【社区管理专业开题报告（含提纲）】.docx

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1、开题报告年级专业教育层次题 目网络时代社区居民参与问题探讨1 .本选题的目的或意义，该选题目前研究现状、水平和发展趋势选题的意义：随着网络媒体的快速发展，网络媒体已经渗入到了人们生活的各个方面，它对社会生 活各个方面，其中也包括对城市社区居民公共参与都产生了巨大影响。伴随着我国经济不 断发展，城市社区居民的生活水平日益提高，其基本的生活水平得到了满足继而开始追求 更高的层次需求，也就是对生存的大环境的舒适度开始追求，民主意识开始觉醒并日渐强 烈，信息需求成为人们最基本的需求。网络媒体的方便快捷、高效成为了城市社区居民公共参与的首选工具，同时也是目前 城市社区居民公共参与的主要途径，因此，影响城

2、市社区居民公共参与的网络媒体问题的 研究也成为人们关注的焦点。本论文的研究有利于揭示网络媒体对城市社区居民公共参与的影响，明晰这一影响所 带来的影响效应，着重分析影响城市社区居民公共参与的网络媒体因素，并找到其关键影 响因素，调查分析影响城市社区居民公共参与的网络媒体因素存在的问题，最终有针对性 地提出策略，充实和丰富了网络媒体和城市社区居民公共参与关联研究的理论研究体系。2 .本选题的基本观点、研究主要方法、具体写作步骤本选题的基本观点：本论文就如何实现在网络媒体快速发展的同时，如何使城市社区居民公共参与科学有 效这一问题，提出了具有针对性和可操作性的建议和措施，为政府及相关部门加强网络媒

3、体建设，提升城市社区居民公共参与质量，贯彻实施社会主义民主政治，构建和谐社会提 供支持和帮助。研究的主要方法：1 .文献分析法本文采取该方法对以下两个方面进行研究。一是通过查阅各类数据资料，对本文研究 领域的国内外最新进展进行了解与认知；二是提取影响城市社区居民公共参与的网络媒体 因素。2 .访谈法对城市社区居民、网络媒体工作人员、专家等进行访谈，围绕影响城市社区居民公共 参与的关键网络媒体因素，得出目前影响城市社区居民公共参与网络媒体因素存在的问 题。3 .比较分析法对比分析国内与国外的经验，结合我国国情，在网络媒体的影响下对我国城市社区居 民公共参与的途径提供借鉴。提出应用网络媒体推进城市

4、社区居民有效公共参与的策略。具体写作步骤:第1步：从本专业出发，通过阅读相关文献，确定论文选题。收集相关文献资料，制作开题报 告，上交学校。第2步：论文选题的确定之后，对制定调查问卷，开展实地访谈。收集访谈结果，进行数据分 析。制作实践报告，上交学校。第3步：阅读与整理同类型文献资料，制作论文大纲。从资料中提取相关理论，结合实践访谈 结果进行分析，最终根据实际情况给出优化建议。第4步：将论文初稿上交论又指导老师，根据老师修改意见进行修改。第5步：论文修改完成之后，查重并提交论文终稿。3 .论文提纲（二级提纲）论文提纲：网络时代社区居民参与问题探讨.绪论L1研究背景1.2 研究方法1.3 研究意

5、义1.4 基础理论分析1.4.1 网络时代142社区居民参与.网络时代影响社区居民参与的因素分析1.5 网络媒体因素1.6 社区居民参与的特征.网络时代影响社区居民参与的现实问题1.7 网络媒体平台运营标准不完善1.8 网络媒体对社区居民参与信息传导质量不高1.9 政府对网络媒体的管控工作不到位.网络时代影响社区居民参与的现实问题应对1.10 推进社区居民参与网络媒体运营平台建设4.3 提升城市社区居民参与的信息报道质量4.5 强化网络时代社区居民参与的政府主导地位.总结4 .与本选题相关的主要参考文献（列出作者、文章名称、出版单位、出版时间等，参考文 献应在5篇及以上）主要参考文献:1王艳.

6、城市社区公共安全网络的应急协同治理策略研究J.长春师范大学学 报,2020,39（07）:41-44.于洋.居民参与绿色基础设施建设的意愿与影响因素研究D.上海师范大学,2020.3伏鑫.城市社区多元主体治理现状分析研究D.中国地质大学（北京）,2020.4孔贝贝.城市社区网络协商民主实现问题研究D.山东师范大学,2020.木合塔尔万力.民族互嵌式社区社会资本与社区居民参与研究D.华东师范大学,2020.肖可B斤.治理网络特征对城市社区营造效果的影响研究D.电子科技大学,2020.7潘泽泉，谢琰.社会组织参与的影响机制研究一一基于社会关系网络、信任结构与参与类 型的实证分析JL中南大学学报（社会科学版）,2019,25（06）:128-135.8刘韬，李莎.网络时代下的城市社区文化建设J.重庆行政（公共论坛）,2017,18（01）:53-55.9杨贵华.转换居民的社区参与方式，提升居民的自组织参与能力一一城市社区自组织能力 建设路径研究J.复旦学报（社会科学版）,2009（01）:127-133.5 .指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见）本选题可行，可以开始写作论文初稿。指导教师签名：年 月