2023教师个人校本研修工作计划范本（10篇）.docx

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1、2023教师个人校本研修工作计划范本（10篇）2023教师个人校本研修工作计划范本（10篇）学校的工作又 进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻我们需要开 始制定一个计划。以下是整理的一些2023教师个人校本研修工作 计划范本，欢迎阅读参考。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇1为了更好的让常识走进讲堂，进步本身的综开素养，进步本 身的教诲火仄，进步本身的讲授教养，使本身的教诲讲授火仄获 得量的奔腾战晋升，我凭据校本研建进修义务及请求，分离实践， 造定本身的企图以下：1、引导思惟透过研建，进一步理解新课改中备课的外延，见机而作地做 好本身的讲授设想，能深度建构讲授法材料天生讲授进

2、程，力图 讲堂讲授实效性，并能不停审阅本身的讲授、取长补短，使本身 的教诲讲授渐渐完善。2、进修材料（一）念书2、教研要求。（1）确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动,时间不少于两课时（包括集体备课）。组织教师认真学习本学科课 改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课 技能，提高教师的专业素质。（2）规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一 次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结， 每次听教研课后填写一份评课表。（3）认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化: 活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备 课注重三个结合：与

3、学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学 改革相结合，与学校课题研究相结合。（4）教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自 己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究， 交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教 学效率结合起来。三、重视校本教研管理工作1、成立以校长为主、教导主任牵头、教研组长为成员的学校 校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和 管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题 研究工作，我校现有两个县级课题。通过课题研究来解决我们实 际教学中遇到的各种问题，通过课题研究

4、来努力提高教师的理论 水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断 提升教师的专业知识、理论素质的目的。要把课程管理思想落到 实处，同样要抓好教学管理的每个环节，每个过程，向管理的规 范化、精细化要效率。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇5校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发 展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修 养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服 务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个 人工作计划。一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。2、通过学习

5、，提高自身的业务水平。3、通过学习，提高自身的科研水平。4、通过学习，促进自己对新课标的理解。5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。二、研修内容（一）仔细研读小学数学课程标准（新），透彻理解。现代数学教育越来越注重培养学生的数学思想方法，课标 修订中在继承我国数学教育注重“双基”传统的同时，突出了培 养学生创新精神和实践能力，提出了使学生理解和掌握“基本的 数学思想和方法”，获得“基本的数学活动经验”。在强调发展 学生分析和解决问题能力的基础之上，增加了发现和提出问题能 力的课程目标。（二）多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟 生

6、活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时， 注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来， 在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读 一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余， 我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。（三）在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得 的锻炼机会。我将继续积极参加校内校外的教研活动，平时就当 天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。（四）加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发

7、 学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一 篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收 获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外 教科研培训活动，提升教学研究能力。三、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。（1）坚持不懈地学。活 到老，学到老，树立终身学习的观念。（2）多渠道地学。做学习的 有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各 种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验， 以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应 用新课标。（3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍

8、，学习各 种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰 富自己的知识结构。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。3、勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层 面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创 造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇6为了 “构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科 素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理 论和学术水平，增强知识更新能力和教育教

9、学能力，从各方面不 断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定 教师个人校本研修工作计划。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式， 提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展 教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养， 努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学” 开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研 活动，能够

10、自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求，交流课标 研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读 内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学 教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼 对课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力、6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来

11、写一篇个人研修分析与总结。四、具体措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记， 努力提高个人专业素养。2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要 有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处 做好每一周一次的教研组活动。4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教 改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育 教学理论，提升理论水平和教学教研水平。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使 教学研讨进课堂。6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补 自己学

12、科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一月：新课标解读二月：新课标解读三月：名师学习四月：教学理论的研修五月：课堂教学的有效性阅读教学的有效性六月：心理健康教育七月：教育理论学习八月：学习与反思九月：师德学习十月：教师的智慧、口语交际研讨十一月：教师的智慧十二月：科研能力的研修面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中 不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多 彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇7校本

13、培训，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育 教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色 进行的教育教学研究。校本培训是教师继续教育的重要组织形式之一，校本培训对 于教师意义深远。校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论, 而在于改进、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学 的价值。为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质， 适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自 身的持续发展，特制定如下计划：一、加强师德师风的学习认真学习中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师 法、中华人民共和国义务教育法、中小学教师职业道德规范 等关于师德师风方面的文件

14、，学习有关政治理论、法律法规等知 识，切实提高自身师德师风）。从身边的小事做起，爱岗敬业，乐 于奉献；团结协作，为人师表；热爱学生，关心爱护每一个学生。 不断与同事交流讨论，切实从思想上对师德师风有一个深刻的了 解，对校本培训的意义和目的有一个清楚的认识。二、不断提高自己的教育教学能力作为教师，教育教学能力相当重要。我将不断发挥个人优势， 把更多的时间用在教材的研磨上和专业的发展规划上，紧紧围绕 学校的课堂教学研究这个主题，上优质有效课，形成自己的教学 风格。1、认真学习领会新课标，掌握自己所学和所教学科特点，形 成自己独特的教学风格。2、继续探索生活化，情境化的创设方法，掌握生活化，实际 化

15、的课堂教学风格。3、具备一定的教学科研能力。4、在现代化的教学模式下，能独立制作电子教案和一系列教 学课件。三、重视心理健康教育教师的心理压力很多，教师必须重视自己的心理健康问题， 只有这样，才能培养心理健康的学生。在校本培训中，我将积极 地学习心理健康教育，与同事沟通交流，学会缓解压力，调适心 理。总之，在校本培训中，我将会努力学习参与，使自己能力尽 快适应学校工作，成为一名优秀教师。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇8一、研修目标引导初中英语教师反思8年新课程改革，深度分析课堂教学 行为，分析存在的问题，展示实效的新课程理念的课堂教学行为 范式，通过全过程教学案例分析，开展集体备课

16、，进一步提高教1、粗读教诲讲授圆面的专著，充分本身。2、造订研建企图“有用讲授”使讲授实正有用。3、凭据营业进修材料整顿本身的进修条记。4、做勤学科常识的更新。5、“进修讲授实际取讲授设想”专题撰写研建小结。6、凭据“备课成绩诊断取办理”专题停止一次互助研究交换。7、分离“教案深思取研讨，写一篇本身的感触感染。8、应用图书室开放时光，每教期进修专著戴录很多于10篇 次。（两）听评课居心加入教校构造的听评课举止，无机会居心加入下级构造 的观赏课举止。做难听课纪录，听课深思，正在进修中弥补本身 的不敷，使本身的讲授加倍的完好。（三）地下课：教校构造的地下课举止中，相互进修，相互交换，进步多媒 体课

17、件正在讲堂讲授中的利用潜力。3、进修情势以加入教校校本研建举止为主，自立研建为辅，正在教校支 配下，一致材料，一致进度，有构造有企图地停止进修。凭据进 修材料，分离实践讲授情况，深思本身的教诲讲授行动，并停止师实施英语新课程、开展素质教育的能力。为实现上述培养目标，本课程将：(1)全面系统深度分析初中英语教学过程，对每一环节的实 效性进行解剖，展示每一环节实效教学行为的案例。(2)引导教师对新课程进行教学反思，组织所有参加研修的 教师进行集体教研、集体备课，形成一些教学案例和专题教学活 动，作为英语新课程进一步实施的课堂抓手。二、课程结构本课程为2小时学习内容，课程内容为课堂教学过程，具体 安

18、排如下：第一天：2小时视频节目，反思初中英语新课程课堂教学，讨 论初中英语教学目标设计、教学活动目标设计等问题，发现从教 学目标设计提高教学实效的方法。第二天：2小时视频，分析教学过程设计方法，呈现两个课时 的完整课堂教学案例，分析其教学过程，发现从教学过程设计提 高教学实效的方法。第三天：2小时视频，分析课堂内外教学活动设计方法，呈现 51个不同类型教学活动，分析其教学活动效果，发现从教学活 动设计提高教学实效的方法。第四天：2小时视频，分析语言知识新授教学活动设计方法,呈现51个语法词汇教学活动案例，分析其教学效果，发现从新 授活动设计提高教学实效的方法。第五天：2小时视频，分析训练巩固教

19、学活动设计方法，呈现 51个训练巩固教学活动，分析其教学效果，发现从训练巩固教 学活动设计提高教学实效的方法。第六天：2小时视频，分析教学运用活动设计方法，呈现5 1个教学运用活动，分析其教学效果，发现从教学运用活动设计提 高教学实效的方法。第七天：2小时视频，分析教学媒体设计与选择方法，呈现 51个媒体设计与选择活动案例，分析其教学效果，发现从教学 媒体设计提高教学实效的方法，尤其是突出传统媒体的效果。第八天：2小时视频，分析教学困难与教学生成策略方法，呈 现51个教学困难与教学生成活动，分析其教学效果，发现从教 学困难与生成策略设计提高教学实效的方法。第九天：2小时视频，分析教学评价测试设

20、计方法，呈现5个 形成性评价活动和比较完整的中考试题，分析其教学效果，发现 从教学评价设计提高教学实效的方法。第十天：2小时视频，分析校本教研的方法，呈现两个校本教研案例，分析其教学效果，发现从校本教研提高教学实效的方法。三、课程实施1、以提高教师新课程实施能力为目标新课程实施的关键在于教师实施新课程的能力。本课程将从调查分析入手，依据一线教师的实际需求，选择真正能为一线教 师进入新课程答疑解惑的专题，设计真正可以帮助一线教师顺利 进入新课程的活动。2、以问题为主线，以案例为载体远程研修是教师教育的一种新的形式，而且是职中发展(in servicedevelopment)教育，学员都具有一定的

21、实施新课程的经 验，同时也面临和积累了很多自己难以解决的问题。所以课程要以问题为主线，以案例为载体，充分利用一线教 师已有的教学经验，从教师们的问题入手，以专家和主持人的亲 身教学案例为载体，引导进入新课程的教师真正把握新课程，解 决新课程实施中的问题，从而保证新课程的进一步实施。3、建立小组合作分享机制参加远程研修的都是有教学经验的教师。本课程将借助参训 教师们的经验，根据不同专题，进行学习、思考和设计，并组成 小组进行小组分享，然后进行全班分析，全面共享，从而保证新 课程实施是在教师已有教学经验基础上的进一步实施，同时形成 一部分完整的教学案例专题教学活动，作为新进入高中英语新课 程教师的

22、课堂抓手，以促进新课程的进一步实施和素质教育的推进。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇9新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学 研修计划如下：（一）不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。具体做法 是，认真阅读并研究英语课程标准，中小学教师职业道德 等相关教育教学理论书籍。让自己获得最新的教育教学新理论， 新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。 一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学 理念；另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记

23、、教学反 思等。3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中 学、在学中做，推动教育理论素养的提升。（二）努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动, 在实践中不断提高自己的教学能力。2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。与组内教师互相学习提高教学实效。立足学校实际，以研促教。 积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课。 在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教 学风格。3、努力做到多思考，多反思。反思自己备课时是否遇到了什 么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发 生

24、了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课 有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累， 丰富、完善自己的课堂，最大限度的调动学生学习的积极性与主 动性。（三）按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等。1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。2、努力做到积极撰写教育、教学论文。3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网 络日志，完成该完成的作业。总之，我将努力做到：1、使学生获得成就感。2、努力加强对学生学习方法的指导。3、努力增强学生学好英语的信心。4、努力改进自身的教学方法。5、收集新的信息;6、掌握现代化技能与先进科学手段。7、科研成果

25、既有数量又有质量；教育科学水平与职业道德水 平得到社会与上级部门的普遍认可！8、认真参加集体备课；9、自修新课程标准，在实际教学中实践新课标理念；10、自学新的教学理论，采纳科学的教学经验；11、收集总结新的实践成果和科研成果。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇10为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服 务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互 助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结 合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破 口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实

26、实的开展好个人校本研修 工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水 平，不断促进自身专业成长。二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每 一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和 教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引 领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断 进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面 发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、以

27、新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施 新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不 断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促 进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教 学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的 全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务 精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的 专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感35 篇，特别要加强对修订版课程标

28、准的学习和领会。（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加高新区教研室组 织开展的听课评课活动，每学期完成15节的听课任务，并认真进 行记录和评议。每学期组织组内教师观看五节以上的小学教学优 质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课 后评价。（三）公开课积极参加学校、教研室组织开展的教学公开课活动。每月在 组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀教师进行指 导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反 思写下来。（四）教研组集中研修积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理 论学习和集体备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学 研究课题的

29、研究。（五）撰写教学论文根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇20字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学 课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公 开发表。五、研修具体措施1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断 吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级 教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动， 促进自身的专业理论水平不断提升。2、积极参加教学研究活动，主动承担学校和教研室组织的研 究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训 和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步 提高，逐

30、步形成自己的教学特色。3、积极参与课题研究，组织组内教师加强对组内教学研究专 题和个人所申报的教学研究课题的研究，每学年结合课题研究内 容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积 极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究 水平。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问 题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思 优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。5、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每 一节课，上好每一节课，务求取得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本

31、组语文教师积极参 与校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内教师和自身专 业成长。总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学能力和 教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引 领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业 成长。理论。正在自教的同时，要做好重面凸起的进修条记。1、专题培训。交换研究，讲授设想、道、讲、评课等情势，将培训进修取本 身的教诲讲授理论严密分离起去。2、专题总结。分离本身的讲授理论战讲授履历，紧扣每专题停止索求。对 其他教员的专题总结、论文、实行讲述、教案、教诲道事等停止 剖析取体系整顿。3、网上进修。充沛应用疑息技能常识的收集资本劣势，

32、正在网上查找所需 进修材料，停止相互进修战交换。4、长途教诲资本利用。透过利用长途教诲资本，进修名师的讲堂讲授进程，整开取 拔取好的课件，引进本身的讲堂，让单调的讲堂讲授“活”起去， 有助于先生从感民上更曲接的理解所教常识，从而抵达讲授目标。4、研建重要步伐1、当真加入大众构造的进修培训，做好培训纪录。2、加入进修的校本研建举止，汲取其他先生的胜利履历。3、粗心筹办本身的研建课程，发扬疑息技能专长，勤奋晋升利用当代讲授装备的潜力。4、空余时光应用电脑停止收集研建。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇2校本研讨既是教校的一种研讨轨制，也是教员的一种研讨方 法。校本研讨是以教校为研讨的基地，

33、以教员为研讨的主体，以 教员正在教诲讲授理论中逢到的实在成绩为研讨工具的研讨。凭 据教校造定的研建计划，分离我自己的讲授实践，正在本教年我 的校本研建目的战材料是：以毕生教诲思惟为引导，以教员专业 营业素养晋升为目的，以停止课题研建为载体，当真加入素养培 训，采取散中研建、疏散自教，散中议论、教后深思等情势正在 “新理念、新课程、新技能战师德教诲，长途教诲培训”等圆面 片面晋升素养。详细目的以下：1、新理念：以实行素养教诲理念为焦点，重视实际取理论相 分离，透过量种情势战材料，增强本身对实行素养教诲思惟不雅 念的教诲，协助本身更新教诲理念，建立取素养教诲相贴开的教 诲不雅、人才不雅战量量不雅，

34、开辟常识视家，加强实行素养教 诲的自动性战盲目性，进步实行素养教诲的潜力战火仄。2、新课程：凭据底子教诲课题改造任务企图，居心加入中小 教教员新课程培训，从详细案例进手，迷信地立异地办理新课程实行进程中涌现的新成绩，进一步协助本身办理新课程中的实践 坚苦，进步正在教诲讲授理论中实行新课程的潜力战火仄，增进 新课程改造。3、新技能：当真进修多媒体利用技能战当代疑息技能，同时， 分离本教科和我的讲授实践，使本身能自力建造课件，可以灵巧 自若地上很多多少媒体课。4、师德教诲：分离师德师风扶植举止，片面增强职业品德教 诲，透过量种门路战方法普遍展开宣扬，从板报、进修材料、各 种报刊中全圆位多角度拔取典

35、范案例，添加师德教诲的针对性战 实效性，增进本身职业品德火仄的明显进步。5、长途教诲培训：当真加入市局构造的长途教诲培训举止, 力图透过培训进修使本身更新理念，改变配角，实在进步教诲讲 授潜力，尽快顺应新课程改造。以“若何引发先生进修语文的兴致”为详细研建材料，居心 取同事交换研究，力图正在进步讲授潜力的同时也年夜面积进步 先生的进修结果。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇31、研建主题为了实行素养教诲、面向全部先生，就务必做勤学困生的转化任务。正在教困生的转化任务中，先生除倾泻爱心，收现闪光 面，果材施教，抓好频频教诲中，还要重视教困生非智力身分取 智力身分的的培育种植提拔。为此，本

36、次我拔取了乡村中教数 教教困生的转化为研建主题。2、研建目的为了充沛发扬每个先生的专长，没有让一个先生落伍，特别 是充沛变更教困生的居心性让他们从进修边沿地带能实正回回于 讲堂。透过转化，教困生能根本控制进修的方式，能建立进修立 场，关于控制根本技艺起到鞭策感化。引诱先生，建立先生要教、 肯教、苦教的思惟，勤奋完全地改动本身，完成自我代价。使教 困生转化率抵达90%。3、进修材料新课程尺度中教数教20_版数教教困生的转化华东师范年夜教出书社教员转化教困生的有用计谋新疆青少年出书社教困生的转化4、研建进程1、摸浑本班教困生的根本疑息、剖析教困生其组成的.缘由，并对每个教困生造定实在可止的帮扶企图

37、，树立教困生转化发展 纪录材料。2、详细实行帮扶转化步伐：(1)、讲堂上故意识给教困生造制机遇，让劣生吃得饱，让教困生生吃得好。(2)、课中构造教困生减以教导练习。(3)、发扬劣生的劣势，指名让他带一位教困生，引见方式让 教困生明白如何教，激起他们的进修兴致。(4)、关于教困生重要引诱他们多进修，多反复，正在纯熟的 底子上不停进步本身的潜力，特别是进修立场的改变战进修居心 性的进步圆面要花鼎力气。(5)、居心开掘教困生身上的闪光面，做到多表彰少评论、多 尊敬没有蔑视、多勉励没有讥笑，建立起进修的疑心。正在糊口 上、思惟上关怀他们。(6)、停止家访，取家长获得联络，造定配合的教诲增进转化 目的。

38、3、完成响应帮扶转化的教诲讲授深思，即“我讲我的教诲故 事”战“我做我的讲授设想”。5、预期研建功效透过本次校本研建，使本身的教诲讲授火仄能获得进一步的 进步，能撰写出下量量“中教数教教困生的转化”的教诲道事及 “中教数教空间取图形讲授糊口化”的一节讲授设想。2023教师个人校本研修工作计划范本精选篇4为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研 能力，提高教育教学水平，依靠教研解决在教育教学管理、教学 方式方法等方面亟待解决的问题。充分体现“教中有研，研中有 教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校 教育教学效益的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师兴教， 铸造南漳

39、西北名校。我校根据本年度的具体实际，制定本学期校 本教研工作计划。一、建立校本教研的各项制度（一）、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上 上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。 公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来 促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公 开课真正起到教学研究的作用。（二）、建立教师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点；认真完备课任务，认真 准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课 活动，每人每期听课不少于15节；在教学实践的同时，熟悉课程 标准、

40、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划； 切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。（三）、认真做好校本教研反思1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每 位教师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或 撰写反思文章每学期不少于1篇，提倡写有典型意义的事例与教 学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学 论文或经验总结。2、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。 如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来, 教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为 意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评 价、反馈、控制和调节。二、立足课堂，以研促教1、教研重点。课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质 量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特 点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化 教学过程要突出三清：即堂堂清，日日清，月月清。