大班科学《种子的旅行》教学设计.docx

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1、活动目标：大班科学种子的旅行教学设计1、在生疏各种种子的根底上知道种子的用处，了解种子的几种传播方式，并能进展简洁分类。2、初步了解种子的形态和传播方式之间的关系，能大胆说出自己的观点，学会从别人的谈话中积存有关种子传播的阅历。3、萌发探究植物种子奇特的兴趣。活动预备：1、学问预备：搜集关于种子的各种图片和资料，丰富幼儿的前期阅历。如各种带毛的、长刺的、带钩的、有豆荚的、颜色明媚的种子。 2、活动预备：多媒体课件种子的旅行：幻灯、各种种子、图片； 分类表，录像。活动重点：了解种子的几种传播方式，并能进展简洁分类。活动难点： 初步了解种子的形态和传播方式之间的关系。活动过程：1. 通过谈话，引发

2、幼儿对种子传播方式的兴趣。（1） 出示常见种子图片，争论种子的用处。教师：孙教师给小朋友带来了很多种子图片，说一说你看到了什么种子？教师小结：这些种子都是我们生活中常常能见到的种子。提问：这些种子有什么用处？教师小结：这些种子不仅可以吃，还可以用来种植，种子在泥土里吸取阳光、雨露，生根发芽又会长出的植物。这些植物的种子是谁播种的？（2） 出示大森林、山里的图片，引发幼儿对种子传播方式的兴趣。提问：在大森林里、山里也有很多的植物，这些植物的种子是谁播种的？也是农民吗？你觉得会是谁？教师：小种子没有手也没有脚，是谁帮助他们去四周八方旅行的？呢， 请小朋友听一个故事，我们再来找找答案。2. 通过故事

3、，了解几种常见的种子传播方式。（1） 播放幻灯，讲故事种子的旅行提问：小蚂蚁都遇到了哪些种子？是谁帮助这些种子去旅行的？为什么风能帮助蒲公英的种子去旅行？教师小结：蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一个个的小降落伞， 风一吹就能飘到四周八方，风能帮助浦公英的种子旅行。提问：为什么水能帮助莲子去旅行？教师小结：原来莲蓬像小船一样能浮在水上，莲子落入水中，顺着水流到别处去安家，水能帮助莲子的种子旅行。提问：为什么小动物能帮助苍耳去旅行？教师小结：苍耳浑身长刺，简洁沾到动物的皮毛上，动物走到哪儿， 就把它带到哪儿，所以动物能帮助苍耳去旅行。教师：大自然格外好玩，原来很多种子都由它们的好朋友来帮助去旅行

4、的。还有一种种子，它没有好朋友帮助也能去旅行，它是谁？提问：凤仙花的种子是怎样旅行的？教师小结：凤仙花就是靠自己的种子成熟后果壳裂开的力气，把自己的种子弹出去旅行的。教师小结：种子娃娃的方法可真多呀，有的靠风去旅行，有的靠水去旅行，有的靠动物去旅行，还有的靠自身弹射的力气去旅行。（2） 通过谈话，沟通已有学问阅历小朋友，你还知道哪些植物的种子是靠这些方法去旅行的？ 同伴间沟通集体沟通3. 玩耍帮助种子宝宝旅行，引导幼儿分组进展种子传播方式的分类。教师：小朋友真棒，用了这么多的好方法知道了种子的隐秘，今日教师带来了我们一起收集的种子图片，你们情愿帮助这些种子找到能帮他们旅行的好朋友吗？要求：教师

5、在每组放了一张表，上面有好朋友的图片，请小朋友将种子送到带它去旅行的好朋友身边。小结：我们来看一看每组的答案，大家分的对吗？有没有不一样的？ 再改一改4. 播放视频拓展学问，了解更多种子的传播方式。（1） 教师：大自然中的植物真奇异，原来有这么多的种子都由它们的好朋友来帮助传播的，固然也有的是靠自己的力气来传播。让我们再来看一看大自然中种子旅行的好玩画面。（2） 我们又一次感受到了大自然的奇异，在我们的四周还有很多植物的奇特没有被觉察呢，它们呀都等待着我们小朋友们认真去观看、去觉察。幼儿园教案模板问题一：备课备什么？备课要三备一备教材，二备幼儿，三备教法。问题二：教案撰写的根本格式【活动名称】

6、1. 写明班活动按领域写：活动名称类别是作品要加书名号2. 对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中；日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1. 可以从教材分析入手，分析作品特点教育价值、幼儿年龄特点及二者的结合点， 结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进展阐述，说明选择这个教材的缘由，字数不要太多，以 100-200 个字以内为宜。2. 设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕学问技能、情感态度写，以幼儿为主体。目标应具体、可操作、表达递进，并有针对性。不要写重复和无效的目标，目标制定应避开空、大的现象。【活动预备】围绕学问阅历预备和物质预备。【活动过程】1. 标号应依据一、一1.1的挨次设置。2. 教师设计的教学策略应围绕目标，环节中应避开无效的学习，考虑用什么方式来达成目标，关注每个环节实现什么目标。3. 理清环节之间的规律关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4. 活动过程中要表达层层递进，如：感受理解体验。5. 每个大点写明：做什么及用什么方式到达什么目的。6. 不要提只答复是与不是的封闭性的问题。【活动延长】1. 活动延长单列，不属于活动过程中。2. 应注明通过什么形式的活动完成。如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。