：看谁剪的纸条最长?提示幼儿：把剪好的纸条放在桌子上，不要掉地上了。 引导语：小朋友，教师看到，小朋友剪的纸条特殊的长，我们快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?来，轻轻地把剪刀放下，看谁最先放好。 小结：纸的长边和短边连起来剪，而且不能剪断，这样才能剪出越长越好的纸条。 3、幼儿竞赛剪纸条。 引导语：下面我们来竞赛剪纸条，我们的竞赛规章是：在

4、指定的时间内看谁剪得纸条最长，而且宽窄匀称，谁就是冠军。小朋友预备好了吗?好，开头。 引导语：请小朋友把你剪的最长的一根纸条拿来参赛，记住喽，只能拿一根。(把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观看比拟哪根长，让幼儿自己评出冠军)4、幼儿分组剪纸条。 引导语：小朋友看教师拿的报纸一样大吗?我们来分组剪纸条吧，一组剪宽的，一组剪窄的，且每组沿着报纸的周边只剪一圈。(发报纸)幼儿剪好后，教师拿起一根宽的和一根窄的，引导幼儿观看并提问：小朋友看我们剪的纸条，同样的方法剪出的纸条一样长吗?(不一样)为什么? 引导幼儿观看长纸条和短纸条的区分并小结:同样的报纸，同样的方法剪纸条，纸条的长短和剪得宽窄有关。

5、 三、完毕局部： 今日，我们玩了剪报纸的嬉戏，不仅熬炼了我们的大脑，还让我们的小手越来越灵活了，小朋友快乐不快乐?但是剪纸条剩了这么多的报纸扔了多惋惜啊，咱们现在一块把这些报纸捡起来(师生捡纸条)，再变一个魔术，揉呀揉呀揉，变成一个大纸团，纸团怎么玩呢?(投球、往上抛)真棒!小朋友都有纸团没有?举起来让我看一看，好，咱们现在分成两队，男孩一队，女孩一队，我们来玩嬉戏“百团大战“吧。(拉横幅，配音乐火花)教师完毕语：今日报纸做了这么多的嬉戏，已经累了，我们把它们送回家吧。(播放音乐波尔卡报纸装塑料袋，带着幼儿退场) 活动反思： 在本活动中,幼儿始终保持着深厚的兴趣,在欢乐中积极参加、主动探究,并

6、愿意把自己所想、所做的跟教师和同伴共享,其思维力量、动手操作力量、语言表达力量都得到了肯定程度的进展。 在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探究，懂得报纸除了可以看外 ，还可以有很多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信念，实现自我价值。 另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军“头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探究着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探究空间是特别重要的。但本次活动还存在一些缺乏，盼望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积存，使自己的教学更机灵，更富有特色与魅力。 大班科学好玩的报纸

7、教案2 一、活动目标 1、 让幼儿了解报纸用途和可回收性。 2、 探究多种玩报纸的方法,培育幼儿的合作力量。 3、 进展幼儿的想象及制造力量,并提高其解决问题的力量。 二、活动预备 收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。 三、活动过程 （一）、出示旧报纸,绽开争论 1、谁喜爱看报纸？ 2、为什么四周有那么多人喜爱看报纸？ 师总结。 （二）、过期的报纸有什么用 1、幼儿：折纸，剪纸小朋友会这样用，大人有什么用？ （三）幼儿探究、操作旧报纸的玩法 1、出示一张画着一架最简洁的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们看到了什么？ 用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜最简洁的玩 2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。 3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？ （四）记录、总结 整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小嬉戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。 四、延长活动 把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探究又开头了更新的一步。