大班健康教案《花果山之战》5篇.docx

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1、 大班健康教案花果山之战5篇 开头局部 以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今日大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。” “变身”嬉戏（预备动作）。 “变身”动作：乌龟鸭子小熊小狗青蛙老虎鱼孔雀猴子玩耍 根本局部 猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞制造多种钻、爬的动作。 指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度制造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。 半途发觉“花果山”被妖怪占据，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。 “巧”过石桥，提高幼儿的平衡力量。 A将桌子两两相连，鼓舞幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬

2、石桥、蹦跳过桥等） B将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。 （猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。） “勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。 将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的力量。（机动） 完毕局部：妖怪发觉了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最终大胜，回到自己的家园，一起庆祝。 大班体育教案花果山之战 篇二 一、活动目标： 幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等力量，进展幼儿的动作灵敏性和协调性。 设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、制造性地战胜困难，尽情体验成功的喜悦。 二、活动预备： 活动材

3、料： 桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。 活动环境布置： 三列由桌子并成的石洞。 三列由桌子并成、相隔的石桥。 将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。 教师扮演孙悟空、妖怪。 三、活动过程： 开头局部 以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣，教师扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，今日大王带你们出去见识见识，看看外面的世界怎样？猴孙们先把变身的本事比给我瞧瞧。” “变身”嬉戏（预备动作）。 “变身”动作：乌龟鸭子小熊小狗青蛙老虎鱼孔雀猴子玩耍 根本局部 猴王带猴子外出，遇到石洞，越石洞制造多种钻、爬的动作。 指导：引导幼儿利用桌洞从不同角度制造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

4、半途发觉“花果山”被妖怪占据，猴王带猴子们历经苦难，重返“花果山”。 “巧”过石桥，提高幼儿的平衡力量。 a 将桌子两两相连，鼓舞幼儿创编多种不同过桥的方法。（正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等） 将桌子两两相隔，再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。 （猴王带猴子们潜回花果山，偷回桃子。） “勇”攀花果山，引导幼儿战胜困难。 将桌子搭成两层成“花果山”，引导幼儿敢于翻越“花果山”，提高从高处向下跳的力量。（机动） 完毕局部 妖怪发觉了，猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战，最终大胜，回到自己的家园，一起庆祝。 大班体育教案花果山之战 篇三 一、运动目的： 幼儿经由过程克制运动中的种种“蹇滞”，进

5、步均衡、从高处向下跳等本事，生长幼儿的行动灵敏性和和谐性。 设种种难度场景，引诱幼儿英勇地面临艰难、自动挑衅艰难、缔造性地克制艰难，尽情体验胜利的快乐。 二、运动预备： 运动质料：桌子18张、桃子（纸球）多少个、灌音机等。 运动状况部署： 三列由桌子并成的石洞。 三列由桌子并成、相隔的石桥。 将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。 西x扮演孙悟空、魔鬼。 三、运动历程： 开端部门 以孙悟空形象引发幼儿运动的爱好，西x扮演孙悟空登场：“本大王来也！孩儿们，本日大王带你们出去见地见地，看看外表的天下奈何？猴孙们先把变身的本领比给我瞧瞧。” “变身”嬉戏（预备行动）。 “变身”行动：乌龟鸭子小熊小

6、狗田鸡山君鱼孔雀山公游玩 根基部门 猴王带山公外出，遇到石洞，越石洞缔造多种钻、幼儿园教案爬的行动。 引导：引诱幼儿操纵桌洞从差异角度缔造种种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等行动。 中途创造“花果山”被魔鬼占据，猴王带山公们历经磨难，重返“花果山”。 “巧”过石桥，进步幼儿的均衡本事。 A将桌子两两相连，鼓励幼儿创编多种差异过桥的要领。（正面、不和、爬石桥、蹦跳过桥等） 将桌子两两相隔，再次操纵以上行动英勇超过“停滞”。 （猴王带山公们潜回花果山，偷回桃子。） “勇”攀花果山，引诱幼儿克制艰难。 将桌子搭成两层成“花果山”，引诱幼儿敢于翻越“花果山”，进步从高处向下跳的本事。（敏捷） 竣事部

7、门：魔鬼创造了，猴王带山公们用手中的桃子当兵器与魔鬼大战，末了大胜，回到本身的故里，一路庆祝。 花果山之战（大班体育活动）是篇不错的育儿文章，涉及到花果山之战（大班体育活动），幼儿等方面，觉得好就请保藏下。 活动预备： 篇四 活动材料：桌子18张、桃子（纸球）若干个、录音机等。 活动环境布置： 三列由桌子并成的石洞。 三列由桌子并成、相隔的石桥。 将桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。 教师扮演孙悟空、妖怪。 活动目标： 篇五 1、幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”，提高平衡、从高处向下跳等力量，进展幼儿的动作灵敏性和协调性。 2、设各种难度场景，引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、制造性地战胜困难，尽情体验成功的喜悦。 3、增加合作精神，提高竞争意识。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 它山之石可以攻玉，