高三学生考前复习计划范文（4篇）.docx

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1、高三学生考前复习计划范文（4篇）高三学生高考考前复习计划范文篇1巩固知识点，练习各地期末试题考生在寒假期间，一是要把第一轮复习的知识点巩固，第二是要准备开学后的专题复习。在第一轮复习的基础上，要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。这也是第 二轮专题复习的重要内容。同时要加强课后练习，找一本好的参考书，尽量多做一些书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。要的是 精，而不是多。列举500个常考常见成语作文训练9. 4-9. 10专题训练（每天要求识记五个成语）9. 10-9. 14病句修改（包括辨析和修改两部分）作文训练9. 14-9. 20专题训练9.

2、20-9. 25扩展语句变换句式作文训练9. 25-9. 30专题训练（第二次月考）10. 5-10. 10压缩语段作文训练10. 10-10. 20选用、仿用图文转换与创新题型专题训练-10. 25正确使用修辞作文训练25-11. 1语言运用各应用文文体、写作格式专题训练（第三次月考）11.2-11. 10作文训练11. 11-11. 16文学类文本阅读（小说、散文、戏剧）以及规范答题模式专题训练16-11.21作文训练专题训练11.26-12. 1作文训练（第四次月考）12. 2-12.6实用类文本阅读（人物传记、新闻、信息、报道）专题训练12. 7-12. 12专题训练13. 13-12

3、. 18作文训练12. 19-12. 25专题训练（第五次月考）注：写作训练穿插其中，每两周一次，专题训练不占常规教学时间，可利用课外或周末补课时间。以近五年高考全国卷、20年 各省市模块检测、月考、模考卷试题检测学生对知识点的掌握情况。第一轮第二阶段进度安排：专题时间课时备注古诗文阅读2周穿插10-12套检测卷针对学生复习情况对知识点的掌握情况进行查漏补缺。语言文字运用1周文学类文本阅读1周实用类文本阅读2周写作2周注：第一轮第二阶复习止于20_年3月。第二轮复习计划：时间复习内容课时备注3月1日3月30日古文现代文阅读一一着重阅读古文与现代文。写作一一可根据往年写作真题进行训练，主要培养个

4、人的写作风格和手感，找到最适合自己的方式，要注意针对不同命题方式 都要有所训练。做模拟题。高考大纲一一关注20_年的高考大纲有哪些知识点和考点的变化，对自己后期的复习计划进行相应调整。写作和模拟训练4月1日4月15日高三语文第二轮复习复习方法：查缺补漏，相信通过第一轮复习，考生已经对自己的知识弱项有了一定的了解，要对错点集中分析，专项突破，做到无明显漏洞。洞。整理错题集，经常看常错题。做综合模拟卷，培养答题感觉并根据个人特点合理分配答题时间。在不断的模拟训练中一定要抓住各类题型的答题规律和技巧。写作和模拟训练4月16日一5月15日考试大纲一一研读考纲，它是高考命题的依据。模拟题和错题本一一记录

5、自己的弱势环节，做好查漏补缺。写作一一多看优秀范文，营造作文亮点。每天坚持做选择题,保持语感。搜集当下热议话题,组织高考素材。5月16日一5月29日真题和名校模拟题。错题本。准备高考作文素材。每天坚持做选择题,保持语感。搜集当下热议话题,预测高考作文方向。高三学生高考考前复习计划范文篇3通过对近三年试题的分析，可以看出，高考试题并不是神秘莫测、高不可就的，虽然以能力立意，具有一定的灵活性和综合性， 但强调对基础知识的掌握，且大多题目是我们日常学习和考试中经常遇见的熟面孔。针对这样的特点，我有以下一些计划：L研究课标、考纲，分析高考趋势，把握高考动态变化。研究课程标准、高考试题的命题思路及走势、

6、考试说明显得尤为重要，在复习备考中应以课标为准，以考纲和考试说明为依据， 集中精力重点突破核心主干知识。2 .紧扣教材，夯实基础，全面培养学生生物科学素养。历年高考都很好的体现了大纲中对生物学核心知识的考核。因此，在充分理解、掌握课标、考纲的基础上，要指导学生学会读书, 通读教材，包括文字部分、插图、小资料、实验等;重要的生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等要理解熟记。 对生物学中的一些名词性概念、结论性语句要经常默写，以保证准确无误，学会用生物学术语答题。在基础训练时，注重构建知识网 络，同时注重创新方法，对典型例题要精讲精练，提高学生答题的技巧、速度和准确度，注重对知识的归

7、纳总结和整理。3 .系统训练，全面培养学生各种能力。一年高考生物试题对考生的能力进行了全面的考查。主要包括：处理信息的能力；用文字、图表以及数学方式进行表达的能力;用 比较、分析与综合等方法对图表、曲线、实验等进行解释、推理和判断的能力。因此，在高三复习过程中在给学生打好基础的同时， 还应该着重培养学生的上述能力。4 .研究教法、学法，提高复习效率。努力构建以学生为主体的课堂教学模式，把课堂复习效率放在首位，一切要根据学生具体实际量力而行，准确定位，把握标高， 落实好教学中每一个环节。根据每一个复习阶段侧重点要求的不同，认真研究并对教案和学案进行设计。5 .注重高考信息收集，进行分析与研究。高

8、考信息要把握准确，方向明确，针对性强，复习效率才高。通过有关信息分析，研究复习对策，准确地指导学生进行复习，避 免盲目性，提高复习效果。6 .每周坚持常规测验，即年级安排在周五下午进行的周测。并做到一考必改，一改必讲。每晚的作业以正在进行的专题相配套， 周末练习以综合题目的方式训练，这样可以不断滚动的进行全部知识的复习，加强学生的记忆和运用能力。时间安排：第一轮复习时间：年05月至年01月底（高三上学期结束）一轮复习是整个高三复习这座大厦的基石，它构建的好坏直接影响到高考的成败。所以在复习中要紧扣教材，做到对知识点全面 系统地把握，并且还要注重知识之间的联系，按点、线、面的顺序形成知识网络，彻

9、底扫除对知识理解上的障碍。同时用好我们学校 订的一轮复习教辅资料，做到一步一个脚印。一轮复习过程中要注意以下几项：1.注重基础2.重视实验3.注重理论联系实际4.注重 几种能力的训练：理解能力，从新材料新情景中新信息能力，图文信息转换的能力，运用所学知识解决实际问题的能力，语言（包括 图、表等）表达能力等。第二轮复习时间：年02月中旬年04月底。主要是进行专题复习及理综测试。以课程标准为依据，注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培 养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。同时强化学科术语、规范用语。我们计划二轮复习全部内容共设7个专题，各专题都设 有专题训练，这七个专题确

10、定的依据是课程标准和考纲，主要考虑学科内综合。专题一细胞及其生命历程1周专题二细胞的代谢2周专题三 生物的,遗传、变异和进化2周专题四生命活动的调节2周专题五生物与环境1周专题六常规实验和实验探究1周专题七现代生物科技专题1周第三轮复习：时间年05月。这一阶段重点解决的问题是适应性训练，调整好学生心态。1回归课本，梳理基础知识。万变不离其宗！2看纠错本。检视自己曾经出过的失误，找到自己知识的漏洞思维方式的偏差解体题步骤的疏漏。不让同样的错误在高考中重现。3加强记忆。一定要记牢教材中一些重要结论。4选做真题。以便进一步明确高考命题的思路和方式，也可以检查一下自己对知识的掌握程度和在审题解题的能力

11、方面是否还有 欠缺，达到最后的复习巩固。5加强对探究性实验试题解题方法的训练。6调整状态，进入考试时间。这样可以调整自己的生物钟，保证考场上良好的精神状态。高三学生高考考前复习计划范文篇4一、时间安排：经济生活：政治生活：暑假补课期间（8月7日一一18 H）20_年10月15日左右文化生活：20年10月16日20_年1月6（2个半月）哲学生活：20年1月7日一一20年3月15日二、复习思路：基础能力过关（考点复习）高考政治复习一般进行三轮复习，第一轮考点复习，主要目的是基础能力过关，第二轮归纳专题、构建知识体系，主要目的是综 合能力突破，第三轮是强化综合训练，目的是提高应用能力。鉴于历年高考试

12、题，考查的重点都是基础知识和基本技能，特别是对于基础知识的理解和运用部分，试题的分值相当大，而且基 础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提，任何忽视对基础知识的复习都是错误的！因此在第一轮复习中应注意以下几点：1、主要目标：体现一个“系”字。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。将零散的知识点连结成线，基 本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。形成知识网络的 主要目的是便于对知识的记忆，形成脑图，也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也 能更便于建立解题的宏观思维。2、主要特

13、点：抓住一个“细”字。主要在知识点的把握上体现要细致。第一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要求掌握每一 个考点，使基础能力过关。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题（是什么、为什么、怎样做等）。高考的单项选 择题的一个特点就是切入口小，切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。3、主要方法：引用一个“例”字。通俗地说，就是通过事例（时事热点）来说明知识点，另一方面是应用高考题为例进行讲解。 在第一轮复习中主要采用的是走向高考这本书。本书内有许多全国高考例题及分析，有很好的参考价值。4、主要任务：力求一个“规”字。规范答案，讲究逻辑。在第一轮复习中，应注意总结解选择题和论述题的答

14、题技巧和方法。 尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼;不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景（材料）分析。努力使答 案层次分明、符合逻辑，富有针对性。在回答主观题时，一定要过好审题关、结构关，语言关。审题主要是引导学生读懂材料，找到 与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语 言进行汇总，集中纠正，进行归类。三、复习注意事项复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。虽说是第一 轮复习，但实际上它包含两遍：一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合

15、考纲，对每一个考点，逐个消化。需要识记的识记，需要理解运用的知识点，要 再通读一下课本上的相关内容，特别是自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能 留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段 要做一套检测题(由老师安排考试)，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，过一段时间还要进行第二轮复习，每进行完一个阶段，就要及时地总结一下，查看笔记, 查看并整理一下这个阶段的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日

16、后快速有效的复习。同时要做 一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。(笔记本的作用)四、复习要求(具体做法)1、知识复习要求：(1)按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、为什么、怎样做等)(2)把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整全知识体系等。(3)把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。(4)增添新教材的知识内容，把握知识的变化。2、知识训练要求：(1)加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。(2)加强评讲，做到讲分析思路，讲做题方法，讲学生错误原因(知识错误，思路错误，方法错误)。1、做

17、好第一轮复习的测试与分析。可以收集各地区的期末试题作为寒假练习，这些试卷都是各地区精心编制的，有统一的评分 标准，可以帮助同学们准确认识自己的复习状况。通过多份试卷的测试与分析，可以知道哪些知识遗忘了，哪些解题方法还没有熟练 掌握，还可以针对评分标准，检查一下失分原因，是解答过程有什么不合理的地方，还是解题方法不好。通过多份试卷的分析，就 可以看出半年来自己的进步在哪里，问题是什么，使自己下一阶段的复习目标更明确，重点更突出。2、调整心态与学习方法。有些同学考得不好，不要烦躁、泄气，要学会利用寒假这个休整期来调节，只要切实从态度和方法上 解决问题，是可以有很大提升的。切忌盲目地大量看参考书，做

18、课外题，以期获得战无不胜的解题技巧，欲速则不达。解决问题应冷 静、理性，可以和老师、家长、同学交流一下，听听多方意见，深入分析自己复习中问题的所在，制定切实的解决方法，才是一个好 的做法。3、复习要抓好基础。对任何一个学生，即使是优秀学生，复习质量高低的关键都在于是否切实抓好基础。基础知识有明显漏洞 的，必须首先弥补。当然抓基础不仅仅是把所有知识点过一遍，而是应由点到面，将零散的知识点前后联系，形成知识体系，才能有 质的飞跃。高三复习更应强调理解知识的来源及其所蕴含的数学思想与方法，把握知识的横纵联系，在理解的基础上实现网络化并熟 练地掌握。当然抓基础离不开做题，要适当地解题，边解题边思考，并

19、可以结合高考大纲的要求，整合基础知识，提升理解水平。4、进一步发展能力。总的来说，高考作为选拔性的考试，在对同学基础知识和基本技能考查的基础上，会从培养同学综合分析、 创新意识、探究能力等角度考查同学的综合能力与素养。在复习中要认真体会这些要求。通过前一阶段的分析，要针对自己的问题有 选择地精做习题，注重解题过程的反复推敲，提高思维的深刻性，这样可以事半功倍，也才能使自己的综合能力真正得到提高。高三学生高考考前复习计划范文篇2又是一年高考日时。20_年高考复习备考已拉开序幕，为了保质保量完成我校20_届语文复习备考任务，全面促进我校20_年 高考语文成绩的提高，力争在20届的基础上有大突破，特

20、制订本计划。3、能力提高要求：(1)提高学生整合知识、把握知识内在联系的能力。(2)提高学生解读材料信息的能力。弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人 等)。弄清主体活动的内容，包括为什么要做，做了什么，做的目的或意义等。(3)提高学生解读问题的能力。弄清问题的角度。即：问题是经济题，政治题，还是哲学题;是为什么类，是什么类，还是怎样做类。弄清问题的内容，包括主体、活动内容等。(4)提高知识运用的能力。弄清每一知识运用的角度或切入点弄清抽象知识的具体化的要求五、复习“四忌”1、忌漏洞缺陷，不完整2、忌走马观花，不准确3、忌回囹吞枣，不理解4、忌机械呆板，

21、不灵活一、指导思想依据新课标及考纲精神，结合我校学生实际，确定20_年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。在具体复习过程中, 坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知 两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过高考团队、 组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡 献。2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强

22、的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。3、抓好“目标学生”的增优补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。4、继续积累20届高三语文的备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。5、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过知识模块测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。6、古代文化常识和情景默写题是识记题，该题的复习穿插在整个复习阶段。7、作文复习。(穿插在两个阶段复习中，每两周一次，力争训练材料为当下热议事件)三、重点工作及措施1、系统复习教学工作(1)古诗文阅读与鉴赏模块，诗词默写狠抓过关制。该模块复习第一轮以课本为主全面落

23、实，第二轮结合专题落实重点篇章，第 三轮落实重点语句，第四轮落实关键字的正确书写。诗词鉴赏抓牢课前五分钟，以练带讲，分题材渗透方法的指导，做好知识的系统 梳理。文言文阅读抓实题海战术+朗读模式，要求学生早晚读、课前朗读史记古文观止，以多阅读提升语感，以语感为基础 落实训练，提高成绩。(2)现代文模块主抓知识与方法的梳理，抓好知识的灵活迁移与运用。在表现技巧分析上多做，做好。(3)作文模块每两周一练，做到“有练必评、有评必改、有改必有提升”，切实抓好作文的升格训练，尤其要求学生关注社会， 关注生活，关注身边热点的人和事，增加材料的积累。2、创设适合学生发展的复习备考模式、全面落实“三维目标”的教

24、育、以量变促进质变的教育。高三在系统复习的同时着眼广 西高考动态，研究全国课标卷，尤其是今年新出的丙卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。3、狠抓互研活动质量，讲求实效不搞形式。以两人备课为基本的备课形式，把各个复习模块练习试题的搜集工作落实到个人， 并通过备课组把关来优化资料的整合，突出效果。四、常规工作及措施1 备课(1)认真研究考纲、考试说明、20_年广西高考备考指导和教材，认真研究学情，深入备课，充分利用中学学科网、高考资源网 等网络资源，发挥备课组的集体力量，保证备课质量。(2)充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上让学生积极动起来。(3)认真设计每节课复习内容，精心设计学案及

25、配套习题，保证试题的精和优，做好知识点汇总练习和错题反馈练习。(4)切实做好语文专题训练的设计，针对学生弱点突出强化习题。(5)坚持抓知识的结合点，注重理论与实际的结合。不求快，但求好，教好第一遍，学好第一遍，搞好第一轮复习。(6)以考促练。每周进行选择题的周测，周周有小考，利用连堂进行两周一大考，针对我校学生不会主动学习语文的特点，实行 以考促练，以练促学的策略，选择适合于我校学生的的试题，让学生通过考试认识到自己的优、缺点，教师做到心中有数，复习有的 放矢。(7)结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课等，利用多媒体手段，提升复习备考质量。2、授课原则：一切

26、围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、高效备考、提升自我。(1)力争做到从本班学生实际需要出发，采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生，实行分层提问做题，努力做好“促尖、 转中、补差”。(2)狠抓知识点落实，针对学生容易错的问题，反复抓，抓反复。高考考点专项训练，专题练习，补充大量高考知识。(3)严格课堂纪律，优化复习环境，保证每一个学生能认真学习、练习，创设高考备考的良好氛围。3、作业(1)认真布置作业，突出复习重点和知识整理。(2)课后抓名句、成语的落实，课上检查复习效果。(3)各班结合实际，分层布置作业，有针对性利用作业培优、补差、转中。(4)注意作业时间，做

27、到既不让学生没事做，又不能整体失衡。4、辅导(1)分层培优补差，定人定时间定地点定内容，讲评时结合高考考点。并借助全校科组团队力量，做好尖子生的培优工作。(2)课下个别辅导学生，明察每个学生知识的掌握情况，针对实验班尖子生设计辅导习题和辅导方案。对学生有提高成绩的,方法、操作措施，不同时期成绩预测，并跟踪落实。5、阅读写作(1)上好每两周一次的写作课，要求学生做好堂上作文，针对我校学生作文水平薄弱，尤其是新出现的任务驱动型作文观点表达 不是很流畅的特点，进行作文基础等级和发展等级两部分训练。清晰三种文体的基本模式，理解三种不同考场作文形式的写法，逐段 分析作文增分措施，做到大部分学生高考中拿到

28、46分以上，尖子生定专人、定文体辅导。(2)每周给学生一节阅读课。做到作文有“活水”，阅读材料确定为：高考满分作文、人民日报时评中国青年报读者 等课外阅读刊物。做好摘抄和读书笔记，积累素材。(3)印发20_、20年人民日报的时事评论，增加学生作文观点的时效性、现场感。(4)作文讲评(重点班争取可以面批)，以不同学生的作文为例，阅读并讨论，讨论增分措施，为不同分值的作文升格，让学生清 晰什么样的作文给多少分，在哪个地方进行修改，怎样修改就可以提升分数。(5)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导全体学生欣赏学习写作感悟，并形成规律。6、抓学生习惯规范性一抓二提示三检查：抓听课状态;提示改进不良

29、复习行为，提示勤做笔记;检查落实复习效果，进行上黑板、听写训练，检查知识 点的掌握情况。针对考试中出现的问题，进行规范答题指导，正确使用答题技巧、规范答题习惯，包括答题位置，基本结构，规范字的大小，提 高写字速度，不求漂一定漂亮，但求务必工整。五、基本要求1、加强合作，做到六个统一。统一资料。统一教学安排。统一教学内容。统一教学方法。统一教学时间。统一教学检测。2、注意学生的书写和答题规范;强调学生多读书勤看报，多了解时代信息、及时把握时代脉搏、为高考写作积累新鲜素材。3、密切关注20_年广西高考信息。充分了解高考动态;积极参加省市区各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动，注重校际交往，

30、最大限度的获取有用信息来提升我校语文复习质量。第一轮第一阶段进度安排利用会考契机进行课本复习时间安排（高二下学期已完成）时间教学内容课时安排备注5. 9-5. 13必修1周（含文言知识整合训练）5. 16-5.21必修1周（含作文训练一次）5. 23-5. 28必修1周（含文言知识整合训练）5. 30-6. 3必修1周（作文训练一次）6. 6-6. 10必修1周6. 13-6. 18古代诗歌散文选读51周（文言知识整合训练及名句背诵默写训练）20-6. 24先秦诸子散文选读51周（含作文训练一次）各知识点考点复习时间安排如下：时间复习内容课时安排备注18-7. 23阅读一般论述类专题训练23-7. 28古代诗文阅读作文训练6. 28-8. 8加强规范化答题模式训练专题训练8-8. 12阅读浅易的文言文总结文言基础知识断句专题训练12-8.16作文训练16-8. 20专题训练20-8. 24语意连贯题型专题训练、第一次月考24-9. 1正确使用标点和词语专题训练1-9. 4成语使用（包括熟语）