2021-2022学年湖南省邵阳市五峰铺镇中和中学高一语文月考试题.docx
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1、2021-2022学年湖南省邵阳市五峰铺镇中和中学高一语文月考试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1.阅读下面的文字,完成下面小题。材料一2016-2020年中国海上风力发电行业投资分析及前景预测报告分析显示,目前我 国是全球第四大海上风电国,占据全球海上风电8.4%的市场份额。我国海上风电的发展 潜力巨大。据中国气象局测绘计算,我国近海水深5米到25米范围内50米高度风电可装 机容量约2亿千瓦,水深5米到50米范围内70米高度风电可装机容量约为5亿千瓦。但是,我国海上风电仍处于起步阶段。从东海大桥海上风电项目核准建设至今,我国 海上风电建设已有8年的时间了,到2015年底全国海上风电并
2、容量75万千瓦。与陆上风 电发展相比,海上风电发展还存在许多问题,尤其是产业自身技术层面的问题,包括机组 技术、施工技术、输电技术、运维技术等,对它还是严重的制约。我国海上风电的发展面临建设难度高、发展经验不足的问题,因此需要政府、开发 商、施工方、设备制造商等各方面积极配合,通力合作,以务实的态度推动国家海上风电 事业的发展。(2016年8月18日中国能源我国海上风电行业发展趋势及前景分析)材料二2016年11月风电发展“十三五”规划公布,国家要重点推动江苏、浙江、福 建、广东等四省的海上风电建设,累计并规模占全国规划规模90%,开工规模占比85%, 同时积极推动天津、河北、上海、海南、辽宁
3、等地区的海上风电建设。到2020年,全国 海上风电开工建设规模将达到10.05GW (1GW=10亿瓦),力争累计并容量达到5GW以C.唐代颜真卿等人的楷书,不仅继承了前人的成就,更加注重结合时代的精神气 象,形成具有鲜明时代特色的自我风格,并成为后人难以企及的标本。D.书法到了元明清时期更多的成为一种实用技法,而很少成为个人情感与精神的抒 发,是因为这时期的书法缺少一种力量和一种卓尔不群的精神气象。参考答案:1. A2. B3. D试题分析:A项,原文的意思“谐调性、整体性、稳定性,是汉字的美学原则”,并 不是书法的美学原则。考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。试题分析:“初唐时
4、期人们在书法上绕过王羲之而另辟蹊径”错,原文是“盛唐”。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。试题分析:”这时期的书法缺少一种力量和一种卓尔不群的精神气象”不是原因,是 元明清期书法的特点,原因应是元明清时期是“精神被桎梏的时代”。属于答非所问。考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。二、古代诗文阅读(35分,共3题)4.阅读下面文字,然后回答610题。(5小题,共22分)马周,博州荏平人也。贞观五年,至京师,舍于中郎将常何之家,时太宗令百官上 书言得失,周为何陈便宜二十余事,令奏之,事皆合旨。太宗怪其能,问何,何对 曰:“此非臣所发意,乃臣家客马周也。”太宗即日召之,
5、未至间,凡四度遣使催 促。乃谒见,与语甚悦,令直门下省。授监察御史,累除中书舍人。周有机辩,能敷奏,深识事端,故动无不中,太宗尝曰:“我于马周,暂时不见,则便思之。”十八年,历迁中书令,兼太子左庶子。周既职兼两宫,处事平允,甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰:“周见事敏速性甚慎至至于论量人物直道而言朕比任使之多称朕意既写忠诚亲附于朕实籍此人共康时 政也”政要)6、下列句子中加点的字解说正确的一项是(4分)()A.令奏之,事皆合旨A.令奏之,事皆合旨命令中书舍人 多次C.令直门下省同“置”,安置B.授监察御史,累除D.此非臣所发意见7、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项
6、是分)(A.甚获当时之誉备他盗之出入与非常也B.乃臣家客马周也而陋者乃以斧斤考击而求之C.太宗怪其能其妻日:“君美甚,徐公何能及君也! ”D.至于论量人物,直道而言位尊而无功8、下列句子句式与其它三项不同的一项是(4分)()A,马周,博州荏平人也B.凡四度遣使催促C,与语甚悦D.历迁中书令,兼太子左庶子9、下列对原文有关内容的分析解说,不正确的一项是(4分)()A.太宗求贤若渴,对于自己看重的人能委于重任,十分信赖。B.马周机敏善辩,办事谨慎周到,评论人物又能秉公直言,因此而官至吏部上书。C.马周对太宗的心理十分了解,每次奏对,都能让太宗满意。D.马周看问题全面深刻,能说会辩,亲近忠诚太宗,因
7、此深得太宗赞赏。10、(1)用“/”为下面文字断句。(3分)周见事敏速性甚慎周见事敏速性甚慎至至于论量人物多称朕意多称朕意既写忠诚亲附实籍此人共康时政(2)翻译下列句子。(3分)乃谒见,与语甚悦,令直门下省。参考答案:6、C (A令:使,让;B累:连续,积累;意:心意,意图)7、C (A第一个“之”助词,的,第二个,用在主谓之间,不译;B “乃”分别 是:动词“是”和副词“却、竟然”;D两个“而”均为连词,前一个表修饰,后 一个表转折;C两个“其”都是代词“他的”。)8、A (A为判断句,其它为省略句)9、B (“官至吏部上书”错,文中无此信息。)10、(1)周见事敏速,性甚慎至。至于论量人物
8、,直道而言,朕比任使之,多称 朕意。既写忠诚,亲附于朕,实籍此人共康时政也(2)等到马周前来拜见,太宗与他谈话谈得非常高兴,下诏把他安置到门下省。 (谒见1分,与(之)语1分,直1分。)5.阅读下面的文言文,完成下面小题。焚琴子者,姓章氏,闽之诸生也。为人磊落不羁,伤心善哭,类古之唐衢、谢翱,而才情 过之,为诗文,下笔累千言,皆感人心脾.庚子乡试,文已为主司所赏,及观五策,指陈时事太 过,至斥耿氏以为包藏叛志。主司乃惧不敢录,遂下第,生遂弃诸生不为。登鼓山所谓天风 海涛亭者,北望神京,痛哭失声日:“余且烧其诗书,绝笔不为文矣!”生既不得志,出游于潮。过潮刺史韩文公庙,读其逐鳄文,哭之。又历韶、
9、惠、广 雷诸郡。悲岭海之烟瘴,思寇莱公。谪雷时,枯竹生笋,蜡泪成堆,风流如在也,则又哭之 哀。听鹏鸽作“行不得也哥哥”声,则抗音而哭,以乱其鸣.久之,学琴于惠州僧上振,得其 音节。之妙,遂归。变姓名以游八毛公大人争廷致而听其琴有愿丛而学者虽善然终墓能及 也。久之,闽人目生为琴师。虽江浙间,颇多闻其名者。然当道不以礼遇,招亦不往,往亦不 为久留。常酒后耳热,摔琴于地,引满大卮,放言高论,惊其座宾。谈古今得失,虽老师宿儒, 深通经济者,不能难也。其最爱童子日金兰,亦善琴,独得生传,常负奚囊从生游数千里外生 诗成,金兰辄缮录之盈帙。客访生不遇,金兰代为款接,以生惊人句示人。由是人颇异之,以 为抱负非
10、常之土,不得志而隐于琴。生笃于伉俪,妇陈氏,少生十岁,亦颇知书,嗜音,生尝入为其妻鼓琴,茶香入牖,鬓影萧 疏,顾而乐之,以为闺房清课,亦人生韵事。忽一日,谓其妇日:“吾向闻红颜薄命。卿才情 如此,而推命者多言岁行在卯当死。岂汝亦天上人,不久当去耶?”因感慨悲伤,为弹别鹄 离鸾之曲。日:“琴音和,吾与汝尚无恙,然笫七弦无故忽绝,少而慧者当之。”居数日, 金兰死。生抚尸一哭,不胜其悲,吐血数斗,日:“吾死后,广陵散绝矣。”遂焚其琴,不 复鼓也,因自号“焚琴子”,生至康熙丁巳年四十九,竟卒。选自虞初新志,有删节 【注】寇莱公:寇准,北宋政治家,因力主抗战被贬,死于雷州。10.下列对文中画波浪线部分的
11、断句,正确的一项是A.变姓名/以琴/游八闽/王公大人争延/致而听其琴/有愿从/而学者虽善/然终莫能及也 B.变姓名/以琴游八闽/王公大人争延致而听其琴/有愿从而学者/虽善/然终莫能及也 C.变姓/名以琴/游八闽/王公大人争延/致而听其琴/有愿从而学者/虽善/然终莫能及也 D.变姓/名以琴游八闽/王公大人争/延致/而听其琴/有愿从/而学者虽善/然终莫能及也 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是A.诸生,古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校,包括太学学习的生员。生员 有增生、附生、縻生、例生等,统称诸生。B.主司,有科举的主试官之意。“主司”在唐代李白送杨少府赴选“夫子
12、有盛才,主 司得球琳”和本文中都是主试官之意。C.刺史,汉武帝元封五年始置,“刺”,检核问事之意。刺史巡行郡县,分全国为十三部(州),各部置刺史一人,后通称刺史。D.康熙,清圣祖仁皇帝爱新觉罗玄僻的谥号,蒙语“平和宁静”之意。康熙帝是中国历 史上在位时间最长的皇帝。12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.焚琴子胸怀坦荡,举止不受约束。他文才很好,在乡试时他的文章被主考官赏识。B.焚琴子每遇伤心事容易放声痛哭。他北望京城,放声痛哭;想到寇莱公被贬也痛哭。C.焚琴子最爱童子金兰,亲授其琴技。金兰死后,焚琴子焚琴来表达自己的悲伤。).焚琴子有经世济民的才能,却不被官员礼遇。他喝酒后常
13、把琴摔在地上,大发议论。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。主司乃惧不敢录,遂下第。生遂弃诸生不为。(2)由是人颇异之,以为抱负非常之土,不得志而隐于琴。参考答案:10. B 11. D 12. D13. (1)主考官于是害怕(招祸)不敢录取(他),他就没考中。焚琴子于是放弃秀才身份不再 参加科举考试。因此人们认为他很与众不同,认为他是志向不同寻常的读书人,志愿不能实现而在琴中 隐藏自己的心志。【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和 断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排 偶句式、顶真修辞等等。还
14、可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句找出句中名词 代词,如“姓名”“琴”“八闽”“王公大人”等,然后根据语法和句意进行排除。A项,“以琴”意思是“凭借琴艺”,这是介宾短语,不能独立成句,此处是“游八闽” 的状语,二者不能断开,排除A项;CD两项,“变”意思是“改变”,是动词,宾语是“姓名”,故应在“姓名”后断开,排 除CD两项。故选Bo【n题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的 变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些 机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累,尤其是课本的注释 的相
15、关内容,答题时还要注意集合语境的含义作答。D项,“康熙,清圣祖仁皇帝爱新觉罗?玄炸的谥号”错误,“康熙”是年号,应把选项中 “谥号”改为“年号”。故选Do【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时,注意对读选项和 原文,寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出 “对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项”。D项,“焚琴子有经世济民的才能”错误,文章第三段说的是“谈古今得失,虽老师宿儒, 深通经济者,不能难也”,意思是“谈论古今得失,即使是年辈最尊的老师和知识渊博的学 者,非常精通经世济民的人,也不能难倒他”,由此可知,文中“深通
16、经济者”是指他人, 并没有写“焚琴子有经世济民的才能”。故选Do【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容,翻译以直译为主,意译为 辅,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文 补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点 的落实。(1)中,“乃”,于是;“不敢录”省略句,应为“不敢录(之),“录”, 录取;“遂下第”省略主语“他”;“下第”,没考中;“为”,动词,结合语境可知, 此处是说“参加科举考试”。(2)中,“由是”,因此;“异”,形容词意东,认 为与众不同;“以为”应为“以之为”,认为他是;
17、“非常”,古今异义,非同寻 常;“隐于琴”,状语后置句,应为“于琴隐”,“于”,在。【点睛】文言文语句翻译,首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;然后再看有否 特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。文言文的翻译,最基本的方法就是 替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义 大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复 的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。 参考译文:焚琴子,姓章,是福建的秀才。为人光明磊落而又豪放不羁,每遇伤心事容易放声痛哭, 类似古代的唐衢、谢翱,但才
18、华又超过了他们。写作诗文,下笔连续千言,都能使人的内心 感动庚子年参加乡试,(他的)文章已被主考官赏识。等到(主考官)看到他的五篇策论,(发 现他的策论)太过于指明陈述时事,极力斥责耿氏认为他包藏叛心。主考官于是害怕(招祸) 不敢录取(他),他就没考中。焚琴子于是放弃秀才身份不再叁加科举考试。登临鼓山上所 谓的天风海涛亭,北望京城,放声痛哭说:“我将烧掉自己的诗书,停笔不写文章了! ”焚琴子志愿不能实现以后,到潮州出游。访问潮州刺史韩文公庙,读了他的逐鳄文, 为其痛哭后又游历了韶、惠、广、雷各州郡。为岭海多瘴气而悲,想到寇莱公(寇准)被贬 雷州之时,枯竹长出新笋,蜡烛泪流成堆,遗风余韵如在眼前
19、,就又哭得悲伤。听到鹏鹃鸟 “行不得也哥哥”的啼鸣声,就高声大哭起来,扰乱了鹏鹃鸟的鸣叫声。多时以后,(焚琴子) 向惠州一个叫作上振的和尚学弹琴,学到了他的高超的琴技,就回去了。改名换姓,凭借着 琴艺游历八闽,王公大人争相邀请他而听他弹琴,有愿意跟从他学习琴艺的人,虽然学得很 好,但是始终不能赶上他的水平。多时以后,闽地的人把焚琴子当作琴师看待。即使是江浙一带,也有很多人听闻他的大 名。然而有权势的人不以礼相待,请他也不前往,去了也不久留。常常在酒酣耳热之际,把 琴摔到地上,举起满满的大杯酒,高谈阔论,惊动满座宾客。谈论古今得失,即使是年辈最尊 的老师和知识渊博的学者,非常精通经世济民的人,也
20、不能难倒他。他最喜爱的童子叫金兰, 也擅长弹琴,独得焚琴子的真传。(金兰)常背着诗囊跟着焚琴子游历到几千里之外。焚琴 子的诗写成了,金兰就抄录下来装满了布袋。有客人来拜访焚琴子没有遇见(他),金兰代替 他接待,拿焚琴子所写的惊人诗勺给客人看。因此人们认为他很与众不同,认为他是志向 不同寻常的读书人,志原不能实现而在琴中隐藏自己的心志。焚琴子对于夫妻感情忠贞深厚,夫人陈氏,比他小十岁,也非常有文化,爱妤音律。焚琴 子曾归家为他的妻子弹琴,茶香飘进窗户,妻子那云鬓高挽的疏疏落落的倩影,看了就十分 快乐,认为这是闺房中清雅的功课,也是人生风雅之事。忽然有一天,焚琴子对他的妻子 说:“我一向听说红颜薄
21、命。你有这样出众的才华,算命的人大多说太岁在卯你该当死去。 难道你也是天上的人,不久应当离开了吗?”于是感慨悲伤,为妻子弹了别鹄离鸾之 曲。(焚琴子)说:“琴音和谐,我和你还没有灾祸,但第七弦无缘无故突然断了,年少聪明的 人(会)遭受灾祸。”过了几天,金兰死去。焚琴子抚尸大哭,承受不住心中的悲伤,吐了几 斗鲜血,说道:“我死以后,广陵散失传了。”于是焚烧了自己的琴,不再弹琴,因此自 己起别号为“焚琴子”。焚琴子到康熙丁巳年,四十九岁,竟然去世。6. (12分,每小题3分)阅读下面的文言文,完成69题。岳飞,字鹏举,相州汤阴人。世力农。少负气节,沉厚寡言,家贫力学,尤好 左氏春秋、孙吴兵法。生有
22、神力,未冠,挽弓三百斤,弩八石。学射于周同, 尽其术,能左右射。同死,朔望设祭于其冢。父义之,曰:“汝为时用,其殉国死 义乎。”宣和四年,真定宣抚刘浩募敢战士,飞应募。相有剧贼陶俊、贾进和,飞请百 骑灭之。遣卒伪为商入贼境,贼掠以充部伍。飞遣百人伏山下,自领数十骑逼贼 垒。贼出战,飞阳北,贼来追之,伏兵起,先所遣卒擒俊及进和以归。康王至相,飞因刘浩见,命招贼吉倩,倩以众三百八十人降。补承信郎。以铁 骑三百往李固渡尝敌,败之。从浩解东京围,与敌相持于滑南,领百骑习兵河上。 敌猝至,飞麾其徒日:“敌虽众,未知吾虚实,当及其未定击之。”乃独驰迎敌。 有枭将舞刀而前,飞斩之,敌大败。迁秉义郎,隶留守宗
23、泽。战开德、曹州皆有 功,泽大奇之,曰:“尔勇智才艺,古良将不能过。然好野战,非万全计。”因授 以阵图。飞曰:“阵而后战,兵法之常,运用之妙,存乎一心。”泽是其言。绍兴元年,张俊请飞同讨李成。时成将马进犯洪州,连营西山。飞曰:“贼贪 而不虑后,若以骑兵自上流绝生米渡,出其不意,破之必矣。”飞请自为先锋,俊 大喜。飞重铠跃马,潜出贼右,突其阵,所部从之。进大败,走筠州。飞抵城东, 贼出城,布阵十五里,飞设伏,以红罗为帜,上刺“岳”字,选骑二百随帜而前。 贼易其少,薄之,伏发,贼败走。飞使人呼曰:“不从贼者坐,吾不汝杀。”坐而 降者八万余人。成闻进败,自引兵十余万来。飞与遇于楼子庄,大破成军,追斩
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