小学英语四年级unit9Iamveryfast 教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案草华妹课程广州市小学英语四年级unit9 I am very fast.课程标准新课程标准突出对学生综合语言运用能力，创新精神和实践能力的 培养和根据儿童认知发展规律，体现英语课程目标和内容的循序渐 进。教学内容分析本课的内容是广州版小学英语教材四年级下册unit9 I am very fast的第一课时lets talk部分，本课的主要教学是通过问对方 喜欢什么运动的话题，结合生活实际，创设真实情景，引导学生能 够参与到课堂上来，养成合作学习的习惯。教学目标能在听说读写的语言活动中理解和运用unit9的单词和词组，能在听说读写的语言活动中理解和运用unit9

2、的句型结构，能谈论正在进行中的运动。学习目标能翻译课文，能听懂句型。学情分析大部分学生对单词的掌握度不够，四年级十分好动，但是根据PPT教学，所 以还是学习起来十分积极。重点、难点单词，句型。、教与学的媒体选择内容提要，教学媒体的概念，性质和教学功能，课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号知识要点、疑难解析、1常见的运动名称：all football tennis chess kung fu table tennis volleyball badminton swimming the long jump the high Jump2Play和do用于表示运动的

3、词组中：play football play basketball play volleyball play table tennis play tennis Play badminton play chess do the long jump do the high jump do kung fu3现在进行时的一般疑问句：句型结构:311)/15/216+主语+(501118+其他Are you playing football with your brother?Is she running in the playground?Are they having an English now?

4、4现在进形时的特殊疑问句：句型结构：特殊疑问句+am/is/are+主语+doing+其他 What are the children doing in the playground? Where are the children having the PE lesson5用I like doing叙述自己喜欢做的事情。I like swimmingI like runningI like taking photos教学活动详情教学活动1: *活动目标会翻译会读解决问题多读多记单词，掌握句型。技术资源PPT幻灯片，广州版小学教学四年级教材。常规资源图片，照片。活动概述学生集体，分角色朗读课文对

5、话，看关键词复述课文对话。教与学的策略通过形式多样的朗读，复述课文，做笔头练习。反馈评价评分方式鼓励和表扬学生。教学活动2：小结和布置作业活动目标巩固所学知识解决问题小结所学内容技术资源PPT幻灯片常规资源图片活动概述小结所学内容教与学的策略小组讨论和汇报，集体总结。反馈评价评分表情况小组，表扬和鼓励。评价量规单词：A能够听说读写教学目标内的单词B能够听说读教学目标内的单词C只能听懂但不会表达教学目标中的单词D听说读写均不达标 语法知识：A无语法错误B语法基本正确C有语法错误，但能把基本意思表达清楚D表达不清楚 语言组织：A能用正确完整的句子来表达意思B能用中心词组来表达意思 C能用简单的单词来表达意思D不会表达语言表达：A声音完整，语句通顺B声音洪亮，语言丰富C声音比较洪亮D语言不通顺交际能力：A新旧知识相结合，综合运用B熟练运用本课知识进行交流C能基本运用本课的知识进行交流D只能部分运用本课知识进行交流其它参考书011英语新课程标准，广州版小学英语教材四年级英语课本， 英语教师书。（四年级下册）备注