科学《各种各样的纸》的教学反思.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程科学各种各样的纸课程标准1、各种不同的纸（如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等）2、各种纸制品（如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等）3、每人一个小水盆。4、多媒体视频课件一份教学内容分析教材为改编教学目标1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的 种类和特性。2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。学习目标简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。学情分析有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。重点、难点通过自我探究发现纸的特性教与学的

2、媒 体选择ppt课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1仄识纸-师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿 意和他们一起玩吗？.2探索纸的特性-师：这些纸，它们都一样吗？（不一样）这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀？（想）3小结一师：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸；像 这种白白的较滑实的纸叫复印纸；这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸；这种白白 的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。4了解纸的用途-1、你知道这些不同的纸都有什么用吗？（引导幼儿说说 生活中见过的纸，并出示宣

3、纸、牛皮纸、瓦楞纸、电光纸等供幼儿认识）5简要了解纸的制作过程看录象，介绍纸的发明者、造纸的过程。6懂得要爱惜纸-师：我们在使用纸的时候要怎样做才是节约纸、爱惜纸 呢？教学活动详情教学活动1:认识纸活动目标感受硬板纸、餐巾纸、白纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和 特性解决问题初步了解纸的种类和特性技术资源常规资源ppt活动概述引导幼儿观察纸的外形有哪些不同之处，让幼儿初步感知纸的不同 类型，并让幼儿根据生活经验猜测且指出不同纸张的不同用途。教与学的策 略教师通过让幼儿动手操作，了解各种纸张的特性反馈评价教学活动2：节约用纸活动目标让幼儿知道纸的来历，萌发节约用纸的意识解决问题初步了解

4、节约用纸，懂得爱惜书本和纸张技术资源常规资源ppt活动概述观看“浪费纸”的视频，了解浪费纸张的行为，萌发节约用纸的意识教与学的策 略幼儿分组讨论，怎么样才能节约用纸，不浪费纸反馈评价评价量规其它参考书备注科学各种各样的纸的教学反思一开始我将各种纸放在小等筐里让幼儿通过摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活动来 发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的；有些纸是光滑的、粗糙的；还有些纸 的颜色是不同的。课前我还让幼儿收集了各种材料，如电光纸、宣纸、牛皮纸、皱纹纸等， 以便让幼儿们认识生活中随处可见的纸，有意识地加大幼儿对周围事物的探索欲望。同时在 过程中我还借助纸的发明的视频让幼儿了解纸的制作

5、过程,也将几种不同特征的纸放入水中, 让幼儿观察纸在水中的变化，让幼儿在自己的实验过程中讲一讲自己的发现。在整个活动中， 我始终能以问题去引导孩子，给孩子自主探索的空间，让幼儿通过自身主动的观察、发现、 感知、探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。但整个活动下来，我也发现幼儿 对纸的用途还不是很了解，有些材料的准备也没有让幼儿得到有效利用。如各环节联系紧密， 但各环节我对幼儿的自主活动时间控制的紧，幼儿在说纸的用途时，由于他们生活经验不丰 富，对于纸的用途说的少，我没有进行强化，就草草收场，使幼儿对纸的用途的知识面没有 延伸，还停留在原有经验。况且在活动中我的观察能力还欠缺，遇到意外事件不能及时引导 幼儿去进一步探索。如在幼儿自由玩纸时，当我发现幼儿受经验所困时,没有及时引导幼儿。 其实应提示一下，在幼儿拉、撕、折的过程中给幼儿具体的方法引导，并让幼儿多比较几种 纸，全方位进行体验。由于我的失误，限制了幼儿的思维，使幼儿的经验不能得到提升。通过这次活动，使我认识到：在组织科学活动时，我还应该多锻炼自己的应变能力及课 堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重。同时还要充分了解幼儿的年龄特点 和经验水平，重视幼儿的探究兴趣和积极性。