第2课 秦朝中央集权制度的形成 教学设计.docx
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1、第2课秦朝中央集权制度的形成【课标】:知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成 及影响。【重难点重点:秦朝中央集权制度形成的史实(皇帝制度;三公九卿之;郡县制) 难点:中央集权制的影响教学设计:【新课导入工师:俗话说,“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。我“洋为中用”,“有一千个读者,就 有一千个秦始皇”。下面就让我们一起领略历史上某些读者笔下的秦始皇:汉代贾谊的评价:怀贪鄙之心,行自奋之智。以暴虐为天下始。生:否定秦始皇,认为他暴虐无道。唐代李白的古风:秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑斩浮云,诸侯尽西来。雄图发英断,大略驾雄才。收兵铸金人,函谷正东来。生:称颂秦始
2、皇为“英雄”,因为他完成了中国历史的第一次大统一。明末李贽的评价:始皇帝,千古一帝也。生:认为秦始皇流芳千古,建立了丰功伟业。现代学者陈登原的评价:始皇刚毅戾深,乐以刑杀为威,专任狱吏而亲幸之,海内愁困无聊。 生:否定秦始皇,认为他以刑罚治天下,百姓怨声载道。我们可以看到,中外关于秦始皇的评价各种各样,莫衷一是。那么历史上秦始皇究竟是什么 样的人呢?本节课就让我们一起走进秦朝历史,对秦始皇和他所首创的中央集权制度进行全 面的认知。一、功绩之一:从分裂割据到天下一统呈现材料:故事背后的历史一一从“周郑交质”到“射中王肩二春秋初期,郑庄公一度独 揽王室大权。周王室与郑国双方互换太子为质,史称“周郑
3、交质”。后来双方反目,郑军打 败周军,周桓王中箭负伤,史称“射中王肩”。从此,“王室之尊,与诸侯无异”。设问:从“周郑交质”到“射中王肩”的历史故事反映了什么?故事生动的表明,春秋战国时期周王室衰微,失去“天下共主”的地位,诸侯国的势力不断 强大,宗法分封制的原则遭到严重破坏。呈现图片:图片背后的历史一一战国时期铁犁锌、“废井田开阡陌”、兵器、庆功宴壶等 解说:考古发现的战国铁犁锌,是出土的诸多战国铁农具中的典型代表;“废井田开阡陌” 则是秦国商鞅变法中的一项重要措施;考古发掘的战国时期嵌错赏功宴乐铜壶,刻有水陆攻 占的纹饰,从中可以看出张国时期兵战的阵势,此外还陆续出土了吴王夫差剑、商鞅戟、
4、战 国时期三戈铜戟等很多兵器。设问:通过这些出土的战国文物,你能获取哪些历史信息?通过这些文物我们可以得知:战国时期铁农具和牛耕开始使用,生产工具的革新使得生产力 得到极大提高,随之而来的是井田制的瓦解和私有制的发展,新兴地主阶级兴起并迅速发展 壮大。而且这一时期诸侯国之间的兼并和争霸战争不断,春秋时期曾出现了春秋五霸,到战 国时期,天下基本已是齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦的天下了,面对这一 “多事之时,大 争之世”,各国纷纷进行图变法图强,其中主要有魏国的李悝改革、齐国的邹忌改革、楚国 吴起变法等,其中以秦国商鞅变法的收效最为明显。公元前221年,秦王赢政兼并六国结束 分裂割据局面。建立了一个
5、空前统一的大帝国。出示:动态图 秦统一地图设问:秦统一天下的条件?生产力的发展提供物质基础;诸侯兼并战争为统一打下初步基础;社会动荡,人民渴望统一; 民族融合奠定基础;商鞅变法使秦国国力强盛。过渡:这些都是秦建立君主专制的中央集权制度的背景。这么大一个帝国,怎样才能巩固统 一呢?秦帝国在人类历史上第一次开创了宏大的国家行政系统,我们首先来看以“皇帝”为 核心的中央决策系统。二、至高无上的皇权和中央官制:(一)皇帝制度设问:阅读课本前三段,概括“皇帝”名称的由来?并尝试总结皇帝制度的特点?补充故事:政月变正月体现皇帝的地位独尊;阳陵虎符体现皇权至上(小篆与“书同文车同 轨”,联系到后面的历史纵横
6、部分)结合历史纵横和学思之窗设问:L秦始皇为什么如此在乎丞相车骑的多少?2 .这则小故事反映了什么问题?3 .试就此并结合教材内容归纳、分析皇帝制度的特征和本质。学生的回答涉及皇权与相权的矛盾,君主专制等,认为皇帝制度的特征、本质为皇帝 独尊、皇权至上、皇位世袭。本质为君主专制,即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。 皇帝制度的关键在于君臣关系的运作,秦始皇指责五帝三王“法度不明,假威鬼神,以欺远 方,实不称名”。他自我标榜的是“义诛信行,威旁达,莫不宾服”。可见,秦始皇非常看重 皇帝之威,他在社会生活的各个方面树立了 “皇帝之威”。比如说由皇帝召集、皇帝主持、 皇帝决断的朝臣议事,就是为了让
7、皇帝能够对权力操纵自如。材料之例是一部分,还可以从 统一六国后,“议帝号”之例说明问题。一则,王维、李斯等就此问题讨论,随之将结果禀 报始皇帝,由其裁决,裁决结果立即成为法律,皇帝权威和官僚智慧得以有机结合。另贝IJ, 一旦皇帝裁决,任何人无权质疑,君臣秩序由此获得双方一致认同,皇帝权威无可质疑。过渡语:秦始皇首创皇帝制度,皇帝集行政、司法、军事指挥权于一身,这是否意味着国家 大事都由皇帝一人处理?(二)功绩之二:从贵族政治到官僚政治以三公九卿为轴心的中央官制浏览课本,总结概括三公分别是哪三公,职权和地位。填图:皇帝称号曳帝至尊曳帝制度皇位世衰权力不可转移中央官制三公诸卿制曳权至上皇权不可借越
8、曳一皇帝IE 直接控制,丈夫 仰大御史大夫中央政府乡、里出示九卿主要官名和职责作简单了解依据图中的机构设置、相互关系及文字说明,归纳概括秦朝中央官僚机构的特点,为什么会 出现这些特点?生1:它是以皇权为中心的中央行政体制。“三公九卿”分工严密,各司其职,而又互相牵制, 任何人都无法独揽大权,保证专制皇权不致旁落。生2:他们是否担任官职,皆听从皇帝旨意,只要博得皇帝的赏识,就可以高官得做。这就是由“贵族政治”向“官僚政治”的转变。“继承”被“任免”所取代。这样的转变, 有什么意义呢?生1:君主出卖官职,臣下出卖忠心与才能。臣子拼命地提高自己的素质,表白自己的忠心, 掌握官吏任免大权的皇帝,拥有了
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