大班科学活动教学设计：有趣的陀螺.docx

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1、 大班科学活动教学设计：有趣的陀螺 教育目标 1 探究学习彩色陀螺的制作方法。 2 再做做玩玩中，观看陀螺旋转时颜色的变化。 3 体验自制玩具的愉悦和胜利感。 4 进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 5 通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。 活动预备 1 幼儿自带的各种小陀螺。 2 白色硬卡纸、牙签、火柴棍、铅笔、彩笔、剪刀、雪花片。 活动过程 (一) 导入。幼儿自由玩陀螺，学习转动陀螺。 1、教师提前安排小朋友看战斗陀螺碟子 教师：小朋友，昨天我们看了战斗陀螺的碟子，那小朋友想一下除了陀螺能转动之外，在我们的日常生活中还有哪些东西能转动起来?他们是怎样转动起来的? 教师：现在请小朋友

2、把陀螺拿起来和你的好朋友一起玩陀螺，看看它是怎样转起来的? 2、幼儿自由结伴玩陀螺，教师巡回指导，请幼儿介绍转动陀螺的方法。 (二)教师引导幼儿争论制作陀螺的方法。 1 、教师出示已做好的陀螺，重点让孩子观看制作好的陀螺是用哪些材料制作的。 2 、教师和幼儿共同争论并总结制作步骤： A 将雪花片压在硬卡纸上剪出圆形; B 用不同的背景来装饰圆形; C 用火柴棒装转轴。 (三)幼儿自由设计制作彩色陀螺。 这一环节的重点一是让孩子学会制作陀螺;二是特殊要留意孩子的安全问题。 教师：小朋友，刚刚我们一块争论了制作陀螺的方法，那小朋友现在就动动你的小手，制作一个属于自己的玩转小陀螺吧!在制作过程中肯定要留意安全。 (四) 组织幼儿进展转陀螺竞赛 1幼儿转动陀螺，教师启发幼儿思索：为什么静止时能看到许多颜色，而转动时就看不到那么多的颜色呢? 2引导幼儿思索为什么有的陀螺转不起来，有的陀螺转的时间很短? 活动延长： 幼儿自制不同外形的陀螺，比拟不同外形的陀螺旋转时有什么不同? 大班科学活动优秀教学设计：好玩的陀螺这篇文章共2152字。