大班健康教案教案8篇.docx

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1、 大班健康教案教案8篇 大班安康教案教案篇1 一、活动目标 1、细致观看画面，猜想时间发生的缘由，完整连贯地表达自我的想法。 2、在沟通过程中，体验调解心情的简洁方法，坚持进取乐观的态度。 二、活动预备 记号笔若干，自制表情书一本，幼儿身贴标记，自制宝盒一个。 三、活动过程： （一）导入局部 师：看你们这么快乐呢，我把你们的表情画了下来呢。（师画） 提问：你们有什么快乐的事？生活中还有哪些不一样的心境？（幼儿答复，师依据幼儿的答复在表情书上贴相应的表情图标） 师小结：每个人都有不一样的心境，有时生气、有时哀思、有时还很无聊。 （二）故事观赏 提问：故事中的孩子在干吗？他们的心境怎样？好朋友在一

2、齐还能做些什么事情？ 播放图片。提问：此刻他们的心境怎们样了？可能发生了什么事情呢？（朋友之间发生了冲突） 师：好朋友之间发生了冲突，你有什么好方法帮助他们？ （三）联系实际生活争论 生活中你有什么让你心境那个糟糕的事情？有什么好方法能让心境好起来？（幼争论、说一说） 师小结：查找美食、没自我喜爱的东西；找朋友一齐玩，有时还能够唱歌听听。 问：当朋友心境不好时，你有什么好方法让朋友快乐起来？ （四）操作、沟通 请幼儿把能让朋友快乐起来的好方法画在卡上，再将其贴子自制书上。请个别幼儿上前拿起自我的卡，大声说说好方法。 （五）完毕活动 1、师：用了你们的好方法呀，故事中的小朋友最终笑了。（播放图片

3、） 他们把好心境装进了“宝盒”中，宝盒传递到了我那里，我翻开宝盒，朝里面微微一笑，也把我的心境装进去。来你们也来笑一笑？（师供应宝盒，请每位幼儿笑一笑，边总结一些好的转变心境的方法。） 大班安康教案教案篇2 教学目标： 1、教育学生熟悉什么是食物中毒。 2、使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何防止食物中毒。 教学重点： 让幼儿理解食物中毒的危害。 教学难点： 通过图片、视频等教学材料，让幼儿知道如何防止食物中毒。 教学预备： 食物中毒视频；有毒植物和动物图片。 教学过程: 1、导入：今日，我们要一起学习与大家安康有关的内容，食物中毒的防治。 2、组织观看有关食物中毒的视频。师：“有谁见

4、过因食用不洁食物而生病的人？他们有什么病症？ 夏每天气酷热，各种病菌生殖很快，这时候人假如吃了被细菌污染的食物，就会的痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。你们有没有留意到，爸爸妈妈上街买蔬菜的时候，肯定要问一下：最近有没有喷农药？这是为什么呢？” 幼：“蔬菜上有农药，会使人中毒！” 师：“是啊！蔬菜上沾有残留的农药，同样也能使人中毒，这种中毒叫化学性食物中毒。还有一些人因吃了有毒的动植物，结果差点送了命。我们外出游玩时要特殊留意，凡颜色艳丽的蘑菇，根本上都含有毒素，肯定不能食用，大家记住了！” 师：“河豚鱼的肉的确很鲜美，可是它的血、卵都有剧毒。这种有毒的动物是不能吃的。我们

5、知道了有毒的动植物也不能吃，吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。 但凡食物中毒，对人体的安康损伤都是很大的，轻的可损伤肠、胃，严峻的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能留有终身的病根后遗症。因此，我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？”幼：“吃饭前要洗手生；不买过了保质期或者“三无”的食品，烧菜时要烧熟、煮透。” 师：“大家讲得都很好，为了大家的身体安康，要严防食物中毒。一但有人中毒了，要让他大量喝盐开水、浓茶，或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来，并赶快去医院。” 小结：大家要留意食品卫生，拥有一个安康的身体。 大班安康教案教案篇3 一、活动目标： 1、使

6、幼儿懂得理解他人的心情情感，并学会用各种方法让他人和自己保持快乐的心情。 2、进展幼儿的想象力及大胆表述的力量。 二、活动预备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 三、活动过程： 开头局部： 以孔雀教师带小动物们去参与“森林电视台”进行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听欢乐指南做动作进入活动室。 根本局部： 1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告知小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答下列问题声音宏亮，表演大方的小动物参与节目主持

7、人决赛。 2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮忙别人） 、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 、组织争论 理解他人的心情： 猴子今日的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？ 我们一起来看看毕竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件猴子躺有床上哭）。 帮忙他人心情欢乐的方法： 想一想我们用什么方法让猴子快乐起来呢？（幼儿说说自己想的方法） 我们一起来看看小动物都想了什么方法，帮忙猴子。（播放课件）我们帮忙了猴子，心里快乐吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不快乐时要想方法让他快乐！ 、恭喜小动物们成功地过了第一关。 3、其次关：

8、“播心情”（说出心情并学会让自己欢乐的方法） 播报心情 、出示骰子，幼儿观看骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ 、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。 转变心情 、我们的心情有时好，有时会不好，假如心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示局部课件，引导幼儿想方法让自己快乐起来。 、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己快乐的方法，并进展表演。 、播放课件，幼儿边看边说，还有什么方法让自己的心情快乐起来？教育幼儿学会自己让自己欢乐。 、恭喜小动物们成功地过了其次关。 4、第三关：“画心情”（画出自己欢乐或不欢

9、乐的心情） 、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导） 、小动物相互说说画的是什么心情？ 、恭喜小动物们成功地过了第三关。 完毕局部： 别人不快乐的时候要帮忙他，让他快乐；自己不快乐的时候也要想方法让自己快乐。教育幼儿要保持快乐的心情，我们的生活才会快乐幸福。让我们一起回家去把我们今日快乐的事都告知爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起快乐吧！（听音乐离开活动室） 大班安康教案教案篇4 活动目标 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、通过探究，了解食品包装袋上的出厂期、保质期。 3、知道食品的保质期关系到身体安康，培育幼儿的安全意识。 活动预备 1

10、、图片：肚子疼的男孩，膨化食品。 2、每位幼儿预备一个小包装的食品。 活动过程 一、观看图片，引出课题。 1、图片：肚子疼的男孩 提问：这个小朋友怎么了?他为什么肚子疼呀? 引导幼儿争论，找出肚子疼的缘由。 2、图片：膨化食品 提问：这是什么? 3、引导幼儿争论： 是什么缘由造成肚子痛和不舒适的? (让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。) 教师：想知道为什么会这样吗? 二、了解食品的保质期和生产日期。 1、教师扮成医生：小朋友，你是食物中毒了。 医生观看膨化食品： 这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒适。 2、引导幼儿观看食品包装，学习观看包装袋上的生产日期和保质期。 (1)

11、什么叫过期啊? (已经不能吃了。) 教师：过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。 (2)什么是保质期呢? 教师：食品生产出来(生产日期)到最终食用的那天之间的那段时间就叫保质期。 3、引导幼儿观看食品包装袋上的生产日期和保质期。 (1)我们在商场里选购食品时，要留意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的? 有没有过保质期?什么地方会有这些标记? (2)请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋反面，右下部位有生产日期和保质期。 (教师讲解。) (3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? 教师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。 (4)幼儿观看自己带来的小袋

12、食品，幼儿自己观看、查找食品的生产日期和保质期。 三、进一步了解食品的食用安全 1、组织幼儿争论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要留意什么? (幼儿自由争论。) 2、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品， 检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。 3、完毕：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今日学到的本事用进去，还要把今日学到的本事回家教给爸爸妈妈好吗? 大班安康教案教案篇5 活动目标： 1、知道放屁是人和动物的一种自然的生理现象。 2、通过阅读画面，了解放屁的缘由，知道屁产生的气体同吃进体内的食物有关。 3、知道放屁不必大方，

13、也不要称赞放屁的人。 活动预备：幼儿用书人手一册 活动过程： 1、通过教师的语言，引导主题，并引起幼儿的兴趣。 -教师：小朋友，你放过屁吗?你听过放屁吗?你放的屁是怎样的? -教师：你知道屁是从哪里来的吗?人为什么会放屁吗? -教师：让幼儿学一学放屁的声音。 2、教师引导幼儿阅读故事屁从哪里来，理解故事内容，初步了解屁是怎样产生。 -教师：建议教师这样提问： 我们在吃东西时，将空气吃进肚子里，肚子里的空气从嘴巴里出来是什么?从屁屁里出来又是什么? 吃过鱼、肉放出来的屁是什么味的? -教师进展小结。 3、组织幼儿争论：放屁好不好?了解放屁和身体安康的关系。 -让幼儿大胆地讲一讲自己的看法，还可以

14、提问： 病人开刀后，放屁好不好? 黄鼠狼放屁有什么用? 假如有屁憋住不放，好吗?会怎么样? -教师小结。 4、争论：假如自己想放屁，或听见别人放屁，应当怎样做?教育幼儿放屁不必大方，小朋友不要憋，不有称赞别人。 这些问题太敏感了，一提出来教室里就炸开了锅，喧闹非凡。 对于这局部学问，有些孩子还是很仔细的在听，但教师里的争论声始终没断过。 于是，我直接让孩子开头争论，让他们争论的差不多了，我再进展第三局部的讲解。 活动反思： 对于这样敏感的课，要想宁静的上完是不行能的。不过让孩子间或有这样的一番剧烈的争论也不错，看着孩子们快乐的讲着，笑着，我的心情也好极了。 大班安康教案教案篇6 设计意图： 在

15、幼儿园常常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起共享等不开心的现象。为了让小朋友们体会快乐与难过的不同心情,懂得要关怀他人,与朋友一起共享美妙的事物。我设计了本次活动，让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受,解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进展突破。 活动目标： 1.知道不同的表情代表不同的心情。 2.学习调整心情的方法。 3.萌发幼儿关怀他人愿为小朋友带来欢乐的情感。 4.学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动重点难点： 1、重点：知道不同的表情代表不同的心情。 2、难

16、点：学习调整心情的方法。 活动预备： 大表情娃娃，小表情娃娃快乐娃娃21个，其他的表情六个。 活动过程： 一、 开头局部：情境导入。 带幼儿去表情王国旅行。 二、 根本局部。 1. 熟悉各种表情娃娃，猜猜为什么会有这种表情?(哭、笑、生气、可怕) 2. 出示表情小人，请幼儿选择自己喜爱的表情。 3. 帮忙其它的表情小人。 通过情景故事，尝试解决不好心情的方法。 4. 嬉戏：快乐果和出气包。 出示快乐果和出气包，并讲解嬉戏规章，听音乐，传递拿到出气包的小朋友就说说自己最不快乐的事情，还可以打两下出气包发泄一下，等到快乐果就说说自己最开的事情。 三、 完毕局部。 让我们把这个好方法回教室告知其他的

17、小朋友。 大班安康教案教案篇7 设计思路： 在开展主题活动变变变，长大了时，有一个分题活动是“身体的隐秘”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，马上炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了许多他关于成人生活的话题；还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住奇怪，偷偷看对方于是，我们打算对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进展探究，生成了本次活动“身体的隐秘”。 活动目标： 1、带着幼儿科学、正确地面对性话题，学会敬重自己和别人的身体。 2、有初步的自我爱护意识，了解根本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地

18、思维，自由地表达。 活动预备： 1、幼儿的预备：活动前的调查记录，对两性的区分有了初步的熟悉 2、教师的预备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性学问的活动区角（包括人物、动物），供应较为丰富安全的可操作材料。 活动形式：集体活动、小组活动 活动过程： 一、谈话引入，讲解什么是“性”。 1、请小朋友按性别分成男女两组，两名教师明确分工。 2、引导幼儿通过观看，阐述自己所看到的“男、女有什么区分”，请幼儿充分争论自己对不同性别的看法。 3、提问引发思索：什么是“性”？ 教师小结：“性”是和我们的身体亲密相关的，不关是从头发的长短就能推断性别的，更重

19、要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。 二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。 1、请幼儿观看蜡笔小新，对小新任凭脱裤子的行为进展争论。 2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要爱护的，不能任凭给别人看的？（用“游泳”讲解） 小结：我们身体的某些部位是不能任凭给别人看的，我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。 3、嬉戏“找朋友”，体验与朋友的亲切接触，争论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触？ 小结： 除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，假如有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要

20、去 三、案例分析，幼儿分组开展“参加式争论”，教师做好引导和记录。 1、教师结合本班幼儿的实际进展案例叙述，组织幼儿开展争论。 2、分组“参加式争论”，提出自我防卫的策略。 （打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救） 四、教师小结：教育幼儿在日常生活中要爱护好自己，同时要敬重别人的身体。 活动建议： 1、此活动的开展，肯定要依据本班幼儿的实际需求来进展。 2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关学问的了解程度，以便有的放矢。 3、自主选择活动区，丰富有关身体的学问。 4、了解幼儿关注的热点，捕获有价值的教育素材，连续生成、开展相关的主题活动。 5、教师应依据本班

21、幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”学问的问题，教师要做好相应的解答的预备。 活动反思： 这个活动完毕以后，孩子们对自己身体中的小隐秘都根本了解，知道了爱护自己身体的简洁方法。特殊是争论小新任凭脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道任凭脱裤子是不对的，是不敬重自己的表现，在日常生活中不仅要敬重自己的身体，也要敬重别人的身体。在玩嬉戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关学问的了解程度还不是很充分，形式还应当再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象好

22、玩的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ，效果会更好。 幼儿园大班安康教案：身体动起来 幼儿园大班安康教案：身体动起来 活动目标： 1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。 3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。 活动预备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。 活动重点： 想方法运用不同部位移动身体。 活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。 活动过程： （一）预备活动 1、在音乐伴奏下师生进入

23、场地进展走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。 2、沟通活动。 提出问题：“刚刚我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 。师生共同小结身体不同部位的作用。 （二）探究活动 1、自由探究身体的移动方法 。 1）幼儿一次探究。 教师：“我们的身体各局部可以做许多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到教师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生沟通。 2）幼儿二次探究：自己移动身体的方法。 教师深入提出问题： “假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：教师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”鼓舞幼

24、儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观看、启发、引导帮助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。 沟通共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮忙个别动作进展差的幼儿。 3）幼儿三次探究：两人合作移动身体的方法，享受合作学习的开心。 教师认真观看幼儿的表现，发觉好的方法准时请幼儿沟通共享。如牛耕田、螃蟹走 2、嬉戏：奇异的数字园 以神奇的口吻激发兴趣：“小朋友学会了这么多的动作教师打算跟大家做一个嬉戏-巧至数字园。在这个奇异的园子里，挂满了各种数字，小

25、朋友想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？” 师生争论去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网当心触电（匍匐前进或爬行等）。教师与个别动作进展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。 幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼成功，并观赏各类数字。 （三）放松活动 1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。 2、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一局部。” 3、完毕：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。 幼儿园大班安

26、康教案：极限爬行 活动目标： 1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的危险刺激和胜利乐趣（重点）。 2.幼儿乐于承受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新力量。 活动预备： 垫子 小凳子（红外线） 活动过程： 一：开头局部：放音乐，教师和幼儿一起做热身活动 二：根本局部 1、放音乐兔子舞，让幼儿和教师一起做律动。 2、教师告知幼儿做极限爬行运动 （1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（教师师范，手先过去，再把腿抬过去）。 （2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。 （3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。 3、教师发给幼儿每人两个红色圆

27、圈，让幼儿贴在身上预备嬉戏冲破敌阵（留意肯定不要遇到红外线，否则能量会削减）最终谁剩的力量量多就获胜。 规章：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。 4、换另一组幼儿进展嬉戏（交替练习），记录剩下的能量多少。 三：活动延长 创设“小雪人”情境，听教师口令做放松运动，完毕活动 幼儿园大班安康教案我会旋转 活动内容： 大班 安康 活动目的： 1、运用肢体表现的动作。 2、培育幼儿身体的节奏感和能欢乐的与同伴合作。 活动预备： 八音盒一个。 活动过程： 1、开头局部：导入活动。 （1） 做第一套播

28、送体操。 （2） 音乐：对列入场 2、根本局部： 教师：今日，教师给大家带来了一段好听的音乐和一段美丽的舞蹈。请小朋友们看看！ （幼儿观赏） （2） 提问：小朋友刚刚看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗？（幼儿开头学跳，提示幼儿速度要慢） 再提问：你做完以后又什么感觉？（）为什么会有这种感觉呢？（由于）（引导幼儿说出转）你是怎么转的？（） 教师总结：小朋友说的很对，那听我来说：小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。（请幼儿再次尝试 ） (3) 全体幼儿坐下休息，我们争论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。（幼儿争论，答复，并请幼儿进展

29、示范）。 (4) 全体幼儿起立： 音乐：教师带着幼儿跟着音乐，将说出的旋转动作结合音乐做一遍。（做完后，小结，再来一遍） （5） 启发幼儿相互结合着做旋转的嬉戏。 教师：刚刚呀！每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转，那假如两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗？（我们试一试，请小朋友找一下自己的小伙伴争论一下）教师对每一组小朋友进展指导。 音乐：待每组小朋友预备好后，教师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。 3、 完毕局部： 每组的小朋友做的都很好。 教师：小朋友刚刚只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都可以玩！（提示幼儿嬉戏可以互换） 延长活动： 各种旋律

30、的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。 大班安康教案教案篇8 活动目标： 1、了解各种粗粮的名称，感知它们根本的形状特征，并用清晰、正确的语言进展表达和沟通。 2、能主动地参加粗粮的观看与操作活动，合作地完成操作任务。 3、了解粗粮对人体安康的作用，懂得要疼惜粮食。 活动预备： 各种粗粮(玉米、高梁、小米等)的实物若干;粗粮宝宝大图谱;各种粗粮食物若干;小框、小盆若干。 活动过程： 一、品尝粗粮，谈话引出主题-粗粮宝宝。 通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮，并简洁地介绍粗粮对人体安康的保健作用。 二、观看粗粮宝宝，并用语言沟通它们的根本特征及名称。 1、幼儿以小组为单位进展观看和沟通，教师巡回参加。 2、师幼集体沟通，教师出示粗粮宝宝大图谱，并依据幼儿的介绍挨次，将相应的袋装粗粮宝宝贴到图谱上，桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮宝宝放进中间的小框中。 3、找找这些粗粮宝宝长得不一样的地方。 4、丰富其它的粗粮品种，如红薯、南瓜。 三、幼儿操作，进一步感知粗粮宝宝的外部特征，尝试合作地完成任务。 每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框，请幼儿合作地将它们分类，放到各自的小盆内，一盆放一种，以小组为单位进展竞赛，看哪一组分得又快又洁净，请优胜组介绍合作阅历。 四、活动延长： 请小朋友一起把粗粮宝宝的大图谱贴到自然角里，以后和教师一起种一种，试一试。