大班法制教案5篇.docx

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1、 大班法制教案5篇 第1篇 法制安全教育教案：安全过公路 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好？” 2、谈话，引入主题。 “小朋友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？”（幼儿争论） 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友

2、们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。” “这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿争论） 4、引导幼儿熟悉红绿灯 “中三班小朋友真棒，叔叔来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿争论 “我们中三班小朋友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿争论） 6、讲解怎样安全过公路 “小朋友说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（

3、反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿熟悉斑马线 “小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线” 8、引导幼儿学习儿歌 “今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。” 9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。） 10、延长 “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？” （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 11、请小朋友跟图片红绿灯

4、说再见，活动完毕。 第2篇 活动内容： 预防生疏人 活动目标 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动预备 1、图片1幅 2、课件活动过程 一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容， （一）这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟识的人称为生疏人。 （二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？ （三）教师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 （四）告知幼儿教师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三

5、、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要生疏人的东西？ 引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附儿歌：生疏人 生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开。 第3篇 活动目标： 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主，并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。 活动预备：动物头饰情景表演 活动过程： 一、引起兴趣，引出课题。 师

6、：今日，教师要来变个魔术，你们想看吗？ 二、根本局部： （一）情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后快乐的心情。 提问： 1、小猫丢了什么？心里怎么样？（焦急、难受） 2、谁捡到了帽子？（小兔） 3、小兔捡到了帽子是怎么做的？（他说了什么？） 4、集体练习：请问，这是你丢的帽子吗？ 教师小结：把帽子还给了小猫，小猫可快乐了，小兔着见小猫这么快乐，他心理也很快乐，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 （二）争论，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。 （1）小朋友有没有无过东西？丢过什么？心里怎样？ （2）你丢了东西，别人拾了还给你，你

7、心里怎样？ （三）情景表演，激发幼儿帮忙小动物的动机，使他们体验到帮忙了别人会很欢乐。 师：看看又发生了什么事，小动物们为什么难受？（观察他们难受，小朋友你们心里怎么样？ （1）提问：小动物们这么难受？它们丢了东西心里怎样？观察他们难受你的心里 怎样？那怎么办呢？我们一起帮忙他们（请问，刚刚你们在哪里玩的？）我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎么办？ （2）幼儿帮忙小动物们找东西，（捡起来，捡起来以后怎么做呢？问问捡到东西后怎么说？请问这是你丢的东西吗？ （3）幼儿找东西。 （4）师：刚刚我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们，他们肯定很快乐，他们确定会来感谢我们的，我们

8、小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样？（做一做快乐的样子，笑一笑） （5）提问：刚刚你捡到了什么东西？是怎样还给丢东西的人的，说了什么话？ 4、幼儿争论 （1）拾到了东西为什么要还给别人？ （a）人家会难受，会焦急。 （b）不是自己的东西不能拿。 （2）（表扬自己） 争论：找不到失主的东西该怎么办呢？ （四）完毕： 教师总结，今日我们小朋友帮忙了小动物找东西，还给了他们，心里特别快乐，以后我们捡到了东西都要想方法还给别人，我们要保管好自己的东西。 第4篇 在家中玩耍 活动目标： 1、在参与活动中通过观看和争论，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人

9、活动的危急，并积极为他们提出安全建议。 活动预备： 1、事先与住在幼儿园四周的幼儿家长联系 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。 教师：今日教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？ 2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。 （1）观看客厅，熟识客厅中的摆放。 教师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。 （2）引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。 教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ 教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 教师：小妹妹被绊倒疼不疼

10、呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？ 3、引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。 （1）引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。 4、引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的安全留意点。 （1）引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。 5、观看教学挂图引导幼儿总结，完毕活动。 教师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮忙了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢？ 第5篇 我爱我自己 活动目标 1、通过观看比拟了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的

11、身体。 2、能依据教师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全学问。 活动预备 1、水彩笔人手一盒。 2、男女卫生间的标志。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。 （1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫男孩女孩听命令，请小朋友听清晰，根据命令完成动作。 （2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。 2、比拟男孩和女孩衣着特征。 （1）观看比拟男孩和女孩发型特征。 教师：小朋友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？ 教师

12、小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。 （2）观看比拟男孩和女孩衣着特征。 教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？ 教师小结：许多女孩的衣服颜色比拟艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。 教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮忙我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。 （3）观看辨别男女卫生间的标志。 教师： 小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方观察这个东西？ 这是卫生间的

13、标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？ 想一想，还有哪些地方会区分男女呢？ （4）观看辨别男女游泳衣。 教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？ 教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。 教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，任凭碰身体。 3、幼儿观看教学挂图，操作幼儿用书。 （1）引导幼儿阅读教学挂图。 教师： 请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？ 图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的局部都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小隐秘，不能露出来，更不能让其他人触碰。 （2）请幼儿在幼儿用书上为自己一样性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。 大班法制教案5篇这篇文章共12421字。