《跨越百年的美丽》六年级语文教学设计.docx

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1、?跨越百年的美丽？六年级语文教学设计教学目标1、通过品读让学生感受居里夫人的道德力量和理想光芒2、比拟阅读学习本文精选典型材料的写作特点以及运用类比、侧面 烘衬托等表现手法。3、领悟本文的哲理美。教学安排2、难点：让学生理清作者行文的思路，文章的前后的内在联系3、重点：体会居里夫人的美丽所在梁衡简介：梁衡1946一）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大 学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委 员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获 青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；2019年在？佛山文艺? 发表的散文？忽又重听“走西口？获？美文？、？

2、文学自由谈？、？佛山文艺? 三家联合举办的“心系中华散文征文优秀奖。有散文三篇？晋词？、？觅 渡，觅渡，渡何处?和？夏感？入选中学教材。主要著作有？新闻三部曲？3 卷）、？数理化通俗演义？2卷）、散文集？名山大川？、？人杰鬼雄？。教学内容与步骤【突破口 ：什么是美丽，为什么美丽能跨越百年？）1、今天我们学习的新课文是?跨越百年的美丽？，在学习这篇课文以 前我想请一位同学来给大家介绍一下文章的主人公：居里夫人的简历。提示大家：A妇女受到歧视B死于白血病）2、居里夫人的故事尽人皆知，粱衡却写出了另一番景致。首先，题目就不落俗套，？跨越百年的美丽？，非常吸引读者的眼球。那么什么是美 丽，为什么美丽能

3、跨越百年？请从文中找出具体的语句：居里夫人的美 丽表现在哪里？提示：外表、理性1淡薄名利，2追求真理，治学严谨，3）艰苦奋斗的作风工作环境恶劣，社会环境也恶劣当时的社会对女子还是有偏见和歧视 的，要突破这些偏见就要付出比常人更艰苦的努力。4）持之以恒，5） 忘我，执着，不怕失败的精神，6有自制力，“成心把头发剪短，7坚决、自信：必须使这种天赋由我们中的一个表现出来，8）科学 献身精神：笔记本发射线，结论：居里夫人不畏艰难、勇于为科学献 身、藐视名利，有“大志、大求的人。3、比拟阅读？悼念玛丽居里？，小组合作，完成下表文体写作手法表现手法语言?悼念玛丽居里？?跨越百年的美丽？4、人们常说，美是禁不起时间的考验的，有“人老珠黄的说法， 总结居里夫人的美能够超越时间的原因。1）百年是虚词：永恒：她的奉献和优秀的品质将永存。2作者对她充满了礼赞：A直接抒发；B间接类比5、再次精读全文，让学生理解苏轼？前赤壁赋？中的句子及文末排比 句的含义6、讨论：在别的领域有否与之相提并论的美谢希德、特丽莎修女；庇隆夫人、戴安娜王妃等）7、思路拓展，讨论：居里夫人的美丽给以我们什么样的启迪?我眼中的美是怎么样的？11、以？我眼中的美？为题写一篇短文