大班上学期语言教案《狮子的假发套》含反思.docx

《大班上学期语言教案《狮子的假发套》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班上学期语言教案《狮子的假发套》含反思.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班上学期语言教案狮子的假发套含反思 【活动目标】 1、理解故事内容，懂得只要诚意诚意就能得到大家的理解和信任。2、能大胆猜想，愿意用语言表达自己的想法。3、体验故事中狮子的心理变化：威严、孤独、惊喜。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、萌发对文学作品的兴趣。【活动预备】1、森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔妈妈和兔妈妈的家，假发套等图片，2、“威严、孤独、惊喜”三个表情图和文字。【活动过程】一、引题激趣。师：今日教师带着小朋友一起走进森林，我们去看看森林里都会发生什么故事。（出示森林背景图）。师：出示狮子，今日教师还带来了一个关于狮子的故事，名字叫做狮子的假发套。

2、狮子不是有一头特别美丽的金发，为什么消失假发呢？请你认真听听。二、分段叙述，理解故事。师：故事里详细发生了什么事呢，我们再来认真听一听吧。（教师边叙述边出示图片）（一）叙述第一自然段。提问：1、你知道什么叫做威严吗？请你用身体动作来表现一下。2、大狮子很想和小动物交朋友，你们觉得小动物会和大狮子做朋友吗？为什么？（二）叙述故事（“大狮子很想和小动物”“他觉得很孤独”）提问：1、大狮子在漫步的时候遇见了谁？2、他想和小动物做好朋友，那小动物的反响怎么样？小鹿怎么说的？我们来学一学。小猴呢？3、小动物们都不愿和大狮子做好朋友，你觉得这时大狮子心里会怎么样呢？（得不到朋友的狮子，心里很难过，很绝望，

3、它感到自己很孤独。）争论：什么叫孤独？假如你是大狮子，当没有一个人情愿和你交朋友时，你心里会有什么感觉？你会用哪些方法赢得朋友呢？师：你们的方法都很好，究竟我们故事里的大狮子是怎么做的，我们连续来听一听吧（三）叙述故事（“有一天”“可真难看啊！”）。提问：1、兔妈妈家发生了什么事情？2、大狮子是怎么做的呀？3、兔宝宝得救了吗？大狮子为了救兔宝宝变得怎么样呢？（引出“秃头”）你知道什么叫做秃头吗？小动物们看到这么难看的大狮子，心里会怎么想？还会喜爱他吗？为什么？4、那小动物们会想什么方法来帮忙大狮子呢？（幼儿猜测）师：小动物究竟想了什么方法来帮忙大狮子呢？我们接着来听故事（四）叙述故事（“小动物

4、们感动极了”最终）提问：1、大狮子看到这么多小动物到家里，它心情怎么样？（引出“惊喜”）那惊喜是什么样的呢？2、小动物们是怎么感谢大狮子的？那是用什么做成的？三、师幼争论、理解主题。1、为什么大狮子没有了金发，却有那么多小动物情愿和大狮子做朋友呢？2、你喜爱故事中的谁？为什么呢？3、你觉得这是一只怎么样的狮子？四、教师总结。故事中的狮子是和善，有爱心的，而且可以不顾自己的生命安全去救兔宝宝，说明他特殊英勇！小动物们也由于这样，都喜爱和他做好朋友。可见，只要诚意诚意的去帮忙别人，肯定了得到大家的理解，也会有越来越多的人成为你的好朋友！我们小朋友也要向大狮子学习，好朋友之间要相互帮忙，对待别人要宽

5、容，诚意诚意，这样才会有好多好多的好朋友，我们心里也会很欢乐！五、完整观赏故事。教师完整叙述故事一遍，幼儿观赏。六、活动延长：师：区域活动中，我们小朋友自己也来动手设计一顶美丽的假发套吧！附故事：狮子的假发套森林里住着小鹿、小猴、小兔等很多小动物，它们开快乐心地生活在一起。有一天，森林里来了只大狮子，大狮子一头金发，太阳一照，金光闪闪，真威严啊！大狮子很想和小动物交朋友，它漫步时，遇到一只小鹿就说：“小鹿，我们做好朋友，好吗？”小鹿吓得浑身颤抖，结结巴巴地说：“我我可不敢”话没说完就转身走了。大狮子很难受，它抬头见到树上有只小猴，就说：“小猴，请你做我的好朋友，好吗？”小猴抓抓脑袋，瞪大眼睛说

6、：“做大狮子的朋友，那不是找死吗？我可不干。”大狮子赶忙说：“我是好狮子，从来不欺侮小动物。”“嘻嘻嘻，”小猴笑着做了个鬼脸，“我才不信你的鬼话呢！”说完，小猴就往树丛中一钻就不见了。森林里的小动物都不情愿跟大狮子做朋友，大狮子只好单独漫步，它觉得很孤独。有一天，森林里传出了叫喊声：“救火呀，救火呀！”大狮子跑过去一看，哎呀，兔妈妈的家着火了，小动物们正在往火上泼水，可是火苗还是一个劲的往上窜。兔妈妈哭叫着：“宝宝，我的宝宝还在里面呢！”大狮子听了，往自己身上泼了一桶水，就往火里冲去。一阵阵浓烟呛得他喘不过气来，一团团烈火烧得它浑身痛苦，大狮子却一点也不怕，他冒着烟火在摇篮里找到了兔宝宝，把他

7、抱在怀里，冲了出来，兔宝宝得救了，可大狮子的一头金发烧光了，成了一只秃头的狮子，真难看啊！小动物们感动极了，小猴说：“原来它真是一只好狮子，我们错怪它了。”兔妈妈说：“大狮子真英勇，我得好好感谢它！”“对了，”小鹿说：“我们做个美丽的假发套送给它，好不好？”大家都赞成。于是你一撮，我一撮，忍着疼从身上拔下最长最美的毛，请裁缝师傅织成了一只五颜六色的假发套。小动物们拿着假发套来到了大狮子的家中，大狮子见到这么很多小动物，惊喜极了。小猴说：“大狮子，对不起，我们现在才知道，你真的是一只好狮子，这只假发套送给你！”大狮子快乐地戴上假发套，嗬！只见五颜六色的长毛从狮子头上披散下一，似乎戴上了五彩花环，

8、大狮子比以前更神气、更美丽了。小动物们快乐地说：“哦，美丽的大狮子，威猛的大狮子，欢送你到森林里来，请你做我们的好朋友！”大狮子感动地点点头，站在小动物们中间，快乐地笑了。活动反思：在整个活动中，依据大班幼儿的年龄特点，设置了多个开放性，假设性的问题，如：你觉得，你认为，假如留给幼儿充分想象故事情节的时机，满意幼儿表述的愿望，使幼儿敢说，想说，情愿说，创设了一种自主的学习气氛。并且在整个活动中能将幼儿的答复，一些零散的话语进展总结提升，标准幼儿的言语表达，促进幼儿语言表达力量的进展。为了能让活动气氛更活泼些，在让幼儿理解描述大狮子心理变化的词语时，可以请幼儿来演一演这些表情，并且让幼儿联系自己的实际生活进展迁移运用，使幼儿真正理解并能学以致用。 小百科：发套通过人造技术制造而成的头发，用于装饰的饰品。 大班上学期语言教案狮子的假发套含反思这篇文章共8123字。