小学2023-2024学年第一学期教学工作计划与教学活动.docx

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1、XXXX小学2023-2024学年第一学期教学工作计划与教学活动一、指导思想以新课改精神为指导，以深化课堂教学改革为重点，以进 一步深化素质教育提高教育教学质量为中心。继续学习新课程 标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的教师培训，全面提 高教师综合素质。以校本研究为阵地，充分发挥教育科研的先 导作用，充分发挥各教研组的职能作用和全体老师的主观能动 性，让教研活动真正成为全体参与，各尽其能的自主活动。让 每个教师都成为教研阵地的主人。以此提高教师素质，提高教 学质量。二、总体目标L坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规 制度落实工作。2.积极探索实现全面提高教学质量这一目标的有效途径

2、。3加强教师培训，提高教师专业素质，为教师成长搭建平 台。落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动， 在活动时可以把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研 与理论学习结合起来。4,结合实际，开展跨学科主题教育活动，促进学生综合素养的提升。5 .推进作业改革，落实“双减”，切实减轻学生作业负担。6 .继续开展课后服务工作，家长自愿原则，保证课后服务 两小时，除作业辅导完成外开设艺体、劳动、综合实践等各类 课程。7 .扎实推进劳动教育课程落实，构建劳动教育课程体系， 开展劳动周活动。三、工作宗旨以教学为中心，为教师成长搭平台，为学生发展奠基。四、主要措施（一）全面落实课程方案，提高课程

3、管理和实施水平。1 .全面实施自主教育，做到一切为了学生，高度尊重学生, 全面发展学生，使学生良好的学习习惯得到培养，各学科围绕 学科素养的培养为目标，为学生的核心素养的培养奠基。2 .贯彻落实国家课程方案。开全、开齐课程，上足课时, 不得随意增减课程和课时。在学校构建的“343”五育并举的 自主教育课程体系基础上开发校本课程，发展学生特长，丰富 校园生活，创办学校特色。一年级实施零起点教学，强化音体 美及综合实践活动、劳动教育、实验课教学。3 .加强德育课程一体化的实施。充分发挥课堂教学主阵地 作用，强化全员育人意识，进一步加强对涵养课程的管理，确 保把每一个学生培养成为好人，进而成为对社会

4、有用的人。4 .加强劳动教育和综合实践活动、信息技术课程的实施， 依托实践基地落实课型，引导学生开展丰富多彩的自主学习活 动，培养学生的创新意识和实践能力，为每个学生建立和利用 好综合实践活动评价档案。5 .加强地方课程和校本课程的实施。结合学校实际制定好 学校课程开发实施方案，加强对校本课程的开发、实施、管理 和评价。（二）加强教学研究，努力打造高效课堂。1.进一步加强集体备课的研究。进一步规范各教研组集体 备课的要求，采用说课、示范课、评课等形式，以课堂研讨为 重点内容，解决教、研脱离的实际问题，实现集体备课从教材 通研向高效课堂模式研究、展示与推广的转变。提高集体备课 的质量，更好地服务

5、于教学。2加强学校常规教研。进一步完善常规教学研究制度，以 课程和实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体, 以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素，引导教师在教 育教学实践中，学会把问题转化为课题，并形成研究成果，并 在课程实施中发挥积极作用。3 .创建学科教学特色。通过组织学科课堂教学研讨会，加 大对教学方法改革的研究力度，进一步抓好课堂教学，包括教 学结构、教学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化, 不断深化课型研究，创造学科教学特色。4 .进一步加强学科网络教研。利用集团化办学的优势，通 过网络教研学习核心校的教研特色，提高教研工作的针对性和 实效性。5 .开展教学研讨

6、展评活动。积极组织教师参加各级组织的 以课堂教学为重点的课堂教学案例、优秀教学设计、一师一优 课等的评选活动，督促教师进行教学研究与改革，更新教育观 念，进一步规范教师的课堂教学行为，认真抓好听、评课活动。6 .强化新课程标准的学习和解读，将教材、教学、活动等 课标紧密相连，落实课程标准。（三）开展海量阅读，构建书香校园1 .以活动为载体，激发学生的诵读兴趣。把经典诵读融入 课间操、课间活动中，努力做到让全体学生在课间活动中沐浴 经典。让丰富多彩的经典活动，唤起学生诵读经典的乐趣，培 养学生的创造性。学校定期组织诵读比赛、评选活动，给学生 搭建一个展示自我的平台。开展的主题诵读活动与涵养课程相

7、 结合。2 .每班每周安排两节联排的大阅读课，充分利用阅览室的 现有资源，将海量阅读入脑入心。利用阅读时间进行阅读积累 课、阅读赏析课、阅读交流课模式的打造，力争将阅读上出特 色。3,丰富教室内的图书角，利用漂流等形式让每个学生获取 最大可能的阅读机会，倡导亲子阅读。（四）加强教师队伍建设，提高教师专业能力和水平1 .实施教师专业发展的“新手上路工程” “栋梁工程”和 “名师工程”。栋梁工程”和“名师工程”采取“走出去、 请进来”等方式，通过教育教学专题讲座、课堂教学展示、撰 写论文等形式，不断提升培训的质量和水平，积极组织骨干教 师参加各级各类教研活动，如优质课评选、课堂教学研讨会等。 教师

8、学习归来，要召开专题讲座把信息传达到每位教师。建立 骨干教师成长档案等多种渠道加以重点培养，充分发挥其在教 育教学中的示范和辐射作用，全面提升教师队伍的整体素质。2 .依托“新手上路工程”加大青年教师的培养力度。指导 青年教师进行理论研修，利用读书活动用先进的教育理论指导 教师的课堂教学，加快青年教师的成长。实施“青蓝工程”充 分发挥骨干教师的作用，帮助青年教师尽快成长，规范青年教 师的备课、上课、作业、辅导等教学常规，特别是个人备课, 青年教师要写详案，重视各个环节的内容设计，举行青年教师 教学比赛活动，努力为青年教师成长搭建广阔的平台。3 .积极组织青年教师参加省市县组织的教研活动、教师基

9、 本功比赛、青年教师综合素养展示活动。4,开展以“读书、治学、育人”为主题的教师读书活动， 鼓励教师阅读优秀图书，撰写优秀读书笔记，通过读书活动, 促进广大教师教育思想的提升，教学方法的改进和施教能力的 提高。五、具体活动安排八月份：1 .课程标准、课程方案解读推进。2 .教学质量分析。3 ,青年教师及新入职教师培训。九月份：L教学常规月系列活动。2 .推广普通话宣传周活动，制定措施计划结合上级文件精 神开展一系列活动。3 .新入职教师课堂教学展示。4 .骨干教师示范课。5“双减”落实，推进作业改革。6 .完善教学的各个平台。7 .课后托管服务。8 .第一次教学常规检查。9 ,做好新生电子学籍

10、相关信息采集录入各项工作。10 .优秀教学设计、教学案例征集评选。11 .课程标准解读总结。12 .青年教师及新入职教师第二次培训。十月份：L青年教师课堂教学大赛。2 .第二次教学常规检查。3 .“我爱劳动”劳动周系列活动。4 .国庆节特色作业展评。5 .毕业班学生家长会。6 .青年教师及新入职教师第三次培训。十一月份：1.第三次教学常规检查。2“创客节”系列活动。3 .作业展评。4 ,迎接视导。5 .各学科期中教学工作总结和质量分析。十二月份：L做好复习课的安排。6 .骨干教师示范课一一复习课7 .第四次教学常规检查。8 .进行试题库建设。9 .“2024,您好”经典诵读比赛。10 ,毕业班学生家长会。一月份：L制定复习计划，安排期末检测工作。2 .教研组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总 结一学期教学工作，谋划新学期工作思路。3 .撰写教学总结，总结部门工作，制定新学期计划。新的学年，我们将继续规范办学，深化改革。蓄势而发, 乘势而上，用我们的良心、责任心、打造更高质量、更具特色 的教学工作，使之呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教 师跑起来，学校特色起来，群众笑起来”教育新状态，办人民 满意的教育！