大班幼儿德育工作计划5篇.docx

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1、 大班幼儿德育工作计划5篇 大班幼儿德育工作规划篇1 一、指导思想： 幼儿期的思想品德教育可以为孩子的一生打下坚实的根底。而大班幼儿正处于学前教育晚期，是由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期。因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关怀他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的根底。 二、主要内容： 1班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2有重点地围绕季节、时令绽开活动，丰富幼儿的视野，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好

2、样，做个守纪律、讲文明的孩子。 4开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到强化，有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 三、详细措施： 三月份： 1回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。知道关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。 2三八妇女节节日教育。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。 3一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 四月份： 1通过各类学习活动，鼓舞幼儿态度自然大方地讲话，懂得不能任凭打断别人的讲话。 2尝试在学习、嬉戏等活动中与同伴合作，增加集体荣誉感。 3组织幼儿祭扫烈士墓。 五月份： 1结合“五一劳动

3、节”对幼儿进展节日教育，通过参观、观看、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关怀、喜爱自己的父母。 3鼓舞幼儿向身边的典范学习，养成良好的文明礼貌习惯。 六月份： 1通过教师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿对人、事进展评价的标准。初步正确地评价自我和他人。 2结合“六一儿童节”对幼儿进展节日教育。 3体验马上升入小学的欢乐。 大班幼儿德育工作规划篇2 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最正确时期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项特别重要的工作。因此，

4、我们特制定此规划，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 1、我班有幼儿38名，整体思想品德状况不抱负，主要呈现以下几点：幼儿自理力量和独立性太差如：有抢玩具现象；上课要插嘴；解小便要吵架，不排队。 2、大局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 3、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流。 5、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神。 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施

5、、内容： 针对以上问题，我们要进展订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案： 一常规教育，常抓不懈。 1、班级每天进展晨谈，依据周规划、日规划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 二学习标准，培育习惯。 1、学习幼儿园教育指导纲要试行，对比本班幼儿水平，进展有的放矢地教育。 2、学习先进园的德育工

6、作阅历，用于实践。 3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。 大班幼儿德育工作规划篇3 学校对学生进展思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作规划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作规划如下： 一、指导思想 德是人才的灵魂，是人才的保证。今日的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此规划，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面

7、提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、班级状况分析 1、一局部大班幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流等不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神。 5、文明行为习惯仍待提高。 三、详细目标 1、愿意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱四周人开头。 2、增进幼儿对四周自然环境的熟悉和喜爱科学的情感。 3、培育安康稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，能了解自己的优缺点。 四、详细工作安排： 二月份： 1、讲文明、讲礼貌、敬重长辈，主动向长

8、辈问好，会用礼貌用语，不说脏话。 2、连续学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。 3、主动帮忙新朋友，让新朋友感到安全、快乐。 4、不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。 5、增加集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间相互关怀、帮忙、友好相处。 三月份： 1、“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。 2、爱惜花草树木，不攀折。 3、“312”植树节，向幼儿进展初步的环保教育。 4、养成爱惜物品及节省勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 5、敬重长辈和客人，礼貌的与客人说话，不任凭插嘴。 四月份： 1、喜爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体效劳，做集体的小仆人。 2、珍惜

9、自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。 3、珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 4、讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。 5、在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。 五月份： 1、爱幼儿园，爱教师、友爱同伴。 2、未经允许不任凭拿别人的东西，捡到东西要交给成人。 3、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。 4、在集风光前态度大方，做事英勇、性格开朗。 5、修补图书，整理图书。 六月份： 1、利用典范的力气，鼓舞幼儿习得和稳固已有的良好习惯。 2、衣着朴实、大方，不挑穿戴。 3、在家人的帮忙下做力所能及的事。 4、树立安全意识，不单独玩

10、火、玩水、玩电。 总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行全都，在心情上感染幼儿。同班的两位教师协调协作，对幼儿提出全都的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！ 大班幼儿德育工作规划篇4 一班级现状分析： 新的学期我班共有40名幼儿，是由两个中班合并成一个大班的，其中中一班有20名幼儿，中二班有20名幼儿。由于两个班的幼儿性格特点不同，生活的习惯不同，新的学期里两个班的孩子都需要去磨合与适应，既适应新的班级新的环境，还要适应新的朋友。中一班的孩子活泼外向，中二班的孩子文雅内向（博主注：

11、宝宝以前在中二班），小张教师年轻，做事仔细，但缺乏带大班阅历；保育员史教师温顺细心，但对孩子有慈祥缺乏严爱。但我班还存在很多缺乏：年轻教师的根本功有待于提高；教师间、幼儿间关系与协作还有待于提高；与家长的沟通力量也有待于提高。 二指导思想： 紧紧围绕托儿所规划来积极开展班级工作，制造性进展大班“活动化的共同学习”。 三工作目标： 1.落实纲要，推动欢乐与进展大班课程的实施。 2.建立合作的、积极向上的班级气氛。 3.卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病。 四详细工作与措施 （一）积极参与所里培训，提高教师素养 1加强学习，标准言行 本学期我们将积极参与所里的各项学习与培训，教师

12、间要加强自我学习，发挥自己的优势，对幼儿潜移默化地施加积极影响。 2树立自我专业成长的意识，增加自主性学习 随着教育理念的不断更新与进展，课程改革不断变化，我们只有增加自主性的学习，提高教育实践的力量，自觉树立自我专业成长的意识，才能够不断地进步，不断地提高教育工作的质量。本学期我们将利用业余时间加强自我学习，班内教师之间互谈体会。 （二）开展好大班“活动化的共同学习” 1依据大班幼儿年龄特点，制定教育目标 开学初，我们大班三位教师会坐在一起仔细学习领悟纲要的新思想、新理念。以“欢乐与进展课程”作为根底，结合本班幼儿的实际状况的，制定出相宜的教育目标与内容。 2同伴间相互合作共同学习 56岁幼

13、儿留意的广度提高了，交往力量也增加了，他们不仅留意自己的活动，而且还留意同伴的活动。假如有共同的兴趣或目标，幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会主动地向同伴学习，一起争论问题等。本学期我们会多组织一些嬉戏化、活动化的.体性学习活动，同时也要重视个别孩子的活动我们将在教育过程中，以幼儿感兴趣的事作载体，综合地完成多个领域的教育目标；以多种形式的.体活动优势互补，更好的促进幼儿进展。 3投放具有挑战的材料引导幼儿自主的活动 随着年龄的增长和心理各个方面的进展，大班幼儿面临着生活的的重大转折，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这就启发着我们要适当放手、放权。无论是在学习方面、还是在

14、生活的方面，许多地方都要让孩子自己动手做。本学期我们将为幼儿制造适当的条件，从生活的和学习两方面充分为幼儿供应自主的时机。在投放活动区的材料时，我们也将结合大班探究的特点，投放具有挑战性的活动材料，例如一些未加工的原材料、工具，以与幼儿公平的一份子的身份参与幼儿的活动，发挥幼儿的主体作用。 （三）以幼儿为本，提高人性化效劳的水平 1勤于反思，促进保教质量不断提高 提高反思水平是我们始终比拟欠缺的，本学期我班全体教师将以个人反思和体质疑的形式来形成良好的班级反思的气氛，做一名有心人：擅长思索问题，擅长发觉问题，调策略，获得成长。这就是我们为之努力的方向的。 本学期我们会以实际行动引导幼儿参加到“

15、欢乐与进展课程”之中，相互探讨沟通并邀请保育员教师参加简洁的教学活动，充分发挥保育员教师的主体作用，提高保教工作的质量。 2深层次了解幼儿需要，真心实意做实事 本学期我们会更多地了解分析幼儿，以更高的人性化效劳理念来要求自己，加强对幼儿的观看，以进展、前瞻的眼光对待幼儿的学习活动。我们会每月与幼儿一起争论并制定教学活动及环境布置，随时关注幼儿的心情变化，以公平的朋友身份介入到幼儿的嬉戏中，与幼儿共同进展。我们会允许幼儿发表自主言论，有自主的活动需求，有自我选择的权利。 （四）家园共育水平，提高沟通力量 依据纲要：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的支持和主动参

16、加，并积极支持帮助家长提高教育力量。” 1结合家长的需求和大班实际，制造性的开展家长工作，每月定时召开家长会，并利用多种形式与家长沟通。 2每两个月给家长发放家长问卷，准时了解家长的需求，虚心听取家长的建议。 3制造性地开展半日开放活动，使家长乐于参与。 4创立班级公共邮箱，吸引家长畅所欲言。 本学期我们会以我们的真心微笑、真情实感来做好家长工作，充分挖掘家长资源，大力向家长宣传“欢乐与进展课程”，准时与家进步行有效的互动。 大班幼儿德育工作规划篇5 一、指导思想 幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。因此，我们应对幼儿进展适时适度的

17、德育教育，制造优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、进展、稳固良好的共性奠定根底。结合大班幼儿的年龄特点和身心进展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教育规划。 二、班级状况分析 经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最根本的规章。对人有礼貌，会使用礼貌用语，已根本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，教师要急躁教育，并准时与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大局部幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，愿意为班级做事情，帮忙小伙伴

18、，帮教师整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差，文明行为习惯缺乏。 三、工作目标 （一）加强师德建立，提高保教质量，逐步提升教师素养。 1、深入学习幼儿园教育指导纲要以及36岁儿童学习与进展指南，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业进展。 2、发挥家长的监视作用，让家长全面客观评价教师，不断标准教育行为。 （二）、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生

19、习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 1、培育幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，愿意与四周人交往。 2、教育幼儿敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理力量及爱劳动的习惯。通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐，并学会主动关怀家中成员。 3、关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克制缺点，建立良好的同伴关系。 4、教育幼儿爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。激发幼儿对祖国的喜爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。 5、让幼儿了解一般的安全常识，有肯定的自我爱护力量。 四、详细措施和内容 1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以好玩的学习进展人。 2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。